cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ike Dian Puspta Sari
Contact Email
ikedianps@gmail.com
Phone
+6281330211770
Journal Mail Official
jurnalparadigma.budiutomo@gmail.com
Editorial Address
https://ejurnal.uibu.ac.id/index.php/paradigma/EditorialTeam
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Published by Universitas Insan Budi Utomo
ISSN : 26571803     EISSN : 26571803     DOI : https://doi.org/10.33503/paradigma
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya is a reputable scientific journal that has been recognized by SINTA with a ranking of 5. Published two times a year (January-June and July-December), the journal accommodates a variety of scientific articles that explore contemporary issues in philosophy, science, technology, and socio-culture. With its broad scope, Paradigma has become an important reference for researchers, academics, and practitioners interested in the intersections of various disciplines. Equipped with PISSN: 08523185 and EISSN: 2657-1803, the journal ensures the quality and accessibility of its publications. Paradigma accepts articles in the form of original research, literature reviews, and critical essays that fall within interdisciplinary scope: philosophy, science, technology, socio-culture.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 285 Documents
 25   26   27   28   29 
Pengembangan Karir Guru dan Tenaga Kependidikan di Sekolah: Studi Kasus di SMKS Baiturrohman Slamet Riyadi; Surya Syafiqoh Arroji
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.3022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi, implementasi, dan tantangan pengembangan karir guru serta tenaga kependidikan di SMKS Baiturrohman Jember. Pengembangan karir dipandang sebagai bagian integral dalam peningkatan profesionalisme dan mutu pendidikan di sekolah kejuruan berbasis masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, serta tenaga kependidikan yang dipilih secara purposive. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan karir di SMKS Baiturrohman dilaksanakan melalui strategi terencana dan kolaboratif berbasis kebutuhan lokal. Program pengembangan karir mencakup workshop, pelatihan, coaching, studi lanjut, serta kerja sama dengan lembaga eksternal seperti Universitas PGRI Argopuro Jember dan komunitas pertanian lokal. Dampaknya terlihat pada peningkatan kompetensi pedagogik dan profesional, motivasi kerja, serta budaya kolaboratif di kalangan guru dan tenaga kependidikan. Namun, tantangan seperti keterbatasan dana, motivasi rendah, dan resistensi terhadap perubahan masih menjadi hambatan utama. Penelitian ini memperkuat teori Continuing Professional Development (Day, 1999), teori motivasi Herzberg (1959), dan kepemimpinan transformasional (Bass & Riggio, 2019), dengan menekankan pentingnya pengembangan karir berbasis konteks lokal dan dukungan kepemimpinan partisipatif. Model yang diterapkan SMKS Baiturrohman dapat dikategorikan sebagai community-based career development model, yang relevan diterapkan pada sekolah kejuruan berbasis masyarakat.
The Harmoni Dialektika Hegel Dalam Politik Indonesia: Pergulatan Penegakan Sistem Demokrasi: Indonesia nikodemus, nikodemus; Ike Dian Puspita Sari, Ike Dian Puspita Sari
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.2387

Abstract

Studi ini menaruh perhatian pada konsep harmoni dialektika Hegel dalam konteks politik Indonesia dengan penekanan pada dinamika pergulatan antara tesis, antitesis, dan perjalanan menuju sintesis dalam upaya penegakan demokrasi. Analisis tesis mencakup aspek positif dalam politik Indonesia, memberikan pemahaman mendalam tentang fondasi yang ada. Penulis menggunakan metode analisis deskriptif dan pemikiran Hegel tentang harmoni dialektika. Berdasarkan analisis penulis menemukan antitesis mengidentifikasi tantangan dan kontroversi yang menghambat perkembangan demokrasi. Konsep konkrit menuju sintesis membahas inisiatif dan perubahan yang diimplementasikan untuk mengatasi hambatan yang terjadi di Indonesia. Dengan memanfaatkan teori dialektika Hegel, tulisan ini menunjukkan bagaimana konflik dan transformasi politik merupakan bagian integral dari evolusi demokrasi di Indonesia. Analisis reflektif terhadap harmoni dialektika Hegel mencerminkan usaha untuk memahami sejauh mana filosofi ini dapat memberikan panduan dalam mengatasi ketegangan politik. Penulis menyajikan gambaran terpadu tentang perjalanan politik Indonesia, menyoroti pencapaian dalam sintesis dan memberikan wawasan terhadap arah masa depan penegakan demokrasi dengan prinsip-prinsip dialektika Hegel.
An Analysis of Confidence In Speaking Skill of Grade VIII Student At Mts Ddi Siapo Astrian Yulianti; Jaya; Darwin
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.3069

Abstract

This study aims to identify and discribe the self-confidence and speaking skills of eighth-grade students at MTs DDI Siapo. Speaking is a fundamental skill in English learning that is influenced not only by linguistic factors but also by psychological factors such as self-confidence. This study used a qualitative descriptive method through semi-structured interviews with nine students. The results showed that most students had low self-confidence, characterized by nervousness, shyness, fear of making mistakes, and negative assessments of their speaking abilities. These psychological barriers significantly impacted students' willingness to speak English. This study identified five main indicators affecting student self-confidence: perception of self-ability, previous success experiences, social support, response to mistakes or social judgment, and personal motivation and determination. Students with high self-confidence tended to be more active and confident in speaking, while students with low self-confidence were more passive and reluctant to participate.
Penerapan Relaksasi Benson Dalam Menurunkan Intensitas Nyeri Pada Pasien Pre Op Appendectomy Di Ruang Bedah RSUP Tadjuddin Chalid Ade Fitriasaputri; Suhermi; Suci Hardiyanti Suharto Putri; Nurwahidah
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.3082

Abstract

Apendisitis merupakan peradangan yang terjadi pada lapisan mukosa dari apendiks vermiformis yang kemudian dapat menyebar ke bagian lainnya dari apendiks. Salah satu penanganan apendisitis adalah melakukan tindakan bedah yang disebut appendectomy. Tetapi pada penderita apendisitis pre appendectomy akan terus mengalami nyeri perut yang hilang timbul maka perlu adanya penanganan yaitu relaksasi benson dalam menurunkan intensitas nyeri. Relaksasi benson ini merupakan terapi relaksasi napas dalam yang digabungkan dengan melibatkan keyakinan yang dianut pasien. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh pemberian relaksasi benson dalam menurunkan intensitas nyeri pre op appendectomy di ruang bedah RSUP Tadjuddin Chalid. Desain penelitian menggunakan studi kasus yang menjelajahi suatu masalah atau temuan yang terperinci. Studi ini dilakukan pada 1 pasien yaitu Tn. B dengan masalah keperawatan nyeri akut pre op appendectomy. Adapun hasil setelah diberikan asuhan keperawatan dengan intervensi pemberian relaksasi benson selama 1 x 30 menit dengan assessment nyeri akut teratasi karena setelah pemberian relaksasi benson nyeri menurun dari skala nyeri 5 NRS menjadi skala nyeri 3 NRS. Adapun diagnosa keperawatan lainnya yang ditemukan yaitu resiko pendarahan dan resiko infeksi. Kesimpulan pada penelitian ini adalah pemberian relaksasi benson efektif mampu menurunkan intensitas nyeri pre op appendectomy .
Pengaruh Terapi Massage dan Bioenergy terhadap Peningkatan Kemampuan Gerak Halus Anak Cerebral Palsy Kelas II di Sekolah Dasar Luar Biasa (SLB) Al Ikhlas Dukun, Gresik Sufiah; Amelia Rizky Idhartono; Ana Rafikayati
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.3087

Abstract

Terapi dan Pendidikan didunia Pendidikan memiiki ikatan yang saling menunjang dalam perkembangan dan perubahan anak bahkan  merupakan kebutuhan utama anak penyandang Disabilitas Cerebral Plasy untuk bisa mendapatkan kemampuan serta mengikuti kegiatan belajar  mengajar secara aktif dan kreatif dalam keseharianya . Bagi anak berkebutuhan khusus, khususnya anak cerebral Palsy  pembelajaran perlu disesuaikan dengan kondisi dan kemampuan mereka,Terapi Bio energi ini akan sanggat membantu dalam peningkatkan, motorik halus, mengurangi ketegangan otot, menyeimbangkan  dan mengkoordinasikan gerakan  serta merangsang sel saraf otak untuk berkembang dan tidak melemah. Sehingga anak- anak penyandang Cerebral Plasy.Penelitian ini di lakukan untuk mengetahui “Pengaruh Terapi Massage Dan Bioenergy Terhadap Peningkatan Kemampuan Motorik  Gerak Halus Anak Cerebral Palsy  Di Sekolah Dasar  Luar Biasa (Slb) Al Ikhlas, Dukun-Gresik”,kegiatan ini dilakukan dengan dalam 4 x pertemuan sebelum pada saat dilakukan penerapiaan terhadap anak cerebral Palsy ,Terapi ini diberikan dengan Teknik massage  dan bio energi. Kata Kunci: Massage ,Bio Energy,Terapi,Belajar,Cerebral Palsy,SLB

Page 29 of 29 | Total Record : 285

 25   26   27   28   29 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 1 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 5 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 4 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 3 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 2 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 1 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 3 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 5 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 4 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 2 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 1 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 28 No. 4 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 28 No. 3 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, danSosial Budaya Vol. 28 No. 2 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 28 No. 1 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 27 No. 2 (2021): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 27 No. 1 (2021): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 26 No. 2 (2020): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 25 No. 2 (2019): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya More Issue