cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firdaus Annas
Contact Email
rumahjurnal@uinbukittinggi.ac.id
Phone
+6285278566869
Journal Mail Official
tadris.uinbukittinggi@gmail.com
Editorial Address
Data Center Building, 2nd floor, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Gurun Aua St, Kubang Putih, Banuhampu, Agam - West Sumatra - Indonesia
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
TadrisReach
Published by Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
ISSN : -     EISSN : 31251560     DOI : 10.30983/tadrisreach
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & Lesson Study: collaborative planning/teaching (Plan–Do–See), reflective practice, PLCs. Literacy & Numeracy Programs: early grade reading, AKM literacy strategies, library activation, remedial/enrichment. Curriculum & Assessment: OBE alignment, formative/summative assessment literacy, inclusive/UDL practices. EdTech & Digital Pedagogy: classroom technology integration, LMS/OER adoption, educational apps & media production. Early Childhood & Special Needs: play-based learning, screening/intervention, parent engagement. Community & Policy Outreach: parenting education, school governance, anti-bullying/safe schools, health & well-being. Religious & Character Education: adab/akhlaq programs, mosque/pesantren–school collaborations, service for values education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 989 Documents
 90   91   92   93   94 
Sosialisasi Anti Perundungan Sebagai Strategi Membangun Lingkungan Pendidikan yang Aman dan Nyaman di SDN 03 Limo Badak Mardiah; Doni Nofra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6166

Abstract

Bullying among primary school-aged children remains a pressing issue in Indonesia, including in rural school settings. This community service activity was one of the individual work programs of a Community Service Program (Kuliah Kerja Nyata/KKN) student from Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek (UIN SMDD) Bukittinggi, carried out at SD 03 Limo Badak, Limo Badak Hamlet, Malalak Timur Village, Malalak District, Agam Regency. The activity aimed to help students understand the meaning, forms, and impacts of bullying, and to encourage mutual respect and the courage to report bullying incidents to teachers. The method used was an interactive socialization session delivered through a PowerPoint-based presentation, combined with question-and-answer sessions, discussion of everyday case examples, and appreciation for actively participating students. The activity was carried out through preparation, implementation, and simple evaluation stages based on observation of student participation. The results show that students were enthusiastic and actively engaged during discussion, indicating an early increase in student awareness of the dangers of bullying and the importance of a safe school environment. This activity is expected to serve as one preventive effort in making SD 03 Limo Badak a safe and child-friendly learning environment.
Sosialisasi Penggunaan Gadget secara Bijak dalam Meningkatkan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar di SDN 09 Mudiak Palupuh Al Hadia; Nurlizam Nurlizam
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6177

Abstract

Di tengah semakin murah dan mudahnya akses perangkat digital, anak-anak di Nagari Mudiak Palupuah, Kecamatan Palupuah, Kabupaten Agam, Sumatera Barat pun tidak lepas dari kebiasaan memakai gadget dalam keseharian mereka. Pengamatan awal tim di SDN 09 Mudiak Palupuah memperlihatkan kondisi yang perlu mendapat perhatian: gadget lebih banyak dipakai untuk hiburan—bermain gim dan menonton video—ketimbang untuk menunjang belajar, sementara pemahaman siswa tentang risiko dan etika berteknologi masih terbatas. Menjawab persoalan tersebut, tim mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) menggagas kegiatan sosialisasi penggunaan gadget secara bijak untuk memperkuat literasi digital siswa. Kegiatan dilaksanakan pada 10 Juni 2026 selama 45 menit, diikuti 15 siswa kelas IV dan V, melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Materi disampaikan dengan media audio visual—berupa video edukatif singkat dan slide bergambar—dipadukan sesi tanya jawab dan simulasi kasus, lalu diukur lewat pre-test dan post-test. Hasilnya, pemahaman siswa meningkat pada seluruh indikator: manfaat dan risiko penggunaan gadget naik dari 53% menjadi 87%, kemampuan memilih konten yang aman dan edukatif naik dari 52% menjadi 90%, dan pemahaman pengaturan waktu penggunaan gadget naik dari 50% menjadi 88%, sehingga rata-rata keseluruhan bergerak dari sekitar 52% menjadi 88%. Siswa tampak antusias sepanjang kegiatan dan menyatakan kesediaan mengurangi waktu bermain gadget serta beralih ke konten yang lebih mendidik. Sebagai tindak lanjut, tim meninggalkan poster edukasi di sekolah sebagai pengingat visual. Kegiatan ini diharapkan menjadi titik awal tumbuhnya kebiasaan berteknologi yang lebih sehat di lingkungan sekolah dasar pedesaan.
Peran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Ketaatan dan Rasa Hormat Siswa kepada Kedua Orang Tua di SDN 26 Kayu Pasak Salareh Aia Muhammad Adil Al Hakim; Raymond Dantes
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6180

Abstract

Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan akhlak peserta didik. Salah satu nilai akhlak yang perlu ditanamkan sejak usia sekolah dasar adalah ketaatan dan rasa hormat kepada kedua orang tua. Orang tua merupakan sosok yang memiliki jasa besar dalam kehidupan anak, sehingga Islam memberikan perhatian khusus terhadap kewajiban anak untuk berbakti dan menghormati mereka. Namun, dalam kehidupan sehari-hari masih ditemukan perilaku siswa yang kurang menunjukkan ketaatan dan rasa hormat kepada orang tua, seperti kurang memperhatikan nasihat, membantah, berbicara kurang sopan, dan kurang membantu orang tua. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui peran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan ketaatan dan rasa hormat siswa kepada kedua orang tua di SDN Kayu Pasak 26 Salareh Aia. Penulisan artikel menggunakan pendekatan deskriptif dengan pengumpulan informasi melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam memiliki peran dalam memberikan pemahaman kepada siswa mengenai kewajiban berbakti kepada orang tua, membentuk kebiasaan berperilaku sopan, serta memberikan keteladanan melalui guru. Pembelajaran PAI yang disertai pembiasaan dan keteladanan dapat membantu siswa menerapkan nilai-nilai akhlak tidak hanya di sekolah tetapi juga di lingkungan keluarga. Dengan demikian, Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk siswa yang taat, santun, dan menghormati kedua orang tua.
Pendampingan Pembelajaran Nilai Uang Berbasis Literasi Finansial bagi Siswa SD di Nagari Sikucur. Nisa Rahmadani; Arjoni Arjoni
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6181

Abstract

Understanding the value of money denominations is an important part of basic mathematical learning because it involves number recognition, arithmetic operations, and the application of mathematical concepts in everyday situations. However, students may experience difficulties when mathematical concepts are presented without concrete contexts that are familiar to them. This community service activity aimed to strengthen elementary school students’ understanding of money denomination values and their ability to apply basic mathematical concepts through contextual learning activities. The activity employed a Service Learning approach in the form of learning assistance and educational services, integrating mathematical learning with situations related to the use of money in daily life. The activity was conducted on June 11, 2026, in Nagari Sikucur, V Koto Kampung Dalam District, Padang Pariaman Regency, West Sumatra, involving 30 students from grades III, IV, and V, who were divided into six groups. The learning activities included material presentation using a smartboard, examples and exercises involving money denominations, group problem-solving, learning assistance, and the Cerdas Cermat Cilik (3C) Finansial competition. Evaluation was conducted through direct observation, students’ work, participation in learning activities, and documentation. The results showed that students were able to practice identifying money denominations, combining different denominations to obtain certain values, performing simple calculations, and solving contextual problems related to purchases and savings targets. Students also demonstrated active participation in discussions, problem-solving, and the competition. This activity contributes to mathematics education by demonstrating that Service Learning combined with familiar financial contexts can provide meaningful learning experiences while connecting mathematical concepts with students’ everyday lives.
Edukasi dan Praktik Penyelenggaraan Jenazah bagi Anak Sekolah Dasar di Jorong Paraman Ilma Nurul Aini; Rahmi Rahmi
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6183

Abstract

Funeral rites are an important part of Islamic religious practice; however, elementary school children may not always have opportunities to acquire direct knowledge and practical experience of funeral rites. This community service activity aimed to provide basic knowledge and practical experience of funeral rites to elementary school children in Jorong Paraman through a simple learning process adapted to the participants’ characteristics. The activity was conducted on July 3, 2026, at Kampung Tangah Prayer Room, Jorong Paraman, involving seven elementary school students. The activity employed a training method using demonstration and direct practice, consisting of material presentation, demonstrations, question-and-answer sessions, and guided practice using simple materials. The practice covered washing, shrouding, and performing the funeral prayer, while the burial procedure was explained briefly. Evaluation was conducted through oral questions and direct observation during the practice. The results showed that all seven participants were able to answer questions related to the material and follow the practical activities with guidance. The contribution of this activity lies in providing direct learning experiences of funeral rites through a simple small-group learning approach that can be easily applied in the community. Thus, training combined with demonstration and direct practice can serve as an initial approach to introducing basic funeral-rite skills to elementary school children. Quantitative improvement in knowledge could not be determined because the evaluation did not use pre-test and post-test instruments.
Pemberdayaan Anak dan Remaja melalui Program Pesantren Kilat Berbasis Masjid se-Nagari Sitalang. Adek Muhamad Rizki; Firdaus Annas
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6186

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini diselenggarakan sebagai upaya membina remaja agar memiliki pemahaman keagamaan yang lebih baik, kemampuan dasar kepemimpinan, serta kesiapan untuk berpartisipasi dalam aktivitas kemasjidan di Kenagarian Sitalang, Kecamatan Ampek Nagari, Kabupaten Agam, Sumatera Barat. Kegiatan dikemas melalui Pesantren Kilat Remaja yang berlangsung selama tiga hari dua malam, yaitu pada 03–05 Juli, dengan jumlah peserta sebanyak 26 orang. Sebagian besar peserta merupakan lulusan sekolah dasar yang sedang mempersiapkan diri untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat sekolah menengah pertama.Pelaksanaan program berlandaskan pendekatan Asset Based Community Development (ABCD), dengan menempatkan remaja, masjid, serta dukungan lingkungan masyarakat sebagai potensi yang dapat dikembangkan dalam proses pembinaan. Kegiatan dilaksanakan melalui beberapa bentuk aktivitas, antara lain pembelajaran materi keislaman, diskusi bersama, praktik ibadah, latihan kepemimpinan, kegiatan kelompok, dan pendampingan peserta selama program berlangsung. Perkembangan peserta diamati secara kualitatif dengan membandingkan kondisi mereka sebelum dan sesudah mengikuti rangkaian kegiatan.Hasil pelaksanaan memperlihatkan adanya perkembangan positif pada beberapa aspek, terutama pemahaman keagamaan, kepemimpinan, kemampuan berkomunikasi, kerja sama, dan kesadaran terhadap tanggung jawab dalam kegiatan remaja masjid. Perkembangan tersebut tampak dari keterlibatan peserta dalam proses diskusi, keberanian mengemukakan gagasan, kemampuan berinteraksi dan bekerja bersama anggota kelompok, kedisiplinan dalam mengikuti kegiatan, serta meningkatnya keterlibatan dalam aktivitas yang berkaitan dengan masjid. Selain dokumentasi pelaksanaan, kegiatan ini memberikan pengalaman langsung kepada peserta mengenai pentingnya peran remaja dalam mendukung keberlangsungan kegiatan keagamaan di lingkungan masjid.Berdasarkan pelaksanaan tersebut, Pesantren Kilat Remaja dapat dipandang sebagai salah satu bentuk pembinaan awal yang dapat digunakan untuk menumbuhkan kemampuan kepemimpinan, membangun karakter, dan mendorong keterlibatan remaja dalam kegiatan kemasjidan di Kenagarian Sitalang.
Majelis Taklim untuk Penguatan Pemahaman dan Pengamalan Nilai Keagamaan Ibu-Ibu di Nagari Sipinang Arda Zul Kaesyh; Rahmi Rahmi
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6189

Abstract

This community service article examines the role of a weekly majelis taklim in strengthening religious understanding and the everyday practice of Islamic values among women in Nagari Sipinang, Palembayan District, Agam Regency. The activity is held every Thursday night at Masjid Ikhlas Sipinang, using the community's existing religious gathering as a sustainable learning space. An educational-participatory approach was applied through Qur'anic reading, religious explanations, discussion, question-and-answer sessions, and reflection on family and social experiences. Data were obtained from observation, activity documentation, and reflection on the implementation and were analyzed descriptively and qualitatively. The activity shows that a routine majelis taklim provides opportunities to strengthen understanding of faith, worship, morals, family life, and social responsibility while also reinforcing relationships among participants. The main contribution of the program lies in utilizing an existing community institution rather than creating a temporary external activity. Because participant numbers and pre-test/post-test instruments were not available, the article does not claim a uniform or quantitative behavioral change. Future development should include systematic topic planning, varied learning methods, simple reflective evaluation, digital literacy, and stronger connections between religious material and family practices so that the majelis taklim can continue functioning as a community-based nonformal Islamic education center.
Bimbingan Praktik Shalat Anak Usia Dini di Surau Sabalah Hanifah Zhafirah; Deswalantri Deswalantri
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6203

Abstract

Anak usia dini merupakan masa penting dalam pembentukan nilai-nilai keagamaan dan kebiasaan beribadah dalam kehidupan sehari-hari. Namun, anak-anak di lingkungan masyarakat masih memerlukan bimbingan dalam memahami dan mempraktikkan gerakan serta bacaan salat dengan benar dan tertib. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan bimbingan praktik salat kepada anak usia dini di Surau Sabalah. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan partisipatif dan praktik langsung melalui metode demonstrasi, latihan terbimbing, pengulangan, serta evaluasi. Sasaran kegiatan adalah anak-anak yang mengikuti kegiatan keagamaan di Surau Sabalah. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, praktik langsung, dan pertanyaan sederhana untuk mengetahui pemahaman anak terhadap gerakan dan bacaan salat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kemampuan anak dalam mempraktikkan gerakan dasar serta bacaan salat secara lebih tertib dan percaya diri. Kegiatan ini juga mendorong anak untuk lebih aktif mengikuti kegiatan keagamaan di surau. Kontribusi kegiatan terletak pada penguatan karakter religius anak melalui pembiasaan ibadah secara langsung dan berkelanjutan serta mendukung peran surau sebagai pusat pendidikan Islam berbasis masyarakat. Dengan demikian, bimbingan praktik salat dapat menjadi salah satu upaya efektif dalam meningkatkan literasi keagamaan, keterampilan beribadah, dan kedisiplinan anak sejak usia dini.
Peningkatan Literasi Digital melalui Edukasi Internet Sehat dan Bijak Bermedia Sosial bagi Siswa SDN 21 V Koto Kampung Dalam Addrido Moska; Alimir Alimir
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6197

Abstract

Pesatnya penggunaan gawai oleh siswa sekolah dasar belum diimbangi dengan pemahaman yang memadai tentang penggunaan internet yang aman dan bertanggung jawab. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi digital siswa SDN 21 V Koto Kampung Dalam melalui edukasi internet sehat dan bijak bermedia sosial. Program dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Action Research yang dipadukan dengan sosialisasi interaktif, simulasi kasus, dan permainan edukatif, melibatkan 12 siswa kelas III, IV, dan V serta tiga guru kelas. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test, observasi, dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif dan kuantitatif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa dari rata-rata 54% menjadi 85%, dengan 85% siswa mampu mengidentifikasi dengan tepat contoh hoaks dan perundungan siber yang disajikan dalam simulasi. Secara kualitatif, siswa menunjukkan antusiasme tinggi, kehati-hatian dalam membagikan informasi, dan sikap saling mengingatkan antarteman. Kegiatan ini menghasilkan modul saku, poster edukasi, dan kesepakatan bersama tentang penggunaan gawai secara bertanggung jawab. Temuan ini menunjukkan bahwa edukasi partisipatif berbasis pengalaman efektif membangun literasi digital siswa sekolah dasar dan dapat berkelanjutan melalui pendampingan guru.
Edukasi Berbasis Poster dalam Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hafalan Al-Qur'an Anak-Anak di Jorong Talago Nagari Malalak Selatan Stevani Purtuna; Wira Wahyuni
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6219

Abstract

Developing a religious character in children requires an engaging learning process to foster the motivation needed for consistent study and memorization of the Quran. One effective approach is the use of simple, accessible visual learning aids tailored to the characteristics of children. Observations in Jorong Talago, Nagari Malalak Selatan, revealed varying levels of motivation among children attending the Quran Education Center (TPA). Some children showed a lack of enthusiasm for Quran memorization, largely because the teaching methods employed were monotonous and lacked educational aids capable of capturing their interest. This situation highlights the need for innovation in the learning process to create a more enjoyable environment that boosts children's enthusiasm for memorizing Quranic verses. This community service initiative aims to provide education through the use of posters—learning tools designed to enhance both the motivation to learn and the memorization of the Quran among children in Jorong Talago, Nagari Malalak Selatan. The project employs the Participatory Action Research (PAR) methodology, encompassing stages such as observation, needs assessment, poster design, educational implementation, learning support, and evaluation. The posters feature content covering the importance of learning, the virtues of reading and memorizing the Quran, proper etiquette for study, as well as short Quranic verses and prayers—all presented with engaging visuals to ensure they are easily understood by the children.

Page 92 of 99 | Total Record : 989

 90   91   92   93   94 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026 Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026 Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026 Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026 Vol. 1 No. 4 (2025): Desember 2025 Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025 Vol. 1 No. 2 (2025): Juni 2025 Vol. 1 No. 1 (2025): Maret 2025