cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh Yusup Saepuloh Jamal
Contact Email
mohyusupsj@gmail.com
Phone
+6287823081068
Journal Mail Official
thoriqotuna@gmail.com
Editorial Address
Gedung Rektorat, Kantor Fakultas Tarbiyah Lt. I. Kampus IAILM Suryalaya Tasikmalaya
Location
Kota tasikmalaya,
Jawa barat
INDONESIA
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Latifah Mubarokiyah Suryalaya
ISSN : 27152804     EISSN : 27231593     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Jurnal Thoriqotuna invites scholars, researchers, and students to contribute the result of their studies in the areas of Islamic Education, which cover the following research focuses: Teacher in Islamic Education, Student in Islamic Education, Management of Islamic Education, Method of Islamic Education, Medium of Islamic Education, Institution of Islamic Education, History of Islamic Education, Learning strategy of Islamic education, Development of Islamic education curriculum, Curriculum implementation of Islamic Education, Development of learning media and resources of Islamic education, Islamic education learning evaluation, Practices of Islamic education learning in school, Inclusive education in Islamic education, Action research in Islamic education and Sufim-based education
Arjuna Subject : -
Articles 120 Documents
 8   9   10   11   12 
Penggunaan game edukasi Quizizz sebagai media pembelajaran Al-qur'an Hadis Walimah, Sakinah Amiliani; Kurniawan, Ase; Ulum, Moh. Syaeful; Nurjamilah, Lelah
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2023): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Prodi PAI IAILM Suryalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/tjpi.v6i2.813

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan game edukasi quizizz sebagai media pembelajaran terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis di MAS Serba Bakti Suryalaya Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, penggunaan game edukasi quizizz sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MAS Serba Bakti Suryalaya Tasikmalaya, memperoleh hasil rata-rata hitung ( ????̅) yaitu 59,52 yang berada pada klasifikasi baik (interval 58,14- 63,52). Motivasi belajar di MAS Serba Bakti yang berada pada klasifikasi cukup (interval 55,08-60,12). Adapun pengaruh penggunaan game edukasi quizizz sebagai media pembelajaran cukup berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik di MAS Serba Bakti Suryalaya sebesar 25,5% sisanya 74,5% ditentukan oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Penelitian ini juga dibuktikan dengan pengujian hipotesis dengan uji t, dan menghasilkan nilai thitung > ttabel = 5,641 > 1,661. Sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa game edukasi quizizz sebagai media pembelajaran (X) berpengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi belajar (Y).
Revitalisasi pendidikan islam pasca pandemi Covid-19 Fikruzzaman, Daden; Saripullah, Asep; Ependi, Pendi Khaer
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2023): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Prodi PAI IAILM Suryalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/tjpi.v6i2.814

Abstract

Pandemi COVID-19 telah mengganggu berbagai aspek kehidupan manusia di seluruh dunia, termasuk dalam bidang pendidikan Islam. Revitalisasi adalah suatu langkah yang penting untuk menghidupkan kembali dan memperbaiki kondisi yang terpengaruh oleh pandemi. Dalam konteks ini, revitalisasi pendidikan Islam menjadi perhatian utama dalam upaya membangun kembali masyarakat pasca pandemi. Pertama-tama, revitalisasi pendidikan diperlukan untuk mengatasi dampak negatif pandemi terhadap proses pembelajaran. Sekolah dan perguruan tinggi harus beradaptasi dengan perubahan dalam pengajaran jarak jauh dan penggunaan teknologi. Pengembangan kurikulum yang relevan, pelatihan guru, dan akses yang lebih baik terhadap perangkat teknologi dan koneksi internet menjadi langkah penting dalam membangun sistem pendidikan yang tangguh pasca pandemi. Studi ini menyimpulkan bahwa revitalisasi pendidikan Islam merupakan upaya yang penting untuk memulihkan dan memperbaiki kondisi pasca pandemi. Dalam hal pendidikan, adaptasi terhadap pengajaran jarak jauh dan teknologi harus dilakukan. Melalui langkah-langkah ini, diharapkan masyarakat dapat bangkit dan mencapai kesejahteraan yang lebih baik setelah melewati masa sulit pandemi COVID-19.
Analisis internalisasi nilai-nilai keislaman melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan Munir, Misbah; Jamal, Moh. Yusup Saepuloh
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2023): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Prodi PAI IAILM Suryalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/tjpi.v6i2.815

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang internalisasi nilai-nilai keislaman melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dalam pembentukan akhlak di SMP Negeri 1 Panjalu. Dalam penelitian ini menggunakan penelitian yang bersifat kualitatif deskriptif. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode observatif, wawancara (interview) dan juga dokumentasi dengan menggunakan analisis deskriptif untuk menggambarkan dan melukiskan data yang diperoleh. Dari hasil yang didapat, proses penanaman nilai-nilai keislaman melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dalam pembentukan akhlak di SMP Negeri 1 Panjalu menggunakan dua cara yaitu langsung dan tidak langsung. Cara langsung bisa menggunakan beberapa cara diantaranya pembiasaan, keteladanan, pengawasan sampai pemberian sanksi. Sedangkan cara tidak langsung melalui pemberian pengetahuan keagamaan di kelas. Untuk menuai hasil yang lebih maksimal pada proses internalisasi nilai-nilai agama Islam melalui beberapa tahapan yaitu pertama, tahapan transformasi nilai, yang kedua transaksi nilai dan ketiga transinternalisasi. Strategi yang digunakan ada empat, yaitu keteladanan, pembiasaan, pemberian nasihat dan kedisiplinan. Implikasi internalisasi nilai-nilai agama Islam melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dalam pembentukan akhlak di SMP Negeri 1 Panjalu dapat membantu para siswa untuk lebih mudah menghayati nilai agama islam dan membantu dalam menekan kenakalan remaja dan mencegah pengaruh buruk pada akhlak siswa.
Model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Aqidah Akhlak Hidayat, Wini Fitriani; Latief, Wawan; Ardiati, Syarifah Setiana
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2023): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Prodi PAI IAILM Suryalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/tjpi.v6i2.816

Abstract

Tujuan penelitian ini diantaranya untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran problem based learning dan model pembelajaran konvensional, kemampuan berpikir kritis peserta didik dan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode kuasi eksperimen yang melibatkan dua kelompok sampel yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan pendekatan kuantitatif. Rancangan penelitian ini menggunakan pretest dan posttest di setiap kelompok yang akan diteliti. Hasil penelitian dan analisis data bahwa kemampuan berpikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen sebelum diberi perlakuan nilai rata-rata 66.00 dan setelah diberi perlakuan nilai rata-rata 81.42. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran problem based learning memberikan pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik.
Peran pendidikan agama dalam keluarga terhadap pencegahan kenakalan remaja Fatmawati, Fapat; Wijayanti, Euis Dewi; Dewi, Sri Utami
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2023): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Prodi PAI IAILM Suryalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/tjpi.v6i2.817

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis peran pendidikan agama dalam keluarga terhadap pencegahan kenakalan remaja di Desa Sukapada Tasikmalaya. Metode yang digunakan untuk penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan wawancara. Serta teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis korelasi dengan Rank Spearman. Hasil penelitian ini bahwa Pendidikan Agama dalam Keluarga Desa Sukapada ini memiliki korelasi yang sangat berpengaruh terhadap Pencegahan Kenakalan Remaja. Dengan hasil sebesar 0,66 dan berada pada klasifikasi Tinggi (High), karena berada pada interval 0,61-0,80. Diperoleh derajat determinasi , dan sisanya 56,44% ditentukan oleh faktor lain. Hal ini dapat diartikan bahwa Pendidikan Agama dalam Keluarga memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Pencegahan Kenakalan Remaja di Kampung Cidahu Desa Sukapada Kecamatan Pagerageung.
Konsep nilai-nilai pendidikan budi pekerti menurut Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya dalam konteks pendidikan Islam Kurnia, Aaf; Sulaeman, Oyib; Nuhdi, Asep
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2023): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Prodi PAI IAILM Suryalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/tjpi.v6i2.818

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi konsep nilai-nilai pendidikan budi pekerti Ki Hadjar Dewantara dalam konteks pendidikan islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pustaka atau (library research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif deduktif, teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu studi pustaka, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan metode analisis isi (content analysis) serta dalam pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi data. Bardasarkan hasil pengolahan data bahwa : 1). Konsep nilai-nilai pendidikan budi pekerti Ki Hadjar Dewantara terdiri dari beberapa konsep yaitu maksud dan tujuan pendidikan budi pekerti adalah berusaha memberikan nasehat-nasehat, materi-materi, anjuran-anjuran yang dapat mengarahkan anak pada keinsyafan dan kesadaran akan perbuatan baik yang sesuai dengan tingkat perkembangan anak dari masa kecilnya sampai masa dewasa. 2). Nilai-nilai pendidikan budi pekerti memuat tentang nilai-nilai luhur yang berakar pada agama, adat istiadat, dan budaya bangsa yang digunakan untuk mengembangkan kepribadian manusia supaya menjadi manusia yang lebih baik yang berlandaskan al-Quran dan as-Sunnah. 3). Relevansi pendidikan budi pekerti dengan pendidikan islam setidaknya tercermin tiga hal Pertama, pada tujuan pendidikan yang mengarah pada tujuan umat manusia pada umumnya. Kedua, sumber pendidikan Ki Hadjar lebih ke arah Pancadharma yang menjadi sumbernya tapi di dalam tersirat nilai-nilai yang terkandung dalam al-Quran dan Hadits. Ketiga, dari kedudukan seorang pengajar/guru dan murid, dimana antara keduanya mempunyai kemiripan dalam memposisikan guru yaitu harus digugu dan di tiru atau suri tauladan (Ustwatun Hasanah) dan murid harus taat pada guru.
Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Konseling Islam Wafa, Ah Khairul
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2023): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Prodi PAI IAILM Suryalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/tjpi.v6i2.819

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana implementasi moderasi beragama dalam pendidikan dan konseling Islam. Moderasi beragama meniscayakan adanya keterbukaan, penerimaan, dan kerjasama dari masing masing kelompok yang berbeda. Munculnya kelompok radikalisme yang intoleran sangat mudah dalam mengkafirkan seseorang dan memudahkan mengbid’ahkan apapun, sehingga konflik dan permusuhan dimunculkan di dalam kelompok yang memiliki kesepahaman tak sama. Pendidikan konseling dalam Islam adalah aktifitas dalam memberikan bimbingan, pelajaran dan pedoman kepada individu atau kelompok untuk dapat mengembangkan potensi akal fikirannya, kejiwaannya, keimanan dan keyakinan dalam mengahadapi problematika hidup secara mandiri, baik dan benar. Sedangkan implementasi konseling Islam dapat dilakukan dengan cara; Pertama, memahami dengan baik dan benar tentang ketentuan dan petunjuk Allah Swt. masalah (kehidupan) beragama dengan baik dan benar. Kedua, menghayati ketentuan dan petunjuk Allah dengan baik dan benar. Ketiga, mengaktualisasikan (mengamalkan) ketentuan dan petunjuk Allah Swt. dengan baik dan benar.
Eksternalisasi Kompetensi Guru Terhadap Akhlak Peserta Didik Sumiati, Cucu; Dr, Wawan; Juanda, Ayi
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2024): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Prodi PAI IAILM Suryalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/tjpi.v7i1.1061

Abstract

This study aims to analyze and explain how the effect of Islamic Religious education teacher competence on Student Morals. The type of research used in this research is quantitative research, all actions taken are an effort to find out and measure "The Influence of the Competence of Islamic Religious Education Teachers on the Morals of Students". Data collection techniques used include: observation, questionnaires, and interviews. As well as techniques analysis of the data used are: Correlation analysis correlation analysis with Rank Spearman. Based on the results of the study it was stated that the competence of Islamic religious education teachers had a very influential correlation with the morals of students. With the result that the rs value of 0.51 is in the moderate classification, because it is in the interval 0.41 - 0.60. This means that the competence of Islamic religious education teachers has an adequate correlation with the morals of students in grades IV, V and VI at SDN Cidahu. The degree of determination obtained on the competency indicator of Islamic religious education teachers on the morals of students at Cidahu Elementary School is 26.01%, while the remaining 73.99% is influenced by other factors that contribute to variable Y. After calculating it turns out that thitung is 3.56 while based on the significance level (∝= 0,10) and obtained in list t (0.9) (30) is 1.308. Thus if t hitung ≥ t tabel then \mathrm Ha is accepted and HO is rejected. The results above show that there is a positive and significant influence between the competence of Islamic religious education teachers on the morals of students at SDN Cidahu
Eksistensi Pendidikan Madrasah Diniyah Dalam Penguatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Nurasiroh, Ai Alin; Sulaeman, Oyib; Aimi, Widi
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2024): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Prodi PAI IAILM Suryalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/tjpi.v7i1.1062

Abstract

This study aims to determine how existence Madrasah Diniyah Education toward student learning outcomes in Islamic Religious Education subjects at school. This research uses a descriptive method with a quantitative approach. Samples were taken as many as 22 respondents, using a random sampling technique.This study uses a descriptive method with a quantitative approach. The population of this study was 145 students with a sample of 22 respondents, the sample was taken using random sampling technique. Data collection techniques using questionnaires, interviews and documentation. Quantitative data processing is completed through descriptive data processing with spearman rank correlation. Based on the research results, Madrasah diniyah education data greatly influences student learning outcomes in Islamic education subjects at SMPN 2 Panumbangan. .81 – 0.100, and the results of the calculations obtained the t_count value of 9,6184 while the t_table based on the significant level (α = 0.05) and obtained in the t_table list (0.05) (27) is 1.7032. Thus if t_count ≥ t_table then H_a is accepted and H_o is rejected. Madrasah diniyah education on student learning outcomes in PAI subjects at SMPN 2 Panumbangan is 77,44%, the remaining 22,56% is determined by other factors
Representasi Pendidikan Agama Dalam Keluarga Untuk Mencegah Kenakalan Remaja Zakaria, Zea Ahmad; Fatmawati, Fapat; Santoso, Try Riduwan
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2024): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Prodi PAI IAILM Suryalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/tjpi.v7i1.1063

Abstract

This study aims to explain and analyze the representation of religious education in the family in preventing juvenile delinquency in Sukapada Village, Pagerageung District, Tasikmalaya Regency. The method used for this research is descriptive quantitative. Located in Cidahu Village, Sukapada Village, Pagerageung District, Tasikmalaya Regency. The population in this study were parents who had adolescents aged 12-18 years in Kampung Cidahu RW 014 Sukapada Village, Pagerageung District, Tasikmalaya Regency, totaling 51 people. The sampling technique was carried out in a simple way to 30 respondents. The data collection techniques using observation, questionnaires and interviews. As well as the data analysis technique used is correlation analysis with Rank Spearman. Based on the research results, it is stated that religious education in the family in Cidahu Village, Sukapada Village has a very influential correlation with the prevention of juvenile delinquency. With an r_s result of 0.66 and in the High classification, because it is in the interval 0.61-0,80. The degree of determination is 43,56%, and the remaining 56,44% is determined by other factors. For example, a teenager's genetics (heredity) (congenital traits), family education, community environment, and influence from peers, as well as other factors that can influence religious education in the family itself. As for the comparison between "t" _count with "t" _table of (4,65 ≥ 1.70) with the alternative hypothesis (Ha) accepted. This can be interpreted that religious education in the family has a positive and significant influence on preventing juvenile delinquency in Cidahu Village, Sukapada Village, Pagerageung District

Page 10 of 12 | Total Record : 120

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2024): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2024): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2023): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2023): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2022): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2022): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2021): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2021): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2020) Vol. 3 No. 1 (2020): Thoriqotuna: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2019) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 2 (2018) Vol. 1 No. 1 (2018) More Issue