cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Holla Rei
Contact Email
hollarei25@gmail.com
Phone
+6282240316203
Journal Mail Official
hollarei25@gmail.com
Editorial Address
Bogor
Location
Kab. garut,
Jawa barat
INDONESIA
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Yayasan Al-Afif
ISSN : -     EISSN : 31089623     DOI : 10.58987/ajpi.v5i2.9693
Core Subject :
jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil penelitian dan kajian ilmiah dalam bidang Pendidikan Islam. Jurnal ini menjadi wadah bagi para akademisi, peneliti, praktisi pendidikan, dan mahasiswa dalam menyebarluaskan gagasan, temuan, serta inovasi yang relevan dengan pengembangan pendidikan Islam di berbagai jenjang dan lembaga pendidikan. Ruang lingkup jurnal mencakup topik-topik seperti model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), metodologi pengajaran, pengembangan kurikulum, pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam, serta isu-isu kontemporer dalam pendidikan di madrasah, pesantren, dan sekolah. Al-Ilmiya menerapkan sistem peer-review dalam setiap proses penerbitan artikel guna menjamin kualitas dan orisinalitas karya ilmiah yang dimuat. Diterbitkan secara berkala, jurnal ini hadir sebagai kontribusi nyata dalam memperkaya khasanah keilmuan Pendidikan Islam.
Arjuna Subject : -
Articles 549 Documents
 3   4   5   6   7 
Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Uniga Prodi PAI 2021 Ardi Febriyanto; Anton; Acep Rahmat; Masripah
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Organisasi merupakan sebuah wadah yang menghimpun sekelompok individu untuk bekerja sama secara sistematis guna mencapai tujuan yang telah dirancang bersama. Dalam lingkungan perguruan tinggi, prestasi belajar mahasiswa sering dijadikan tolok ukur dalam menilai efektivitas dan efisiensi mereka dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab akademik sepanjang masa studi Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keaktifan mahasiswa dalam berorganisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam angkatan 2021 di Universitas Garut (UNIGA). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 42 responden dari Program Studi Pendidikan Agama Islam. Untuk menganalisis data, digunakan teknik regresi linier sederhana, yang bertujuan untuk mengukur besarnya pengaruh antara variabel yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keaktifan mahasiswa dalam berorganisasi memberikan kontribusi sebesar 57% terhadap prestasi belajar mahasiswa. Temuan ini menegaskan bahwa keterlibatan aktif dalam kegiatan organisasi memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap pencapaian akademik.
Analisis lingkungan belajar dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di Mts Al-Ashdariyah Pakenjeng Garut Rijal Jainal Arifin; Nenden Munawaroh; Masripah; Iman Saifullah
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti lebih dalam mengenai bagaimana Pembentukan lingkungan yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata Pelajaran Fiqih. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara kepada guru dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lingkungan belajar memiliki peran penting terhadap motivasi belajar siswa, yang dapat dilihat melalui tiga aspek utama: fisik, sosial, dan psikologis. Masing-masing aspek ini memiliki pengaruh tersendiri terhadap motivasi siswa. Namun, Aspek sosial menjadi aspek paling dominan dan memiliki dampak paling signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di Sekolah Mts Al-Ashdariyah Pakenjeng Garut ini. Namun, tantangan yang dihadapi oleh sekolah, seperti keterbatasan sumber daya, kesejahteraan guru, dan kurangnya komunikasi yang baik dengan masyarakat sekitar, menambah kompleksitas situasi. Oleh karena itu, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan melakukan perbaikan berkelanjutan sangat penting untuk mencapai tujuan pendidikan yang berkualitas dan merata bagi seluruh peserta didik.
IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN RAHMATAN LIL ‘ALAMIN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Siti Juariah; Acep Rahmat; Iman Saifullah; Anton
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurang optimalnya hasil belajar yang diakibatkan oleh rendahnya motivasi belajar melatarbelakangi dari penelitian ini. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil Alamin (P5P2RA) sehingga dapat meningkatnya motivasi siswa dalam belajar. Studi ini menggunakan metode penelitian pendekatan kualitatif berjenis studi kasus, kemudian dilakukan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasilnya didapatkan bahwa proyek P5P2RA mempengaruhi peningkatan motivasi belajar pada saat proses pembelajaran sehingga terciptanya pemebelajaran yang aktif dan saling merespon. Hal ini dilihat dari adanya sikap siswa yang bersosialisasi dalam proses pembelajaran seperti bekerja sama, saling berkolaborasi, dan membuat projek bersama. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan P5P2RA efektif dalam meningkatkan motivasi belajar anak dan penelitian ini mendorong siswa dapat mengembangkan keterampilan yang relevan untuk kehidupan nyata, mampu terlibat aktif dalam pembelajaran, dan memperkokoh karakter positif.
Manajemen Sarana dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Akidah Akhlak di Sekolah Astiela Sibilunnajah; Fiqra Muhamad Nazib; Yufi Mohammad Nasrullah; Ahmad Jamal Rohman
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran Akidah Akhlak di MA Baitur Rohmah Muhammadiyah Garut. Fokus kajian diarahkan pada tahapan manajemen yang meliputi perencanaan, pengadaan, inventarisasi, penyimpanan, pendistribusian, pemeliharaan, dan penghapusan sarana prasarana, serta dampaknya terhadap kualitas pembelajaran. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sarana dan prasarana dilaksanakan secara sistematis meskipun dengan keterbatasan anggaran. Optimalisasi fasilitas yang tersedia mampu meningkatkan motivasi, partisipasi, dan hasil belajar siswa. Hambatan yang ditemui antara lain keterbatasan dana, kurangnya kesadaran siswa dalam menjaga fasilitas, serta minimnya keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran. Adapun solusi yang dilakukan sekolah adalah menyusun prioritas kebutuhan, menggalang dukungan eksternal, menanamkan tanggung jawab kepada siswa, serta memberikan bimbingan sederhana bagi guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan sarana prasarana yang baik berkontribusi signifikan terhadap peningkatan mutu pembelajaran Akidah Akhlak, baik dari segi proses maupun hasil belajar siswa.
IMPLEMENTASI AI (CHATGPT) PADA PEMBELAJARAN DIGITAL PAI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR Zaki Zakaria Al Ansori; Asep Tutun Usman; Yufi M. Nasullah
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the implementation of Artificial Intelligence (AI) technology, specifically ChatGPT, in digital-based Islamic Religious Education (PAI) learning and evaluate its impact on student learning motivation. Furthermore, this study compares the learning motivation of students utilizing AI with those using conventional learning methods at SMP Negeri 32 Garut. The method used in this study is quantitative research with a quasi-experimental approach. Data were collected through a student learning motivation questionnaire and analyzed using a t-test. The results show that the implementation of ChatGPT as an AI-based learning medium significantly increases student learning motivation. The difference in motivation between the groups using AI and those learning conventionally was also found to be quite significant. This study confirms that the integration of AI technology in PAI learning can be an innovative solution to improve the quality and motivation of student learning, while supporting the development of adaptive and interactive digital-based learning.
Pengaruh Self-Efficacy Terhadap Hasil Belajar Kognitif Santri Pada Mata Pelajaran Fiqih Yogi Rahman; Acep Rahmat; Fiqra Muhamad Nazib; Anton
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar kognitif santri dalam mata pelajaran fiqih di Pondok Pesantren Nurul Hidayah Assalafiyah Garut. Self-efficacy, yakni keyakinan individu terhadap kemampuannya dalam menyelesaikan tugas akademik, menjadi fokus utama. Penelitian kuantitatif ini melibatkan 30 santri kelas IV yang dipilih melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil menunjukkan bahwa tingkat self-efficacy santri tergolong baik (rata-rata 53,83), sementara hasil belajar kognitif berada pada kategori cukup (rata-rata 48,23). Uji regresi menunjukkan pengaruh signifikan antara self-efficacy dan hasil belajar, dengan nilai signifikansi < 0,05. Kesimpulannya, semakin tinggi self-efficacy santri, semakin baik pula hasil belajar kognitif mereka. Oleh karena itu, penting bagi guru dan pihak pesantren untuk mendukung peningkatan rasa percaya diri dan motivasi belajar santri. Kata Kunci: Self-Efficacy, Hasil Belajar, PAI
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Type Market Place Activity Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Mata Pelajaran PAI Sipa Albarokah; Asep Tutun Usman; Nenden Munawaroh; Iman Saifullah
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by the low level of students’ critical thinking skills in the Islamic Religious Education The purpose of this study is to apply the Cooperative Learning Type Market Place Activity learning model to improve students' critical thinking skills in Islamic Religious Education subjects in class X of SMAN 19 GARUT. Research data collection techniques use observation, interviews, tests, and documentation as well as data analysis using three stages, namely data validity, data reliability, and hypothesis testing. Based on the results of the study, it shows an increase in students' critical thinking skills in Islamic Religious Education subjects by 86%. It can be seen from the pretest results that the experimental class obtained an average score of 60, while the control class obtained an average score of 59. After being given the treatment, the posttest score of the experimental class students averaged 86 and the control class averaged 76. Based on the results of the N-Gain test, a significance value of 0.66 was obtained so that the level of effectiveness was moderate, therefore it can be concluded that the application of the Cooperative Learning Type Market Place Activity learning model has a significant effect on improving students' critical thinking skills in Islamic Religious Education subjects.
Penerapan Media Interaktif Quiziz Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Irma Siti Maliyah; Masripah; Iman Saifullah; Nenden Munawaroh
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the low level of student understanding of Islamic Religious Education (PAI) subjects in Grade X at SMKS Fauzaniyyah, where many students have not met the Minimum Competency Criteria (KKM). The study aims to measure the effectiveness of the Quizizz learning media in improving student comprehension. The method used is an experimental approach with a Nonequivalent Control Group Design, utilizing both pretests and posttests. The sample consists of two classes: one control group (36 students) and one experimental group (35 students). The results show that the use of Quizizz significantly improved student understanding, as evidenced by the increase in the average posttest score in the experimental class (from 57 to 83), compared to the control class (from 59 to 69). The N-Gain score of 0.62 indicates a moderate to high level of improvement. Quizizz was also positively evaluated by students (76%) and teachers (88%).
Pengaruh Media Pembelajaran Canva Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siti Huzaimah; Fiqra Muhammad Nazib; Asep Tutun Usman; Nenden Munawaroh
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berangkat dari masalah penurunan motivasi belajar siswa akibat kurangnya inovasi media pembelajaran. Sebagai solusinya, peneliti menguji Canva, sebuah platform desain grafis visual dan interaktif. Tujuan utamanya adalah mengukur pengaruh penggunaan media Canva dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan dokumentasi, hasil penelitian menunjukkan temuan positif. Ditemukan bahwa penggunaan Canva memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Secara kuantitatif, media Canva berkontribusi sebesar 40,7% terhadap peningkatan motivasi belajar di PAI. Kesimpulannya, temuan ini menegaskan bahwa Canva adalah alternatif media pembelajaran yang efektif untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan menyenangkan.
Reaktualisasi Perintah Baca-Tulis dalam Revitalisasi Intelektualitas Islam Kontemporer Amri Saputra; Ansorul Alim; Lutfiah Holifa Balkis; Winda Islamitha Nurhamidah; Havid Nur Solikhin; Maesaroh
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 3 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (November)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explores the reactualization of the reading-writing command (iqra’) in Surah Al-‘Alaq verses 1–5 as the foundation for the revival of Islamic intellectuality in the modern era. It is motivated by the decline of literacy and scholarly culture among Muslims, contrasting with the flourishing intellectual tradition of the classical period. The study aims to examine the theological and epistemological meanings of iqra’, analyze its role in shaping Islamic intellectual traditions, and propose ways to revitalize its values in contemporary education. A qualitative library research method was employed, using descriptive and historical-philosophical analysis of relevant tafsir, books, and scholarly articles. The findings reveal that the command of iqra’ emphasizes the integration of revelation and reason as the basis of knowledge, which once fostered a great Islamic civilization. In the modern context, the current literacy crisis requires a revitalization of iqra’s values to restore critical and intellectual awareness within the Muslim community.

Page 5 of 55 | Total Record : 549

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2026): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September) Vol. 2 No. 1 (2026): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (Juli) Vol. 1 No. 6 (2026): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (Mei) Vol. 1 No. 5 (2026): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (Maret) Vol. 1 No. 4 (2026): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (Januari) Vol. 1 No. 3 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (November) Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September) Vol. 1 No. 1 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (Juli)