cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ulya Rahmanita
Contact Email
islamic.almarkazi@gmail.com
Phone
+6282280494565
Journal Mail Official
islamic.almarkazi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pancur Mas Kelurahan Sukarami Kota Bengkulu 38212
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan
Published by Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu
ISSN : -     EISSN : 29619866     DOI : https://doi.org/10.67528
Core Subject :
Insan Cendekia Journal publishes field study results, research articles, practices, and policies within the scope of Islamic studies, social sciences, and education in general. The scope of our journal are Islamic Studies, Philosophy, Education, Business Economics, Dakwah, Psychology, Law and Other Social Sciences
Arjuna Subject : -
Articles 102 Documents
 5   6   7   8   9 
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DAN MAKNA YANG TERKANDUNG DALAM TRADISI TINGKEBAN Selvi Novtania Nurlina
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v2i1.84

Abstract

Tingkeban berasal dari angka pitu atau tujuh. Tradisi ini diselenggarakan waktu calon ibu sudah hamil tujuh bulan untuk keselamatan bayi dan ibu. Nilai-nilai pendidikan islam yang terdapat dalam tradisi tingkeban adalah pendidikan dalam kandungan atau pendidikan pranatal, yaitu belajar mengesakan Allah dimulai sejak dalam kandungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengemukakan apa saja nilai-nilai pendidikan islam dan makna yang terkandung dari setiap sajian makanan yang dihidangkan dalam tradisi tingkeban dalam tradisi tingkeban masyarakat Jawa di Desa Banjarsari Kecamatan Sungai Rumbai Kabupaten Mukomuko. Peneliti menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dikumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan Reduksi data, Penyajian data dan kesimpulan. Hasil Penelitian menunjukkan adanya nilai-nilai pendidikan islam dalam tradisi tingkeban di Desa Banjarsari Kec. Sungai Rumbai Kab. Mukomuko seperti nilai aqidah terlihat dari keyakinan dan kepercayaan masyarakat terhadap Allah SWT dengan ungkapan rasa syukur yang mendalam atas apa yang telah Allah berikan kepada sang ibu dan calon bayi. Nilai pendidikan syariah dalam tradisi tingkeban sangat baik karena tidak menyalahi syariat agama. Nilai pendidikan akhlak sangat baik seperti akhlak terhadap Allah SWT, memohon dan mengucapkan terimakasih kepada Allah SWT, dan akhlak kepada sesama sesama yaitu, (1) menghormati orang tua, (2) adanya kebersamaan sesama warga, (3) gotong royong, (4) tolong menolong.
PERAN GURU PAI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DAN KEPRIBADIAN SISWA DITINJAU DARI ASPEK PSIKOLOGI PENDIDIKAN Kenaya Haniatur Rizqi; Vidyanandita Santikirana; Ma’mun Hanif
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v4i2.86

Abstract

This study examines how Islamic Religious Education (PAI) teachers at SD Negeri 01 Kota Pemalang apply a psychological approach in their teaching practices. The aim is to understand how teachers implement this approach in the learning process and its impact on the formation of students’ character and attitudes. The study employs a descriptive qualitative method through observations and interviews with three PAI teachers and forty fifth- and sixth-grade students. The findings show that PAI teachers utilize reflective, humanistic, and constructivist approaches. These approaches emphasize emotional connection, relevance to students’ personal experiences, and exemplary behavior (uswah hasanah). By applying psychological approaches, character values such as honesty, responsibility, empathy, self-control, and discipline in worship improved significantly. The average increase in character values ranged from 20–25%. Honesty increased by 23%, responsibility by 25%, empathy and tolerance by 20%, self-control by 25%, and worship discipline by 24%. The overall average increase across all aspects was approximately 23.4%. These findings indicate that PAI teachers who understand students’ psychology can create meaningful and effective learning experiences that foster students’ religiosity. This approach also aligns with the concept of Social Emotional Learning (SEL), which emphasizes a balance between cognitive, emotional, and behavioral aspects.
PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PADA MA'HAD AL-JAMI’AH PTKIN (STUDI EVALUASI PADA IAIN CURUP) Muhammad Abdu; Sirajuddin M; Deko Rio Putra
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2022): Desember 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v1i3.88

Abstract

Ma’had merupakan wadah potensial untuk menerapkan pendidikan multikultural. Di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, Ma’had Al-Jami’ah sudah menerapkan pendidikan multikultural. Bagaimanapun juga, evaluasi terhadap program pembelajaran multikultural ini perlu dilakukan demi efektivitas dan keberlanjutan program. Studi ini bertujuan untuk melakukan evaluasi terhadap program pendidikan multikultural di Ma’had Al-Jami’ah IAIN Curup dengan menerapkan model evaluasi CIPPO. Model ini memiliki lima komponen yaitu evaluasi konteks (kebijakan, tujuan, dan dukungan institusi IAIN Curup), evaluasi masukan (SDM, sarana dan prasaran, pendanaan, dan prosedur), evaluasi proses (implementasi program pembelajaran multikultural di Ma’had Al’Jami’ah), evaluasi produk (pencapaian program pendidikan multikultural di Ma’had Al-Jami’ah), dan evaluasi manfaat serta dampak (dampak dan manfaat program pendidikan multikultural di Ma’had Al-Jami’ah). Model evaluasi CIPPO dalam penelitian ini diaplikasikan berdasarkan pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif diorientasikan untuk menjelaskan kontekstualitas dan kompleksitas perspektif partisipan terkait tiap komponen CIPPO. Data kualitatif dalam studi ini dianalisis menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menggambarkan dengan detail implementasi pendidikan multikultural di Ma’had Al-Jami’ah IAIN Curup berdasarkan komponen konteks, masukan, proses, produk, dan manfaat serta dampak.
PEMBENTUKAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS PADA MATERI AGAMA BAGI SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DAN BUDAYA BELAJAR SISWA Azwar Rahmat; M. Arif Rahman Hakim; Qolbi Khoiri
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2022): Desember 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v1i3.89

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih terdapat kurangnya higher order thinking skill siswa khususnya pada materi agama di jenjang sekolah dasar. Seperti siswa masih kurang dalam menanggapi materi yang disampaikan oleh guru, masih kurang dalam mengidentifikasi dan menyimpulkan dari sebuah pernyataan yang diberikan oleh guru, dan sebagainya. Selain itu, perilaku siswa bervariasi ketika mengikuti proses pembelajaran, seperti ada yang aktif dan ada yang tidak dalam berpartisipasi mengikuti proses pembelajaran, sebagian besar siswa hanya bersifat pasif dan diam saja dari awal sampai selesai pembelajaran berlangsung, dan sebagainya. Padahal guru sudah berupaya menggunakan pendekatan pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan materi pelajaran, yaitu salah satunya menggunakan pendekatan saintifik. Kemudian faktor lain mempengaruhi HOTS siswa adalah budaya belajar siswa itu sendiri. Oleh sebab itu, dalam penelitian ini akan mengukur dan pembuktian keefektifitasan penggunaan pendekatan saintifik dan budaya belajar dalam pembentukkan higher order thinking skills dan perilaku belajar siswa di SD Negeri 43 Seluma. Karena ada beberapa teori dan hasil penelitian yang mengatakan efektif dan ada juga tidak efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan campuran, meliputi penelitian kualitatif, dan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan observasi, angket, serta dokumentasi. Untuk menganalisis data akan menggunakan analisis data secara kuantitatif dan kualitatif. Secara kuantitatif menggunakan uji kualitas data, uji asumsi dasar, uji asumsi klasik, uji regresi berganda. Sedangkan secara kualitatif akan menggunakan analisis data Triangulasi.
PEMAHAMAN AKIDAH ISLAM DAN PRAKTIK KEPERCAYAAN MISTIS PADA SISWA DI MADRASAH ALIYAH KOTA LUBUKLINGGAU Imam Asrori; Rohimin Rohimin; Qolbi Khoiri
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2022): Desember 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v1i3.90

Abstract

Tujuan dari dilaksanakannya studi ini adalah untuk mengetahui dan menggambarkan pemahaman akidah Islam dan persepsi kepercayaan mistis pada siswa Madarasah Aliyah di kota Lubuk Linggau. Metode penelitian yang digunakan pada studi ini adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang dikumpulan, diferivikasi dikelompokan dan disajikan secara deskpritif. Hasil dari peneltiian ini adalah masih terdapatnya kepercayaan mistis dalam kategori ringan yang dipraktekkan oleh para siswa Madrasah Aliyah yang ada di kota Lubuk Linggau. Sebagian besar hal ini dilakukan sebagai budaya yang diwariska melalui keluarga dan sebagian kecilnya didapat melalui pergaulan. Meskipun pada dasarnya para siswa Madrasah Aliyah tersebut memiliki bekal dan pemahaman akidah Islam yang baik dikarenakan pembelajaran yang telah mereka dapatkan di Madrasah, namun kepercayaan mistis masih terus melekat dan dipraktekkan dalam keseharian para siswa tersebut.
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ONLINE LEARNING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS BAWAH SEKOLAH DASAR KOTA BENGKULU (STUDI IMPLEMENTASI & PENERAPAN) M. Arif Rahman Hakim; Marisa San Della; Deni Febrini; Ade Riska Nur Astari
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2022): Desember 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v1i3.91

Abstract

Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui penerapan pembelajaran online di kelas bawah di salah satu SDIT yang ada di Kota Bengkulu pada masa pandemi covid-19 serta hambatan dalam penerapannya. Jenis penelitian ini menggunakan field research. Teknik pengumpulan datanya yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik keabsahan datanya yaitu perpanjangan keikutsertaan peneliti dan triangulasi. Hasil dari penelitian ini yaitu:1) Penerapan media belajar berbasis pembelajaran daring di kelas bawah di SDIT tersebut pada masa pandemi covid-19 yaitu dilaksanakan dengan menggunakan aplikasi whatsapp setiap harinya, sedangkan pelaksanaan tatap muka secara virtual dilakukan seminggu sekali dengan aplikasi zoom meeting. Terkait tugas yang diberikan melalui pesan whatsapp ditujukan untuk memudahkan siswa, dengan cara tugas dikirim melalui pesan whatsApp dalam bentuk foto; 2) Hambatan yang dihadapi guru dalam penerapan media belajar berbasis pembelajaran daring di kelas bawah SDIT di Kota Bengkulu pada masa pandemi covid-19 seperti kendala pada koneksi internet yang berakibat pada pengumpulan tugas dan pada saat pelaksanaan tatap muka virtual menggunakan aplikasi zoom meeting, adanya keterbatasan kuota internet, para siswa yang merasakan kebosanan dalam belajar secara online di rumah, ketidaktepatan waktu siswa dalam pengumpulan tugas, serta pemantauan kejujuran siswa dalam mengerjakan penilaian lumayan sulit dilakukan oleh para guru. Dengan demikian, penerapan pembelajaran berbasis online di kelas bawah SDIT Kota Bengkulu pada masa pandemi covid-19 dinilai kurang berjalan efektif dalam hal efisiensi waktu dan penghematan biaya dikarenakan banyak terjadi permasalahan seperti keterbatasan sarana dan prasarana serta kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pelajaran, khususnya pada bidang tematik.
PEMBERIAN PENGUATAN VERBAL DAN PENGARUHNYA PADA MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Alda Lendari; Deni Febrini; Dondi Kurniawan
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2022): Desember 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v1i3.92

Abstract

Tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh pemberian penguatan verbal terhadap motivasi belajar Matematika pada siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian dalam studi ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif korelasional. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pemberian penguatan verbal terhadap motivasi belajar matematika siswakelasV SD. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan korelasi diperoleh nilai “r” hitung 0,472 dengan N= 26 pada df 24 taraf signifikansi 5% sebesar 0,388. Sedangkan hasil hitung rxy sebesar 0,472 ternyata lebih besar daripada “r” tabel pada taraf signifikansi 5%, sehingga dapat membuktikan hipotesis yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh pemberian penguatan verbal terhadap motivasi belajar matematika siswa kelasV SD. Sedangkan untuk hasil pemberian penguatan verbal memberikan kontribusi terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika yaitu sebesar 22,27 % dan sisanya yaitu 77,3 % ditentukan oleh variabel lain.
PENANAMAN NILAI-NILAI AKHLAK TERPUJI MELALUI MEDIA VIDEO KARTUN NUSSA DAN RARA PADA MATA PELAJARAN PAI DI ERA NEW NORMAL Gita Anggreani; Asiyah Asiyah; Alimni
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v1i2.93

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan Nilai-nilai akhlakul karimah yang terdapat pada media video kartun Nussa dan Rara di televisi; 2) Untuk mengetahui penanaman Nilai-nilai Akhlakul Karimah Melalui Media Video Kartun Nussa dan Rara Pada Mata Pelajaran PAI Materi Akidah Akhlak di Era New Normal Siswa Kelas IV SDN 61 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh: 1) Dalam animasi Nussa dan Rara terdapat nilai-nilai akhlakul karimah yang bisa diajarkan kepada anak-anak. Nilai-nilai yang terdapat dalam animasi tersebut adalah: Pertama, akhlak terhadap Allah Swt. yakni dzikrullah (mengingat Allah Swt.). Kedua, akhlak terhadap manusia dalam hal ini kepada masyarakat yakni sifat ukhuwah dan tolong menolong. Ketiga, akhlak kepada manusia dalam hal ini kepada diri sendiri yakni, sifat ikhlas. Keempat, akhlak kepada manusia dalam hal ini kepada keluarga (orang tua) yakni birrul walidain (berbakti kepada orang tua). 2) Penanaman nilai-nilai akhlakul karimah; bahwasanya guru PAI memberikan penanaman nilai-nilai akhlakul karimah dengan melalui animasi Nussa yang penerapannya disesuaikan dengan materi dan tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. Penerapan tersebut telah memberikan dampak yang baik terhadap siswa kelas IV. Sehingga animasi Nussa sangat membantu bagi pendidik dalam memberikan pemahaman mengenai nilai-nilai akhlakul karimah. Perubahan anak setelah menonton video kartun Nussa dan Rara antara lain adalah perubahan sikap anak menjadi lebih bersopan santun, seperti misalnya mencium tangan ketika bertemu orang tua atau guru. Perubahan lainnya adalah anak-anak menjadi hapal dan bisa melafalkan do’a-do’a sehari-hari, seperti do’a sebelum dan sesudah tidur, serta surat-surat pendek, seperti misalnya surat al-iklas, an-nas dan sebagainya.
PENTINGNYA SEX EDUCATION PADA SISWA DI KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR (PERSEPSI & PERAN GURU) M. Arif Rahman Hakim; Witha Putridianti; Deni Febrini; Ade Riska Nur Astari
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v1i2.94

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya pelecehan seksual dan kekerasan seksual terhadap anak di berbagai penjuru tanah air serta minimnya pengetahuan masyarakat mengenai pentingnya pendidikan seks diberikan pada anak. Sehingga tujuan penelitian ini difokuskan untuk mengetahui persepsi guru pada siswa kelas tinggi di Sekolah Dasar (SD). Studi ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observsi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian dan analisis data maka dapat disimpulkan bahwa persepsi guru telah mempunyai pemahaman yang cukup relatif memadai terkait dengan pendefinisian pendidikan seks kemudian persepsi bahwa pendidikan seks bagi anak penting dan seharusnya diajarkan hanya saja terdapat perbedaan pendapat mengenai tujuan dan target yang diinginkan dari pendidikan seks tersebut dan faktor pemicu maraknya terjadi pelecehan seksual dan kekerasan seksual pada anak dan terdapat faktor penghambat guru dalam memberikan pendidikan seks pada anak.
PENGEMBANGAN MEDIA MAZE ALUR TULIS HURUF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 3-4 TAHUN DI PAUD ANGGREK DESA MUARA PULUTAN KABUPATEN BENGKULU SELATAN Lara Try Julianti; Asiyah Asiyah; Ahmad Syarifin
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v1i2.95

Abstract

Masalah yang ditemukan dalam penelitian ini adalah kurangnya variasi media yang mendukung dalam proses belajar anak sesuai dengan karakteristik anak dalam perkembangan kognitif yang berkaitan dengan kemampuan mengenal huruf pada anak usia 3-4 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media maze alur tulis huruf yang sesuai dengan karakteristik anak di kelompok A PAUD Anggrek Desa Muara Pulutan Kabupaten Bengkulu Selatan.Jenis peneliti ini yang digunakan adalah Research and Development (R&D)dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap yakni Analysis, design, development, implementation, and evalutation. Berdasarkan hasil analisis media maze alur tulis huruf pada tahap awal oleh ahli media, materi dan bahasa memperoleh kategori valid dengan nilai rata-rata 70%, dan hasil analisis pada tahap akhir memperoleh kategori sangat valid dengan nilai 96%. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada pengembangan media maze alur tulis huruf untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 3-4 tahun di PAUD Anggrek Desa Muara Pulutan Kabupaten Bengkulu Selatan yang mana memperoleh lembar kegiatan pre-test 48,61%, sedangkan pada lembar kegiatan post-test sebesar 78,12%. Dengan demikian terjadi peningkatan sebesar 29,53%, sehingga dapat disimpulkan bahwa produk hasil pengembangan berupa media maze alur tulis huruf untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 3-4 tahun di PAUD Anggrek Desa Muara Pulutan Kabupaten Bengkulu Selatan layak untuk digunakan.

Page 7 of 11 | Total Record : 102

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2026): Agustus 2026 Vol. 5 No. 1 (2026): Maret 2026 Vol. 4 No. 3 (2025): November 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 3 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 2 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 1 No. 3 (2022): Desember 2022 Vol. 1 No. 2 (2022): Oktober 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Agustus 2022 More Issue