cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mila Hariani
Contact Email
kotakjurnalku@gmail.com
Phone
+6281331947000
Journal Mail Official
kotakjurnalku@gmail.com
Editorial Address
Jl Brigjen Katamso II Waru Sidoarjo
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
NALA : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat
Published by Metromedia Education Center
ISSN : 29647541     EISSN : 28080726     DOI : -
Core Subject : Health, Education, Social,
Education Health Professions Public Health Social Sciences
Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat memiliki ISSN 2808-0726 (online) dan ISSN 2964-7541 (cetak). Jurnal ini merupakan publikasi ilmiah multidisipliner yang memuat artikel hasil penelitian, kajian teoretis, dan praktik pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan memperkuat kualitas pendidikan dan pembangunan sosial. Jurnal ini menjadi ruang terbuka bagi akademisi, praktisi, dan pemerhati masyarakat untuk berbagi gagasan, temuan, dan inovasi yang relevan dengan tantangan lokal maupun global. Fokus utamanya mencakup isu-isu pendidikan formal dan nonformal, strategi pembelajaran, kebijakan pendidikan, serta model pemberdayaan masyarakat berbasis riset. Setiap naskah yang dikirimkan akan melalui proses seleksi awal oleh tim editor, dilanjutkan dengan penilaian oleh dua penelaah independen melalui sistem tinjauan sejawat dan penelaahan buta untuk menjamin objektivitas dan mutu akademik. Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat terbit 2 kali dalam setahun dan mendukung akses terbuka (open access), sehingga seluruh artikel dapat diakses secara bebas oleh masyarakat luas sebagai bagian dari komitmen terhadap penyebaran ilmu pengetahuan yang inklusif dan berkelanjutan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 63 Documents
 3   4   5   6   7 
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ANAK MELALUI KEGIATAN BIMBINGAN BELAJAR GRATIS DI DESA SUKO KECAMATAN SUKODONO Yusron Maulana El-Yunusi, Muhammad; El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana; Darmawan, Didit; Al Mursyidi, Busro Muhammad; Firmansyah, Bagus; Arrozi, Fachruddin; Rafiuddin, Ach.; Kholid, Kholid; Haqiqi, Firman
Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)
Publisher : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pengabdian masyarakat bertujuan untuk meningkatkan minat belajar anak-anak di era digital dengan menyadarkan masyarakat akan nilai pendidikan dan memperkuat peran orang tua dalam mendukung proses pendidikan anak-anak. Dalam era di mana teknologi memiliki dampak yang signifikan terhadap pendidikan, baik positif maupun negatif, program ini bertujuan untuk mengubah persepsi masyarakat tentang nilai pendidikan dan memperkuat kesadaran akan peran teknologi sebagai alat pendukung pembelajaran, bukan pengganti pendidik. Melalui sosialisasi di sekolah dan bimbingan belajar gratis yang diselenggarakan oleh siswa KKN, program ini memberikan kesempatan bagi anak-anak untuk lebih memahami nilai pendidikan dalam konteks kehidupan sehari-hari. Dengan melibatkan orang tua dan masyarakat secara langsung, program ini berusaha menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung dan memotivasi anak-anak untuk aktif dalam proses belajar mereka. Selain itu, program ini juga bertujuan untuk memperkuat peran pemerintah dalam mendidik generasi muda, dengan menyadarkan masyarakat akan pentingnya kolaborasi antara pemerintah, sekolah, orang tua, dan masyarakat dalam menciptakan sistem pendidikan yang lebih baik.  
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI LOMBA FUTSAL REMAJA DI DESA PANJUNAN KECAMATAN SUKODONO UNTUK MEMPERINGATI HARI KEMERDEKAAN REPUBLIK INDONESIA Saputra, Rio; Anasro; Mahmud, Asrori; Darmawan, Didit; Rachman Putra, Arif; Saktiawan, Pratolo; Arrozi, Fachruddin; Firmansyah, Bagus; Arifin, Samsul; Mujito
Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)
Publisher : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan lomba futsal remaja di Desa Panjunan Kecamatan Sukodono diselenggarakan dalam rangka memperingati Hari Kemerdekaan Republik Indonesia. Tujuan dari lomba ini adalah untuk mengasah keterampilan sosial remaja melalui olahraga tim, yang mencakup kerja sama, komunikasi, dan sikap sportif. Dengan melibatkan para remaja, kegiatan ini berhasil meningkatkan keterampilan sosial mereka, memperkuat rasa kebersamaan, serta mengingatkan pentingnya nilai-nilai kemerdekaan. Metode yang digunakan adalah pendekatan ABCD (Asset Based Community Development) yang melibatkan kolaborasi dengan karang taruna setempat. Hasilnya menunjukkan peningkatan keterampilan komunikasi, kerja sama, dan penyelesaian konflik di antara peserta. Selain itu, lomba ini juga berhasil menciptakan hubungan sosial yang lebih baik antar remaja dan memberikan alternatif positif untuk menghabiskan waktu luang. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model bagi pengembangan keterampilan sosial remaja di desa-desa lain.
INTEGRASI VIDEO LEARNING DAN PRAKTIK PADA PEMBELAJARAN WUDHU UNTUK MEMBANGUN PONDASI KEAGAMAAN USIA DINI Yuliastutik; Izzati Irawan, Alfiatul; Hariani, Mila; Mardikaningsih, Rahayu; Issalillah, Fayola; Khan Khayru, Rafadi; Darmawan, Didit; Evendi, Wakid
Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)
Publisher : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Integrasi video learning dan praktik dalam pembelajaran wudhu berperan penting dalam membangun pondasi keagamaan pada anak usia dini di TK Darul Hikmah, Desa Kemasaan, Kecamatan Krian, Kabupaten Sidoarjo. Pembelajaran agama di usia dini berfungsi untuk menanamkan nilai-nilai moral dan spiritual yang diperlukan untuk perkembangan karakter anak. Wudhu sebagai ibadah yang memiliki makna penting dalam Islam, diajarkan dengan cara yang menarik melalui media video, lalu diikuti dengan praktik langsung. Metode ini mengedepankan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) dengan memanfaatkan potensi guru dan sarana prasarana sekolah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan anak dalam melaksanakan wudhu. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan dalam pemahaman anak mengenai tata cara wudhu, sekaligus menanamkan nilai kebersihan dan kedisiplinan. Penggunaan video learning yang interaktif terbukti efektif dalam menarik perhatian anak dan meningkatkan keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Penyerapan materi pembelajaran menjadi lebih baik melalui kombinasi teori dan praktik. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model pembelajaran yang diterapkan di lembaga pendidikan lain untuk memperkuat dasar keagamaan anak-anak.  
PENGEMBANGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA BERDASARKAN DUKUNGAN ORANG TUA DAN MEDIA PEMBELAJARAN Masnawati, Eli; Darmawan, Didit
Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)
Publisher : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan pendidikan siswa di bangku Sekolah Menengah Pertama menjadi perjalanan kritis yang harus diselidiki. Ini karena siswa di usia tersebut mengalami banyak perubahan mulai fisiknya, emosinya, kognitifnya yang dapat berpengaruh terhadap motivasi belajarnya. Untuk itu, penelitian ini dilaksanakan agar pemahaman yang lebih baik terhadap faktor-faktor yang berkontribusi terhadap motivasi belajar dapat diketahui seperti melalui dukungan orang tua dan media pembelajaran. Studi melalui survei dimanfaatkan di penelitian ini dan data dikumpulkan dengan kuesioner. Siswa di kelas IX menjadi fokus sampel yang akan ditentukan dengan jumlahnya mencapai 50 siswa. Sampel ini diambil dengan teknik sensus. Simpulan di penelitian ini menghasilkan temuan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial dari dukungan orang tua terhadap motivasi belajar dan tidak terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial dari media pembelajaran terhadap motivasi belajar. Meski demikian, penggabungan dari keduanya, yaitu dukungan orang tua dan media pembelajaran secara simultan masih memberikan pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar. Ini menunjukkan bahwa faktor yang dominan untuk mempengaruhi motivasi belajar berasal dari dukungan orang tua dan untuk faktor media pembelajaran juga berperan mempengaruhi motivasi belajar jika telah digabungkan dengan dukungan orang tua
PENINGKATAN PRESTASI SISWA BERDASARKAN KOMPETENSI GURU DAN LINGKUNGAN SEKOLAH Hariani, Mila; Rachman Putra, Arif
Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)
Publisher : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan diadakan penelitian ini ialah agar hubungan diantara kompetensi guru, lingkungan sekolah dan prestasi akademik siswa dapat dipahami lebih mendalam. Fokus penelitiannya ditujukan terhadap sebuah SMA swasta karena pentingnya aspek pendidikan di lingkungan tersebut. Pendekatan yang dimanfaatkan ialah dengan kuantitatif melalui metode survei. Sampelnya ada 100 siswa dari salah satu SMA swasta di Surabaya yang dapat memberikan pemahaman secara representatif dari sekolah tersebut. Sampel acak sederhana dimanfaatkan untuk mengumpulkan respondennya. Analisisnya menggunakan regresi linier berganda yang dibantu dengan SPSS. Hasil penelitian ini menyimpulkan terkait kompetensi guru dan lingkungan sekolah berdampak terhadap prestasi akademik siswa dengan hasil yang signifikan dengan pengaruhnya yang parsial maupun simultan. Kemampuan guru yang mengajar dengan baik, memiliki pengetahuan di bidangnya dan keterampilan yang efektif memiliki kecenderungan yang lebih besar terhadap motivasi siswa sehingga materi pelajaran yang disampaikan oleh guru dapat dipahami. Di samping itu, kondusifnya lingkungan sekolah dengan fasilitasnya, dukungan administrasi, budaya inklusif berperan nyata untuk mewujudkan suksesnya prestasi akademik siswa. Dengan demikian, kompetensi guru dan lingkungan sekolah memang harus ditingkatkan sebagai investasi nyata dan berkelanjutan yang harus dimiliki oleh sekolah.
STUDI TENTANG PENGALAMAN MAHASISWA: PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DAN KETERLIBATAN MAHASISWA Mardikaningsih, Rahayu
Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)
Publisher : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan investigasi terhadap pengalaman mahasiswa di Perguruan Tinggi Swasta yang berkaitan dengan peran dari kegiatan ekstrakurikuler dan tingkat keterlibatan mereka menjadi tujuan penelitian ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain studi cross-sectional. Total ada 80 mahasiswa terpilih menjadi sampel penelitiannya dari program studi manajemen, akuntansi, teknik informatika, psikologi, dan ilmu komunikasi yang memanfaatkan teknik sampel accidental. Survei dengan bantuan kuesioner dimanfaatkan untuk mengumpulkan data penelitiaan. Teknik statistik deskriptif dan analisis regresi digunakan untuk menganalisis datanya dengan bantuan aplikasi SPSS.  
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGATASI PERMASALAHAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA Ghozali, Solchan; Darmawan, Didit; Rahmawan, Ridwan; Mohamad, Yusran; Isnani, Saifuddin; Sulaiman, Lutfi Yustyanto; Sopyan , Aziz Wardhana
Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)
Publisher : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepercayaan diri siswa merupakan elemen penting untuk mendukung keberhasilan mereka baik secara akademik maupun sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan literature review untuk menganalisis efektivitas konseling kelompok untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa konseling kelompok bekerja melalui mekanisme seperti catharsis, self-reflection, dan modeling, yang membantu siswa mengatasi rasa tidak percaya diri, meningkatkan keterampilan sosial, dan membangun kepercayaan diri secara bertahap. Dukungan sosial dalam konseling kelompok memberikan siswa rasa diterima dan dihargai sehingga mempercepat proses perubahan psikologis. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan utama, seperti kurangnya pelatihan konselor, keterbatasan waktu dan sumber daya, serta resistensi siswa. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan literasi kelompok bagi konselor, dukungan yang memadai dari pihak sekolah, dan pendekatan berbasis bukti untuk meningkatkan efektivitas layanan konseling kelompok di sekolah. Dengan strategi yang tepat, konseling kelompok dapat menjadi alat yang sangat efektif untuk membangun generasi yang percaya diri dan mampu menghadapi tantangan kehidupan.
UPAYA MEMBENTUK KEPRIBADIAN UNGGUL PESERTA DIDIK MELALUI PENDIDIKAN AL-QUR'AN Yuliastutik; Nuraini, Reny; Nur Halizah, Siti; Sinambela, Ella Anastasya; Jahroni; Mujisulistyo, Yusuf Fahrizal; Darmawan, Didit; Arrozi, Fachruddin; Arifin , Samsul
Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)
Publisher : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang sering muncul dalam kehidupan sosial masyarakat seringkali berkaitan dengan perilaku kurang pantas yang ditunjukkan oleh anak-anak, baik dalam tindakan maupun perkataan mereka. Salah satu penyebabnya adalah kurang terkontrolnya pergaulan yang mereka alami. Namun, Taman Pendidikan Al-Qur'an muncul sebagai jawaban untuk mendukung anak-anak dalam mengelola interaksi sosial mereka dengan menerapkan norma-norma perilaku positif dan mengedukasi tentang nilai-nilai etika yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana karakter anak dibentuk melalui Taman Pendidikan Al-Qur'an. Metode yang digunakan adalah kualitatif, dilakukan di sebuah Taman Pendidikan Al-Qur'an. Para pendidik, baik ustad maupun ustadzah, melakukan berbagai upaya dalam membentuk akhlak dan meningkatkan pendidikan santri. Melalui proses ini, karakter anak-anak terbentuk secara bertahap, dengan memperkuat hubungan mereka dengan agama, budaya, dan masyarakat. Dengan demikian, Taman Pendidikan Al-Qur'an tidak hanya menjadi tempat pendidikan formal, tetapi juga pusat pembentukan karakter yang kuat dan beretika bagi generasi mendatang.  
PENDEKATAN MULTIDIMENSIONAL DALAM PENERAPAN TEORI BEHAVIORISME, KOGNITIVISME, KONSTRUKTIVISME, DAN HUMANISME DI PENDIDIKAN MODERN Kurniawan , Yulius; Darmawan, Didit
Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)
Publisher : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang efektif membutuhkan pemahaman tentang teori belajar dan penerapannya dalam pendidikan. Penelitian ini mengeksplorasi integrasi teori Behaviorisme, Kognitivisme, Konstruktivisme, dan Humanisme untuk menciptakan pembelajaran yang adaptif dan relevan. Setiap teori memiliki keunikan untuk memahami proses belajar siswa: Behaviorisme menekankan perubahan perilaku melalui penguatan, Kognitivisme fokus pada proses mental, Konstruktivisme mendukung pembelajaran berbasis pengalaman, dan Humanisme memperhatikan pertumbuhan individu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggabungan teori-teori ini dapat meningkatkan motivasi, pemahaman, dan keterampilan siswa. Pemanfaatan teknologi pendidikan, seperti realitas virtual, pembelajaran kolaboratif, dan aplikasi berbasis kecerdasan buatan, berperan strategis untuk mengimplementasikan teori belajar. Selain itu, integrasi teori memerlukan kebijakan pendidikan yang fleksibel, pelatihan guru berkelanjutan, dan kolaborasi antar pemangku kepentingan. Studi ini merekomendasikan pendekatan multidimensional untuk menciptakan pembelajaran yang inklusif dan inovatif, yang mampu membekali siswa dengan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Temuan ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi pendidik dan pembuat kebijakan untuk mengembangkan praktik pembelajaran yang lebih efektif v
STRATEGI KOLABORATIF DALAM PENGEMBANGAN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN KREATIF Issalillah, Fayola; Mardikaningsih, Rahayu; Hariani, Mila; Azizah, Fitrotin; Mamesah, Devi Ariyanyi; Jaatsiyah, Ananda Elsya; Halizah, Siti Nur; Masnawati, Eli
Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)
Publisher : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pengembangan lingkungan pembelajaran kreatif melalui studi literatur sistematis. Fokus utama adalah memahami peran kolaborasi, teknologi, dan kebijakan pendidikan untuk menciptakan suasana belajar yang mendukung kreativitas siswa. Dengan memanfaatkan pendekatan berbasis literatur, penelitian ini mengidentifikasi mekanisme yang mendukung keberhasilan pembelajaran kreatif, termasuk pemetaan kebutuhan, pelatihan guru, kolaborasi lintas sektor, desain ruang kelas fleksibel, dan evaluasi berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi yang baik di antara pemangku kepentingan, integrasi teknologi, dan kebijakan fleksibel memberikan kontribusi signifikan terhadap motivasi dan keterlibatan siswa. Meskipun demikian, tantangan seperti kurangnya pelatihan guru dan resistensi terhadap perubahan masih menjadi kendala utama. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan intensif bagi guru, peningkatan keterlibatan masyarakat, dan evaluasi kebijakan pendidikan yang progresif untuk mendukung pembelajaran kreatif. Dengan strategi yang tepat, lingkungan pembelajaran kreatif dapat menjadi fondasi kuat bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan inovasi dan berpikir kritis guna menghadapi tantangan masa depan.  

Page 5 of 7 | Total Record : 63

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA) Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA) Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA) Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA) Vol 3 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA) Vol 2 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA) Vol 2 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA) Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA) Vol 1 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)