Articles
<![CDATA[Peningkatan Hasil Pembelajaran PKn melalui Metode Diskusi Menggunakan Media Power Point di Kelas XI SMAS Perintis Sindagamanik ]]>
<![CDATA[Cryzhel, Handri]]>;
<![CDATA[Latief, Abdul]]>;
<![CDATA[Dermawan, Dermawan]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 2, No 2 (2020): Peqguruang, Volume 2, No.2, Nopember 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (60.611 KB)
|
DOI: 10.35329/jp.v2i2.1016
<![CDATA[Penelitian ini dilaksanakan di SMAS Perintis Sindagamanik pada kelas XI MIPA melalui penerapan metode diskusi menggunakan media power point dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI MIPA SMA Perintis Sindagamanik. subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA berjumlah 26 orang dan penelitian terdiri dari 2 siklus. Siklus I, 3 kali pertemuan dan siklus II juga dilaksanakan 3 kali. Pengambilan data di lakukan pada setiap akhir siklus, observasi dilakukan setiap pembelajaran yang berlangsung. Dan dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Dari pelaksanaan tindakan selama dua siklus hasil yang dicapai adalah meningkatnya aktifitas siswa dalam mengikuti pembelajaran sehingga hasil belajar yang dicapai siswa meningkat.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA TERHADAP MATERI PPKN MELALUI METODE DEBAT DI SMA NEGERI 1 CAMPALAGIAN ]]>
<![CDATA[Intan, Intan]]>;
<![CDATA[Dermawan, Dermawan]]>;
<![CDATA[Zulmaizar, Muh. Muzani]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 3, No 2 (2021): Peqguruang, Volume 3, No.2, Nopember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35329/jp.v3i2.2407
<![CDATA[Berdasarkan permasalahan yang terjadi di kelas X SMAN 1 Campalagian Kabupaten Polewali Mandar, hal yang menjadi hambatan dalam pembelajaran PPKn yaitu Minat dan hasil Belajar Siswa masih dapat dikatakan belum cukup baik. Hal ini disebabkan antusias siswa dalam belajar rendah, ketika siswa memasuki ruangan kelas dan dimulai dengan belajar PPKn siswa kurang bersemangat untuk mengikuti pembelajaran PPKn, sehingga siswa cenderung tidak aktif dan tidak merasa menjadi bagian dari kelas. Selain itu dalam pelaksanaan pembelajarannya belum mengunakan metode yang menarik dan bervariasi sehingga menyebabkan keaktifan belajar siswa menjadi rendah. Rendahnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran menyebabkan minat belajar yang rendah bagi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan Minat dan hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn dengan Metode debat Kelas X SMAN 1 Campalagian. Jenis penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas. Dalam PTK ini terdapat 2 siklus yang mana pada setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan, dan setiap pertemuan. Subjek penelitian ini siswa kelas X dengan jumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa, lembar observasi, lembar angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian berupa, data kuantitatif dan kualitatif. Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa minat belajar siswa telah mengalami peningkatan dari 66,54% pada siklus I dan siklus II 83,39% sehingga terjadi peningkatan 16,85% maka dikategorikan sangat kuat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan metode debat dapat Meningkatkan Minat dan hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn Kelas X SMAN 1 Campalagian.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN PKN MELALUI METODE DISKUSI MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT DI KELAS XI SMA PERINTIS SINDAGAMANIK ]]>
<![CDATA[Dermawan, Dermawan]]>;
<![CDATA[Latief, Abdul]]>;
<![CDATA[Cryzhel, Handri]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 4, No 2 (2022): Peqguruang, Volume 4, No.2, November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35329/jp.v4i2.1619
<![CDATA[Penelitian ini dilaksanakan di SMAS Perintis Sindagamanik pada kelas XI MIPA melalui penerapan metode diskusi menggunakan media power point dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI MIPA SMA Perintis Sindagamanik. subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA berjumlah 26 orang dan penelitian terdiri dari 2 siklus. Siklus I, 3 kali pertemuan dan siklus II juga dilaksanakan 3 kali. Pengambilan data di lakukan pada setiap akhir siklus, observasi dilakukan setiap pembelajaran yang berlangsung. Dan dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Dari pelaksanaan tindakan selama dua siklus hasil yang dicapai adalah meningkatnya aktifitas siswa dalam mengikuti pembelajaran sehingga hasil belajar yang dicapai siswa meningkat.]]>
<![CDATA[ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DENGAN MENGGUNAKAN TEORI POLYA PADA SISWA MTs DDI BASSEANG ]]>
<![CDATA[Putri, Nanda Eka]]>;
<![CDATA[Dermawan, Dermawan]]>;
<![CDATA[Febryanti, Febryanti]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 4, No 2 (2022): Peqguruang, Volume 4, No.2, November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35329/jp.v4i2.2986
<![CDATA[Jenis penelitian yang digunakan didalam penelitian ini ialah jenis penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis kemampuan Pemecahan Masalah matematis siswa dengan menggunakan teori polya. Dari 20 siswa yang diberikan tes diagnostik diperoleh: 4 siswa berada pada kemampuan Pemecahan Masalah matematis tingkat tinggi, 5 siswa berada pada kemampuan Pemecahan Masalah matematis tingkat sedang dan 11 siswa berada pada kemampuan Pemecahan Masalah tingkat rendah. Dari 20 siswa direduksi menjadi 6 siswa, dengan pengambilan subjek masing-masing dua dari kemampuan Pemecahan Masalah matematis siswa tingkat Rendah, sedang dan tinggi dan dilakukan tes wawancara mendalam. Hasil penelitian kemampuan Pemecahan Masalah tingkat rendah diperoleh : Memahami Masalah yaitu siswa dapat mengajukan dugaan. Hasil penelitian kemampuan Pemecahan Masalah tingkat Sedang diperoleh : Mampu Membuat rencana Mampu menemukan sifat atau pola untuk menganalisis situasi matematika. Mampu Melakukan manipulasi matematika dan Hasil penelitian kemampuan Pemecahan Masalah tingkat tinggi diperoleh : Melakukan Rencana Menyusun bukti kepada kebenaran solusi Mampu menarik kesimpulan dari pernyataan matematika didalam soal matematika. Memeriksa Kembali. Mampu memeriksa kesahihan suatu argmuen.]]>
<![CDATA[PERAN PEMERINTAH DESA DALAM PEMENUHAN AIR BERSIH DI DESA KENJE KECAMATAN CAMPALAGIAN ]]>
<![CDATA[Malisa, Malisa]]>;
<![CDATA[Sarbi, Sukadji]]>;
<![CDATA[Dermawan, Dermawan]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 4, No 2 (2022): Peqguruang, Volume 4, No.2, November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35329/jp.v4i2.1623
<![CDATA[Air merupakan sumber daya yang sangat diperlukan oleh makhluk hidup baik untuk memenuhi kebutuhannya maupun menopan hidupnya secara alami. Kegunaan air yang bersifat umum atau menyeluruh dari setiap aspek kehidupan menjadi semakin berharga air baik dilihat dari segi kuantitas maupun kualitas .Desa Kenje merupakan daerah pesisir yang memiliki luas wilayah 25 Ha oleh karena itu penting kiranya untuk mengukur sejauh mana peran pemerintah dalam pemenuhan air bersih,.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana peran pemerintah desa dalam pemenuhan air bersih di Desa Kenje.Jenis penelitian ini adalah deskriktif kualitatif dengan tehnik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data – data yang diperoleh dalam penelitian ini selanjutnya di deskripsikan. Informan dalam penelitian ini adalah Pemerintah Desa , dan kepala dusun atau tokoh masyarakat. Hasil yang didapat dalam penelitian ini diketahui peran pemerintah desa pada pemenuhan air bersih di Desa Kenje kecamatan campalagian sudah baik.hal tersebut diketahui berdasarkan hasil penjabaran hasil wawancara yang di lakukan oleh peneliti.]]>
<![CDATA[Partisipasi Masyarakat Dalam Pengelolaan Sampah Di Saluran Irigasi Dusun Palece ]]>
<![CDATA[Widyawati, Widyawati]]>;
<![CDATA[Sarbi, Sukadji]]>;
<![CDATA[Dermawan, Dermawan]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 5, No 2 (2023): Peqguruang, Volume 5 Nomor 2 November 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35329/jp.v5i2.4382
<![CDATA[Sampah masih menjadi masalah yang sampai saat ini belum terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu partisipasi masyarakat sangat diperlukan untuk mengelolah sampah agar lingkungan terjaga dan bersih. Adapun judul penelitian yaitu “Partisipasi Masyarakat Dalam Pengelolaan Sampah Di Saluran Irigasi Dusun Palece’’ memiliki rumusan masalah yaitu bagaimana partisipasi masyarakat dalam pengelolaan sampah di saluran irigasi dusun palece, berdasarkan rumusan masalah tersebut penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui partisipasi masyarakat dalam pengelolaan sampah di saluran irigasi dusun palece. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi awal, kuesioner, dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa partisipasi masyarakat dalam pengelolaan sampah cenderung tinggi dan partisipasi masyarakat sangat berpengaruh terhadap pengelolaan sampah. Hal ini dikarenakan warga masyarakat banyak yang menyetujui bahwa sampah adalah sesuatu yang harus dibuang oleh karena itu masyarakat berpartisipasi dalam mengelolah sampah lalu membuangnya ke tempat sampah. ]]>
<![CDATA[Peran Guru PPKn Dalam Meminimalkan Sampah Di SMKN 1 Polewali Studi Implementasi Undang- Undang Nomor 18 Tahun 2008 ]]>
<![CDATA[Sarbi, Sukadji]]>;
<![CDATA[Dermawan, Dermawan]]>;
<![CDATA[Wulantika, Sintia]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 5, No 2 (2023): Peqguruang, Volume 5 Nomor 2 November 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35329/jp.v5i2.4530
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk menunjukkan peran guru PPKn dalam meminimalisir sampah di SMKN 1 Polewali, kajian implementasi UU No.18/2008. Kebersihan yang asri dan nyaman di sekolah mempengaruhi proses belajar mengajar. Pada penelitian ini dipilih lokasi survei SMK 1 Polewali dengan menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru PPKn berperan sangat penting dalam meminimalisir sampah di SMKN 1 Polewali karena mereka merupakan salah satu guru yang berjasa dalam pembentukan karakter siswa berwawasan lingkungan. Guru juga merupakan guru yang membimbing dan memotivasi siswa untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah saat mengajar kelas etika hak sipil. Tanggung jawab meliputi pelatihan, pendidikan dan pelatihan untuk profesi guru. Sebagai orang tua kedua dari keluarga, guru hak-hak sipil harus memberi contoh kepada siswanya, memungkinkan mereka untuk menjadi panduan dan teladan dalam meminimalkan sampah di lingkungan sekolah.]]>
<![CDATA[Penerapan Model penugasan Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Dan Hasil Pembelajaran Siswa Kelas VIII C SMP Negeri Anreapi ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Indah]]>;
<![CDATA[Dermawan, Dermawan]]>;
<![CDATA[Lauda, Hasanuddin]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 4, No 1 (2022): Peqguruang, Volume 4, No.1, Mei 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35329/jp.v4i1.2464
<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas ( Classroom Action Research ) yang bertujuan untuk memperoleh informasi tentang model pembelajaran yang diterapkan guna mengetahui apakah dengan menggunakan penerapan model penugasan mampu meningkatkan tanggung jawab dan hasil belajar PPKn. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kels VIII C SMP Negeri Anreapi pada semester genap tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 22 siswa. Penelitian tindakan kelas ini sebanyak dua siklus. Siklus 1 sebanyak dua kali pertemuan dan siklus 2 sebanyak dua kali pertemuan sedangkan pengambilan data dilakukan pada akhir siklus 1 dan siklus 2. Penerapan model penugasan dapat meningkatkan tanggung jawab siswa siklus 1 dengan skor rata-rata sebanyak 63,09, kemudian ke siklus 2 dengan skor rata-rata 91,8. Penerapan model penugasan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan kriteria ketuntasan mencapai dengan skor rata-rata 81,36 pada siklus 1 kemudian ke siklus 2 dengan skor rata-rata 90. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan lembar obaservasi dan kuesioner penilaian diri dan tes hasil belajar dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PPKn dengan penerapan model penugasan dapat meningkatkan tanggung jawab dan hasil belajar pembelajaran PPKn peserta didik kelas VIII C SMP Negeri Anreapi.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Nilai Karakter Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbasis Kahoot Games ]]>
<![CDATA[Syah, Ahmad]]>;
<![CDATA[Dermawan, Dermawan]]>;
<![CDATA[Ramlan, Muh.]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 5, No 2 (2023): Peqguruang, Volume 5 Nomor 2 November 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35329/jp.v5i2.4211
<![CDATA[Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengamati dan menganalisis peningkatan nilai karakter siswa serta peningkatan nilai hasil belajar matematika siswa. Dalam penelitian ini, peneliti akan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbasis media pembelajaran kahoot games. Penelitian ini telah dilakukan pada siswa kelas X MIPA MA Izzatul Ma’arif Tappina, Adapun keberhasilan pada penelitian ini telah memenuhi indikator kinerja yang telah ditetapkan sebelumnya yaitu (1) peningkatan keterlaksanaan peneliti pada siklus I memperoleh persentase rata-rata 85,33% atau secara kategori sangat baik dan siklus II memperoleh persentase rata-rata 94,67% atau secara kategori sangat baik. (2) peningkatan aktivitas siswa pada siklus I memperoleh persentase rata-rata 75% atau secara kategori aktif dan siklus II memperoleh persentase rata-rata 90% atau secara kategori sangat aktif.Berdasarkah hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbasis media pembelajaran kahoot games tidak hanya berhasil meningkatkan nilai karakter siswa tapi juga berhasil meningkatkan nilai hasil belajar siswa kelas kelas X MIPA MA Izzatul Ma’arif Tappina.]]>
<![CDATA[Kemandrian Belajar siswa terhadap Pembelajaran PPKn di SMP Negeri 7 Bambang ]]>
<![CDATA[Latief, Abdul]]>;
<![CDATA[Dermawan, Dermawan]]>;
<![CDATA[Sumana, Sumana]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 6, No 1 (2024): Peqguruang, Volume 6 Nomor 1 Mei 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35329/jp.v6i1.3156
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemandirian belajar siswa ditinjau dari warga belajar di SMP Negeri 7 Bambang. Penelitian kualitatif ini dilakukan dengan menggunakan wawancara dan angket untuk memperoleh data kemandirian belajar siswa.Populasiadalahsiswa SMP Negeri 7 Bambang yang berjumlah 56 orangdengansampel 9 orang siswa yang diambildarisetiaptingkatankelas.Hasilanalisiskualitatifdariwawancaramenunjukkanbahwatingkatkepercayaandirisiswakurang, inisiatifsiswadalambelajarbaik, tanggungjawabsiswakurangdanmotivasibelajarsiswacukupbaik. Sedangkanhasil analisis kualitatif terhadap angketmenunjukkantingkatkemandirianbelajarsiswamemperolehskor 31,76 (69,91%) dengankategoricukup baik]]>
