Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya is a reputable scientific journal that has been recognized by SINTA with a ranking of 5. Published two times a year (January-June and July-December), the journal accommodates a variety of scientific articles that explore contemporary issues in philosophy, science, technology, and socio-culture. With its broad scope, Paradigma has become an important reference for researchers, academics, and practitioners interested in the intersections of various disciplines. Equipped with PISSN: 08523185 and EISSN: 2657-1803, the journal ensures the quality and accessibility of its publications. Paradigma accepts articles in the form of original research, literature reviews, and critical essays that fall within interdisciplinary scope: philosophy, science, technology, socio-culture.
Articles
273 Documents
<![CDATA[Model Bioscinum Immersive: Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Pengalaman Digital untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Ismi Nurul Qomariyah]]>;
<![CDATA[Rudy Setiawan]]>
<![CDATA[ Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Insan Budi Utomo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.2874
<![CDATA[Pesatnya evolusi teknologi digital dalam pendidikan menuntut model pembelajaran inovatif yang mampu menjembatani kesenjangan antara konsep biologi yang abstrak dengan keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi model "Bioscinum Immersive", sebuah media pembelajaran berbasis pengalaman digital yang dirancang untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran biologi. Menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan kerangka kerja ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), penelitian ini melibatkan validasi ahli dan uji coba lapangan di beberapa sekolah menengah selama tahun 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Bioscinum Immersive sangat layak dan efektif, secara signifikan meningkatkan motivasi intrinsik dan tingkat keterlibatan siswa dibandingkan dengan metode tradisional. Siswa melaporkan keterhubungan yang lebih mendalam terhadap proses biologis yang kompleks melalui lingkungan digital interaktif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi pengalaman digital imersif ke dalam kelas menciptakan pendekatan pedagogis yang lebih dinamis dan efektif. Kontribusi utama penelitian ini terhadap pendidikan sains adalah penyediaan kerangka kerja pembelajaran imersif yang terverifikasi, yang mengubah observasi pasif menjadi eksplorasi digital aktif, serta menawarkan solusi yang dapat diskalakan untuk memodernisasi kurikulum biologi di era digital.]]>
<![CDATA[Pembiasaan Gerak Disiplin dalam Pengembangan Motorik Siswa melalui Ekstrakurikuler Bola Voli ]]>
<![CDATA[Nurcholis Istiawan]]>;
<![CDATA[Dessy Mitha Susanti]]>;
<![CDATA[Anangga Widya Pradipta]]>
<![CDATA[ Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Insan Budi Utomo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.2910
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembiasaan gerak disiplin dalam kegiatan ekstrakurikuler bola voli serta implikasinya terhadap pengembangan motorik siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara semi-terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan disiplin gerak yang diterapkan secara konsisten melalui rutinitas latihan, kepatuhan terhadap instruksi, dan keteraturan aktivitas gerak berkontribusi positif terhadap peningkatan koordinasi, keseimbangan, dan kontrol gerak siswa. Pengulangan dan ritme gerak dalam latihan passing bawah mendukung keterkaitan antara proses psikis dan motorik, sekaligus memperkuat fokus dan kesiapan gerak siswa. Selain itu, pembiasaan disiplin dalam aktivitas fisik juga berperan dalam pembentukan sikap tanggung jawab dan keteraturan perilaku siswa. Meskipun demikian, kendala masih ditemukan pada aspek konsistensi kehadiran sebagian siswa. Secara keseluruhan, kegiatan ekstrakurikuler bola voli memiliki potensi sebagai wahana integratif antara pengembangan motorik dan pendidikan karakter apabila dikelola secara terstruktur dan berorientasi edukatif.]]>
<![CDATA[Efektivitas Shadowing Technique Pada Mata Kuliah Intermediate Listening ]]>
<![CDATA[Tities Hijratur Rahmah]]>;
<![CDATA[Indrawati Pusparini]]>;
<![CDATA[Artifa Sorraya]]>
<![CDATA[ Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Insan Budi Utomo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.2915
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas Shadowing Technique pada mata kuliah listening mahasiswa Program Studi Bahasa Inggris Semester 3. Teknik shadowing adalah proses mengulang ucapan lisan secepat mungkin setelah mendengarkannya, yang bertujuan untuk meningkatkan kecepatan pemrosesan auditori dan menghubungkan input reseptif dengan output produktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment. Data yang telah dikumpilkan berasal dari pre-test dan post-test 30 mahasiswa semester 3 Universitas Insan Budi Utomo yang dibagi menjadi ekdperimen grup dan control grup. Uji T digunakan untuk penghitungan data pada efektifitas penggunaan shadowing technique. Hasil analisis statistik uji T menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor listening mahasiswa, dengan nilai Hasil penelitian menunjukan bahwa Nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) yang didapat yaitu 0,000. Karena pada nilai p<0,05 (0,000< 0,05), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Disimpulkan bahwa Shadowing Technique efektif digunakan sebagai strategi untuk meningkatkan kemampuan listening mahasiswa, terutama dalam aspek speech rate dan pengenalan pola intonasi.]]>
<![CDATA[Analisis Kemitraan Waralaba Syariah Es Caola 99 Surabaya Dalam Perspektif Ekonomi Islam ]]>
<![CDATA[Tri Mey Lailatul Khusnah]]>;
<![CDATA[Andi Syahputra]]>;
<![CDATA[A. Afif Amrullah]]>
<![CDATA[ Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Insan Budi Utomo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.2919
<![CDATA[Artikel ini membahas tentang analisis sistem kemitraan waralaba dari sudut pandang ekonomi yang berbasis Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sistem kemitraan waralaba berfungsi dalam rangka mencapai prinsip ekonomi yang berbasis Islam yang berlandaskan kepada keadilan, keberlanjutan, dan kesejahteraan bersama. Peneliti ini menggunakan kualitatif adalah pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan informasi melalui studi pustaka, pengamatan, dan tanya jawab dengan para pemilik waralaba mitra, serta pakar ekonomi Islam. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif untuk memberikan informasi secara mendalam tentang mekanisme kemitraan dalam waralaba dan sejauh mana kepatuhan terhadap prinsip ekonomi ysng berbasis agama islam. Hasil dari penelitian ini menjelaskn bahwa sistem kemitraan waralaba memiliki kecenderungan untuk mencapai prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam beberapa aspek. Pengaturan bagi hasil yang adil antara pemilik waralaba dan mitra, pendekatan berdasarkan kerjasama dan saling menguntungkan, serta adanya perhatian terhadap keberlanjutan lingkungan dan sosial menjadi beberapa hal yang telah diimplementasikan dalam sistem kemitraan tersebut.]]>
<![CDATA[Keadilan Sosial dan Distribusi Akses Pendidikan Inklusif di Indonesia: Analisis Rawlsian terhadap Ketimpangan Fasilitas Sekolah Perkotaan dan Pedesaan ]]>
<![CDATA[Setiawan, Ricky]]>;
<![CDATA[Sujarwanto]]>;
<![CDATA[Wagino]]>;
<![CDATA[Mochamad Nursalim]]>;
<![CDATA[Putri Rachmadyanti]]>
<![CDATA[ Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Insan Budi Utomo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.2929
<![CDATA[Ketimpangan akses dan kualitas pendidikan inklusif antara wilayah perkotaan dan pedesaan di Indonesia merupakan persoalan keadilan sosial yang bersifat struktural dan sistemik. Meskipun kebijakan nasional telah mengafirmasi prinsip inklusivitas dan non-diskriminasi, implementasi di lapangan menunjukkan adanya kesenjangan signifikan dalam distribusi sumber daya, kualitas layanan, serta dukungan kelembagaan bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis ketimpangan tersebut melalui perspektif filsafat keadilan John Rawls, khususnya difference principle sebagaimana dirumuskan dalam A Theory of Justice. Menggunakan pendekatan kajian filosofis-normatif dengan analisis kritis terhadap kebijakan dan praktik pendidikan inklusif di Indonesia, artikel ini berargumen bahwa pemberian sumber daya yang lebih besar kepada kelompok paling rentan bukan merupakan bentuk diskriminasi, melainkan prasyarat moral bagi terwujudnya keadilan distributif. Lebih lanjut, artikel ini mengusulkan transformasi model birokrasi pendidikan dari pendekatan egalitarian-administratif menuju birokrasi afirmatif-inklusif yang berorientasi pada keadilan substantif. Kajian ini diharapkan berkontribusi pada penguatan landasan filosofis pendidikan inklusif dan menjadi rujukan normatif bagi reformasi kebijakan pendidikan di Indonesia]]>
<![CDATA[Pertanggungjawaban Pidana Pemalsuan Identitas Pekerjaan Calon Bupati Berdasarkan Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2015 tentang Pemilihan Gubernur, Bupati, dan Walikota menjadi Undang-Undang ]]>
<![CDATA[Samsudin Nurseha]]>;
<![CDATA[Awaludin Marwan]]>;
<![CDATA[Edi Saputra]]>
<![CDATA[ Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Insan Budi Utomo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.2930
<![CDATA[Pertanggungjawaban pidana pemalsuan identitas pekerjaan calon bupati berangkat dari ketentuan Pasal 45 Undang-undang Nomor 10 Tahun 2016, bahwa ada kewajiban bagi bakal calon untuk melengkapi dokumen Kartu Tanda Penduduk elektronik, ijazah pendidikan terakhir paling rendah sekolah lanjutan tingkat atas atau sederajat, serta kartu nomor pokok wajib pajak atas nama calon. Apabila terdapat dugaan pemalsuan dokumen tersebut maka dikenakan tindak pidana pelanggaran Pasal 184 Undang Undang Nomor 1 Tahun 2015. Tujuan dalam penelitian ini adalah: pertama, mengkaji dan menganalisis pengaturan pertanggungjawaban pidana pemalsuan identitas pekerjaan calon bupati dalam Undang Undang Nomor 1 Tahun 2015; kedua, untuk mengkaji dan menganalisis keterkaitan pertanggungjawaban pidana pemalsuan identitas pekerjaan calon bupati pada Pasal 184 Undang Undang Nomor 1 Tahun 2015 tentang Penetapan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2014 Tentang Pemilihan Gubernur, Bupati, Dan Walikota Menjadi Undang-Undang. Hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat dugaan pemalsuan Kartu Tanda Penduduk elektronik yang didalamnya mencakup identitas pekerjaan dan ijazah pendidikan terakhir paling rendah sekolah lanjutan tingkat atas atau sederajat dalam Putusan MK Nomor: 69/PHPU.BUP-XXIII/2025 dan Putusan MK Nomor: 20/PHPU.BUP-XXIII/2025. Akan tetapi belum ada pertanggungjawaban pidana bagi calon bupati berdasarkan Pasal 184 Undang Undang Nomor 1 Tahun 2015. Sementara itu dalam Putusan Pengadilan Negeri Tual Nomor: 7/Pid.B/2021/PN Tul sudah dilakukan pertanggungjawaban pidana bagi dugaan pemalsuan dokumen persyaratan bagi bakal calon. Perlu dilakukan penegakan hukum, bagi bakal calon bupati yang melakukan pemalsuan dokumen persyaratan yang telah ditentukan Undang Undang Nomor 1 Tahun 2015.]]>
<![CDATA[Pengajaran Dan Pemerolehan Bahasa Kedua Dalam Pembelajaran Bipa ( Bahasa Indonesia Penutur Asing) ]]>
<![CDATA[Trisnian Ifianti]]>;
<![CDATA[Marsuki]]>;
<![CDATA[Kasworo Hadi Santosa]]>
<![CDATA[ Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Insan Budi Utomo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.2931
<![CDATA[Bahasa digunakan oleh manusia dalam kehidupan sehari-hari untuk berkomunikasi, baik secara lisan maupun tulisan. Agar pembelajaran bahasa menjadi mudah dipahami bagi pentur asing, pembelajaran bahasa pada BIPA membutuhkan pengetahuan bahasa yang baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesalahan mahasiswa penutur asing dalam pembelajaran bahasa Indonesia dan pengajaran bahasa kedua dalam pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA). Studi ini menggunakan metodologi kualitatif. (1) wawancara, (2) kuesioner, dan (3) referensi buku adalah metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penutur asing melakukan kesalahan dalam pemilihan kata, penggunaan afiks, kesalahan dalam struktur kalimat, dan penggunaan bahasa Indonesia dengan tidak efektif. Penelitian ini melibatkan dosen yang mengajar BIPA di Universitas Insan Budi Utomo Malang yang memiliki 6 mahasiswa asing dari berbagai negara sebagai mahasiwa BIPA. Pengajar harus mengetahui masalah yang dihadapi siswa asing agar mereka tidak mengalami kesulitan dalam pembelajaran bahasa. Selain itu, pengajar harus menemukan cara yang inovatif untuk mencegah siswa asing belajar bahasa Indonesia. Penelitian ini diharapkan dapat membantu guru menjadi lebih sadar akan kesalahan ini karena dengan mengidentifikasi kesalahan yang bermasalah, guru mampu menghubungkan konsep dasar kalimat dengan apa yang mereka pahami tentang linguistik, bahasa, dan pengajaran BIPA.]]>
<![CDATA[Live Streaming Sebagai Sarana Dakwah: Studi Kasus Abiazkakia di Platform Game ]]>
<![CDATA[Rizkita Amalia Hanifah]]>;
<![CDATA[Amal Taufiq]]>
<![CDATA[ Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Insan Budi Utomo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.2944
<![CDATA[Live streaming menjadi salah satu konten yang diminati banyak kalangan. Isi konten yang variatif dan disiarkan secara langsung serta dapat dapat berinteraksi secara langsung dengan penyiar live streaming (streamer) menjadi salah satu penyebab mengapa konten ini diminati banyak orang. Bermacam-macam konten yang dihadirkan dalam live streaming salah satunya konten live streaming game. Live streaming game memberikan pengalaman baru dalam dunia live streaming karena dapat melihat secara langsung momen bermain game secara langsung. Sayangnya dengan banyaknya keunggulan yang ada didalam setiap live streaming game, para penonton lebih memilih live streaming game yang dapat mengarah pada lubang dosa, terutama untuk streamer yang bermain selalu berbicara kotor hingga mengarah ke toxic yang dapat memberikan dampak buruk bagi penontonnya. Namun berbeda dengan Ustadz Abi Azkakia, beliau merupakan seorang pendakwah yang melakukan dakwahnya sambil melakukan live streaming. Penelitian ini akan mengkaji bagaimana Ustadz Abi Azkakia menyampaikan dakwahnya sambil melakukan live streaming.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Seni Rupa Berbasis Eksplorasi Material untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Harini Suci]]>
<![CDATA[ Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Insan Budi Utomo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.2945
<![CDATA[Pembelajaran seni rupa memiliki peran penting dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini, namun praktik pembelajaran di lembaga PAUD masih sering terbatas pada aktivitas meniru dan penggunaan media yang kurang bervariasi. Kondisi ini menyebabkan anak kurang memiliki kesempatan untuk bereksplorasi dan mengekspresikan ide kreatifnya secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui pembelajaran seni rupa berbasis eksplorasi material. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B di TK Dharma Wanita Kuwon 1. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi terstruktur dan dokumentasi hasil karya anak. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kreativitas anak pada setiap siklus pembelajaran, yang terlihat dari meningkatnya kemampuan anak dalam mengekspresikan ide, memanfaatkan berbagai jenis material, serta menghasilkan karya yang lebih beragam dan orisinal. Pembelajaran seni rupa berbasis eksplorasi material juga menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menyenangkan, dan bermakna. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran seni rupa berbasis eksplorasi material efektif dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan pembelajaran seni PAUD yang berpusat pada anak dan kontekstual.]]>
<![CDATA[Implementasi Model Project Based Learning dalam Pembelajaran Menulis Teks Ilmiah pada Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Rachman, Anita Kurnia]]>;
<![CDATA[Ike Dian Puspita Sari]]>
<![CDATA[ Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Insan Budi Utomo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.2950
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model Project Based Learning (PjBL) serta mengkaji efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan menulis teks ilmiah mahasiswa pada mata kuliah Penulisan Proposal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia angkatan 2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method dengan desain sekuensial eksplanatori, yang mengombinasikan data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh melalui tes kemampuan menulis proposal penelitian sebelum dan sesudah penerapan PjBL, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui observasi, angket, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL dapat dilaksanakan dengan baik sesuai tahapan pembelajaran berbasis proyek. Secara kuantitatif, terjadi peningkatan rata-rata kemampuan menulis teks ilmiah mahasiswa dari kategori cukup menjadi kategori baik pada seluruh aspek penilaian. Secara kualitatif, PjBL mampu meningkatkan keaktifan, motivasi, dan kemandirian mahasiswa dalam proses pembelajaran, meskipun masih ditemukan kendala pada pengelolaan waktu dan penentuan topik penelitian. Dengan demikian, model Project Based Learning efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran menulis teks ilmiah di perguruan tinggi.]]>
