Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

Efektivitas Media Flash Card Raca (Ratu Membaca) Tema Buah Berbiji Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Nur'aeni, Nur'aeni; Rini, Ratu Yustika; Dayurni, Popi
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 1 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810668000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media flash card RACA (Ratu Membaca) bertema buah berbiji dalam meningkatkan kemampuan membaca anak usia 5-6 tahun di KOBER Al-Hidayah. Kemampuan membaca sebagian anak usia 5–6 tahun masih berada pada tahap pengenalan huruf dan suku kata sederhana, serta menunjukkan rendahnya minat anak dalam mengikuti kegiatan membaca. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan variasi media pembelajaran yang digunakan guru, yang cenderung bersifat monoton dan kurang kontekstual dengan pengalaman anak sehari-hari. Kemampuan membaca merupakan fondasi penting dalam perkembangan literasi anak usia dini yang perlu distimulasi dengan media pembelajaran yang menarik dan sesuai perkembangan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 15 anak kelompok B yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan meliputi 20 butir soal untuk mengukur pengenalan huruf, bunyi huruf, suku kata, dan kata sederhana. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji paired t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata dari pretest sebesar 15,67 menjadi 17,73 pada posttest, dengan selisih rata-rata 2,07 poin. Uji normalitas dan homogenitas menunjukkan data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji paired t-test menunjukkan perbedaan skor sebelum dan sesudah perlakuan signifikan secara statistik (t-hitung ≈ 3,57; p-value = 0,003 < 0,05), dengan effect size Cohen's d = 0,91 yang menunjukkan efektivitas tinggi. Seluruh butir instrumen dinyatakan valid berdasarkan uji validitas dengan r hitung > r tabel (0,514). Dengan demikian, media flash card RACA efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca anak usia dini dan dapat menjadi alternatif pembelajaran literasi yang menarik dan bermakna di lembaga PAUD.
PERAN POLA ASUH ORANGTUA DALAM MENDUKUNG PRESTASI NON AKADEMIK ANAK TUNARUNGU: STUDI KASUS DI SLB NEGERI PURBALINGGA Nur'aeni, Nur'aeni; Dewanti, Yulindra Sukma; Herdian, Herdian; Wahidah, Fatin Rohmah
Jurnal Ilmiah Psikologi Candrajiwa Vol 10, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Psikologi Candrajiwa
Publisher : UNS Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jip.v10i2.107810

Abstract

Deaf children face challenges in communication, socialization, and potential development. However, with appropriate parenting styles, they can still achieve success in non-academic fields. This study aims to examine the parenting styles applied to children with special needs (deaf) who have achieved national-level non-academic accomplishments at SLB Negeri (Statae Special Education School) Purbalingga. The research uses a qualitative method with a case study approach to understand the lived experiences of individuals. Data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation. The results show that a democratic parenting style is the most commonly applied by parents. This style is marked by active parental involvement, the use of positive reinforcement, and a balance between freedom and guided authority, all of which contribute to building the childs self-confidence. Effective communication between parents and children is also crucial for mutual understanding. Additionally, parents emphasize moral and value-based education with discipline that avoids physical or verbal punishment. Collaboration among parents, families, and schools plays a key role in supporting the child's growth. In conclusion, appropriate parenting styles can significantly support children with special needs in developing their full potential.