Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.635
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal INSANIA Jurnal Pendidikan Indonesia JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Academia Open INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan Jurnal Mutiara Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Sultan Agung Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Jurnal Wicara Desa
M.A. Muazar Habibi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah POTENSIA

 1 
Pengembangan Model Pelatihan Motivasi Berprestasi Untuk Guru PAUD Di Lombok Barat MA Muazar Habibi; Baiq Nilawati Astini; Nurhasanah Nurhasanah; Ika Rachmayani
Jurnal Ilmiah POTENSIA Vol 6, No 1 (2021): JANUARI
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jip.6.1.78-89

Abstract

Motivasi berprestasi guru merupakan kekuatan yang mendorong guru untuk menjalankan tugas sebagai pendidik, pengajar, pembimbing dan pelatih. Guru yang mempunyai motivasi berprestasi akan mempunyai tanggung jawab tinggi untuk bekerja dengan antusias dan sebaik mungkin mengerahkan segenap kemampuan dan keterampilan guna mencapai prestasi yang optimal. Penelitian ini mengembangkan model pelatihan motivasi berprestasi (PMB), dan meningkatkan motivasi berprestasi guru sebagai tujuan akhirnya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi dan data dianalisis secara induktif/kualitatif.  Hasil dari uji ahli untuk pengembangan model PMB : pada aspek ketepatan, kegunaan, dan kelayakan tergolong sangat tepat, sangat berguna, dan sangat layak. Hasil dari uji pengguna untuk pengembangan model PMB : pada aspek ketepatan, kegunaan, dan kelayakan tergolong sangat tepat, sangat berguna, dan layak. Rangkaian uji efektivitas mengukur peningkatan aspek-aspek motivasi berprestasi yang terdiri dari 6 aspek yaitu memiliki tingkat tanggung jawab yang tinggi, keberanian mengambil/ memikul resiko, memiliki tujuan yang realistik, memiliki rencana kerja yang menyeluruh dan berjuang untuk merealisasikan tujuan, memanfaatkan umpan balik yang konkret dalam semua kegiatan yang dilakukan, dan mencari kesempatan untuk merealisasikan rencana yang telah diprogramkan. Fokus penelitian pengembangan ini adalah: 1) Pengembangan model pelatihan motivasi berprestasi untuk guru yang menghasilkan model pelatihan motivasi berprestasi dan 2) Pengembangan model pelatihan motivasi berprestasi  untuk guru yang dapat meningkatkan motivasi berprestasi. Tujuan penelitian pengembangan ini  adalah: 1) Menghasilkan model pelatihan motivasi berprestasi untuk guru dan 2) Peningkatan motivasi berprestasi guru melalui pelatihan motivasi berprestasi. Barat. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, mengadopsi teori Reasearch and Development (R & D) Borg and Gall (2012:783). Teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi (gabungan). Analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian lebih menekankan makna generalisasi. Hasil dari uji ahli dan uji pengguna untuk pengembangan model PMB adalah: penilaian oleh ahli pada aspek ketepatan, kegunaan  dan kelayakan ahli menyatakan bahwa model PMB sangat tepat dan sangat berguna, sedangkan aspek kelayakan ahli menyatakan bahwa model PMB memiliki nilai sangat layak dan layak. Penilaian dari pengguna adalah : penilaian aspek ketepatan pengguna menilai bahwa model PMB ini sangat tepat dan tepat, penilaian aspek kegunaan pengguna menilai sangat berguna dan berguna, penilaian aspek kelayakan pengguna menilai layak pada model PMB, hasilnya dari uji efektifitas produk menunjukkan bahwa pelatihan ini mampu meningkatkan aspek-aspek motivasi berprestasi dengan kategori tinggi sekali, sedangkan hasil Uji efektivitas Model PMB adalah 80% peserta mengalami peningkatan motivasi berprestasi dalam kategori tinggi dan tinggi sekali sehingga disimpulkan bahwa Model PMB efektif dalam meningkatkan motivasi berprestasi guru. 
The Effectiveness of Social Play Therapy To Improve Social Skills And Abilities Of Children With Autism MA Muazar Habibi
Jurnal Ilmiah POTENSIA Vol 8 No 2 (2023): JULI
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jip.8.2.243-251

Abstract

In the last three years, many children in West Nusa Tenggara, especially in West Lombok Regency in Indonesia, have experienced a developmental disorder called autism. This can be seen from the rise in public attention to include this category of children in schools that hold inclusive classes, such as in Early Childhood Education-Elementary School Lenterahati Islamic Boarding School. The increase in autism is also evidenced by the emergence of various therapy centres for children with special needs, as well as the increasing number of participants enrolled and undergoing therapy. The initial survey results showed seven therapy centres and schools for such children in West Nusa Tenggara, where each centre comprises 25 to 30 students. This means that 375 children in this province suffer from this mental health condition. Therefore, this experience requires many people to think about alternative therapies to help increase positive behaviour and reduce negative symptoms of children with autism. Experts and observers know several alternative therapies, but most have not been fully implemented. This is due to the limited facilities available in therapy centres hence no data and facts show evidence for the effectiveness of applying them to improve the abilities of this category of children. Based on these needs, this research aims to apply therapy with a "social play" model to help improve the positive behaviour of children with autism and determine its contribution to achieving the goals. This therapy is selected as an alternative because it is cheap and can be carried out anywhere and by anyone. It also allows every parent or family with an autistic child to always provide therapy. This is quasi-experimental research, meaning it was not conducted in a laboratory capable of controlling various external factors that might influence changes in the subject's behaviour. The research only consists of the experimental group with male and female subjects and excluded the control due to difficulty getting subjects capable of following the treatment intensely and continuously. The results of data analysis show that group play therapy has a significant effect on improving social skills and abilities for children with autism. This is indicated by the value of z = -2,940, with an increase in the mean of the pre-test and post-test values of 42.9 and 48.5, for 6 weeks. Therefore, there is an increase of 6.3 items from the provision of play therapy.  Research on Social Play Therapy has shown that it can improve social skills and abilities in children with autism due to its play-based approach. This therapy helps children develop social skills such as sharing, turn-taking, and understanding emotions through structured social interactions. Additionally, it provides a supportive environment and trains children to apply the learned skills in their daily lives. With its focus on social interaction and play activities, Social Play Therapy proves to be an effective way to enhance social skills and abilities in children with autism.
Co-Authors Abdul Kadir Abdul Kadir Jaelani Abdul Kadir Jaelani Achmad Supriyanto Ade Qory Maulina Agustiani, Gifari Ailsa Shevila Putri Ainayya Juzvini Aprilia, Dyan Putri Arfika, Baiq Ananda Dwi Arianti, Chelmi Dwi Astawa, I Made Suwasa Astini, Baik Nilawati Auliya Haris Awantari, Qotrunada Baik Nilawati Astini Baiq Nada Buahana Baiq Nilawati Astini Baiq Nilawati Astini Baiq Nilawati Astini Baiq Norma Ningsih Bisma Ardian Putra Cakranegara, Pandu Adi Dammi, Silvi Wiryan Desy Nur Afny Dian Nazila Edy Herianto Elhefni Elhefni Elsa Aprilianty Erik Aranda Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fahruddin Faisal Faiza, Meyla Fajar Arianto Febrianti, Devi Gevi Rizkika Sari Hidayatussoalihah, Hidayatussoalihah I Made Suwasa Astawa I Made Suwasa Astawa I Nyoman Suarta I Nyoman Suarta I Wayan Karta Ika Rachmayani Ika Rachmayani Ishak Talibo Islami, Jundu Muhammad Mufakkirul Jannati, Jannati Jundu Muhammad Mufakkirul Islami Kresna, I Putu Dhimas Adi Lidanatu Ilmin Maesasiba, Baiq Yona Maharani, Ni Putu Putri Mar'atul Imtihan Marfi Muallafiatyn Savira Marisa Fattahna Mega Ariska Febrianti Mega Rosdiana Saputri Meiliy Safriani Mustaji Mustaji, Mustaji Ni Luh Putu Nina Sriwarthini Sriwarthini Ni Nengah Eka Pratiwi Norasikin Nouval Pramudya Farakhan Nuning Wibisono Nur Fahmi Nur Samaratul Qalbi Nurfadniati Nurfani Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Psych, Psych Rachmayani, Ika Raden Bambang Sumarsono Rahmawati Rahmawati Ramadhan, Restu Ramadhani, Salwa Nabilah Rani Anggraini Regina Anynditha Putri Hikmawan Shofia Hikmatuzzohrah Sifani, Aulia Putri Siti Fatimatuzza'rah Sofia Puspalaya Sri Muliani Kamarudin Sukardi Sukardi Sukardi Sulistian Sulistian Sumaiyah Sumaiyah Tanthori Juliandri Tuti Rahmawati Ulimah, Putri Uswari, Indah Utari Dewi Wahab, Aulia Dwi Amalina Warthini, Ni Luh Putu Nina Sri Wirayudha, Arga Wisnu Hilmantio Zahroh, Fatimatun