Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Randwick International of Education and Linguistics JINAV: Journal of Information and Visualization JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Home Ec Journal of Law, Education and Business
Farihah, Farihah
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO TUTORIAL PADA MATA KULIAH TEKNOLOGI MENJAHIT DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN DIMASA PANDEMI COVID-19 Erni, Erni; Farihah, Farihah
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 18, No 1 (2021): Edisi Januari 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (458.466 KB) | DOI: 10.23887/jptk-undiksha.v18i1.30397

Abstract

Pandemic Covid-19 membawa dampak yang cukup signifikan terhadap proses belajar mengajar. Didasari perubahan cara belajar secara luring menjadi daring baik pada mata kuliah teori maupun praktik, tentu perlu mendapatkan perhatian khusus dalam proses penyampaian materi perkuliahan. Oleh karena itu perlu adanya pengembangan media khusus yang dapat dipelajari oleh mahasiswa secara mandiri. Penelitian ini bertujuan merancang, mengimplementasikan, mengetahui kelayakan media, kepraktisan media dan keefektivan media serta respon mahasiswa terhadap pengembangan media video tutorial pada mata kuliah teknologi menjahit untuk materi cara mengoperasikan mesin jahit. Video ini dikembangkan guna mendukung pembelajaran daring dimasa pandemic virus corona. Pengembangan media video tutorial menggunakan model pengembangan 4-D melalui 4 tahapan yaitu tahap Define (pendefinisian), tahap Design (perancangan), tahap Development (pengembangan) dan tahap Disseminate (menyebarkan). Penelitian dan pengembangan ini melalui tahap uji validitas, uji praktikalitas dan uji efektifitas. Hasil penelitian terhadap uji validitas oleh ahli materi dan ahli media dengan skor 3.75 pada rerata 3.20 – 4.00, maka aspek yang dinilai dikategorikan sangan jelas atau “Sangat valid”.  uji praktikalitas sebesar 89.1 % dengan kategori “Sangat praktis”. dan uji efektifitas pada faktor motivasi balejar mahasiswa sebesar 85.12% dengan kategori “Sangat tinggi” dan hasil belajar psikomotor mahasiswa dengan perolehan nilai 80 dengan kriteria “Baik”.
Pengembangan Media E-Modul pada Mata Pelajaran Tekstil di SMK Negeri 1 Beringin Mufliha, Alfina; Butarbutar, Martha Hariyanti; Zahro, Nur Elvina; Farihah, Farihah; Pakpahan, Dermawan
Journal of Law, Education and Business Vol 2, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v2i2.3181

Abstract

Pada pembelajaran di SMK Negeri 1 Beringin siswa merasa kesulitan dalam membuat ecoprint yakni saat memilih dedaunan, meletakkan dedaunan pada kain, membuat ecoprint pada kain, kesuliatan dalam penguncian warna ecoprint sehingga diperlukanya media belajar yang mumpuni dan tepat supaya dapat memudahkan para siswa dalam mempelajari dan juga memahami setiap materi. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menghasilkan produk yaitu media e-modul dan 2) mengetahui kelayakan e-modul pada materi pembuatan ecoprint pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Beringin. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode 4d yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perencanaan (design), tahap pengembanga (development), dan tahap penyebaran (dissiminate). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Tata Busana SMK Negeri 1 Beringin sebanyak 36 siswa. Objek dalam penelitian ini pembuatan ecoprint dalam bentuk e-modul. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi dan angket/instrument. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Menghasilkan produk e-modul pembuatan ecoprint pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Beringin. 2) E-modul dinyatakan layak dengan kategori sangat layak dengan melalui tahapan yaitu : (1) validasi oleh ahli materi menyatakan kategori “sangat layak” dengan persentase skor 98% (2) validasi oleh ahli media menyatakan kategori “sangat layak” dengan persentase skor 93,6% (3) uji coba kelompok kecil dari 10 siswa dengan kategori “sangat layak” dengan persentase skor 89,3% (4) uji coba kelompok besar dari 36 siswa dengan kategori “sangat layak” dengan kategori skor 91,6%.
Analisis Pembuatan Busana Bermain Anak di Lembaga Pelatihan dan Kursus (LPK) Keriahen Padang Bulan Fitri, Khairiya; Anjani, Sagita; Arifin, Yasmin; Farihah, Farihah; Pakpahan, Dermawan
Journal of Law, Education and Business Vol 2, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v2i2.3182

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil pembuatan busana bermain anak di lembaga pelatihan kursus (LPK) Keriahen Padang Bulan. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Sampel dalam penelitian ini seluruh peserta tingkat dasar kelas khusus bulan Oktober – Januari 2022/2023 berjumlah 30 peserta. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar pengamatan diamati ketiga observer terdiri dari 13 indikator dan 20 aspek penilaian. Nilai tertinggi adalah 89 pada ukuran saku tempel, peserta memperoleh skor penilaian baik sekali sebesar 80%, peserta memperoleh skor penilaian baik sebesar 20%, sedangkan nilai terendah 74 adalah pada lebar kelim dan penyelesaian kelim pada bagian bawah busana, peserta memperoleh skor penilaian baik sebesar 57%, peserta memperoleh skor penilaian cukup sebesar 43%. Penyelesaian invisible zipper merupakan indikator yang memiliki skor penilaian kurang dimana, peserta memperoleh skor penilaian baik sebesar 74%, peserta memperoleh skor penilaian baik sekali sebesar 20 %, peserta memperoleh skor penilaian cukup sebesar 3%, peserta memperoleh skor penilaian kurang sebesar 3%
Perbedaan Ecoprint Menggunakan Daun Kersen Dengan Teknik Pounding dan Steaming di Laboratorium Tata Busana Ramadhini, Eka Suci; Tambunan, Elsaria; Putri, Qisthy Dhia Iwandani; Farihah, Farihah; Pakpahan, Dermawan
Journal of Law, Education and Business Vol 2, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v2i2.3184

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah pada pemillik usaha Mei Goom di Medan melakukan pembuatan batik ecoprint, sehingga penulis tertarik untuk mengetahui perbedaan hasil ecoprint menggunakan daun kersen dengan teknik pounding dan steaming. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil ecoprint pada kain katun menggunakan daun kersen dengan teknik pounding dan steaming. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif yang berbentuk komparasi yang mencari perbedaan ecoprint menggunakan daun kersen dngan teknik pounding dan steaming. Populasi dan sampel pada penelitian ini berjumlah 30 helai kain, 15 helai kain menggunakan teknik pounding dan 15 helai kain menggunakan teknik steaming. Teknik mengolah data melalui uji statistik nonparametrik dengan rumus Chi-Square. Hasil analisis data menggunakan statistik nonparametrik yaitu Chi-Square menunjukkan bahwa nilai X2 rata-rata untuk variabel X1 atau hasil perbedaan ecoprint dengan teknik pounding sebesar 35,75 artinya “Cukup” dan rata-rata hasil X2 perbedaan ecoprint dengan teknik steaming sebesar 76,53 artinya “Sangat Baik”. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa hasil untuk homogenitas pada teknik pounding dan teknik steaming memiliki p-value (sig) sebesar 74,46 dimana lebih besar dari 0,05 (0,05) yang berarti terdapat kesamaan varians antar kelompok atau berarti homogeny. Maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam uji Chi-Square dalam Tabel Nilai Kritis Distribusi Chi-Square sebesar 0,05 dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dn H1 diterima.dengan demikan dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan (nyata) antara rata-rata penilaian terhadap teknik pounding dan teknik steaming.
Model of teaching factory in vocational high school fashion program students ampera, dina; Tanjung, Nurhayati; farihah, farihah; Sinukaban, Veronika Yulisna; Juliana, Netty
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol 29, No 2 (2023): (October)
Publisher : Faculty of Engineering, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jptk.v29i2.65043

Abstract

The Fashion Design expertise program applies a teaching factory learning system to productive subjects, including Industrial Clothing. Judging from the planning and implementation, the teaching factory learning model in this subject has not run optimally. This study aims to: to determine the effectiveness of the teaching factory model for students of fashion as a learning model at State Vocational High School 1 Beringin. This type of research is descriptive qualitative with research and development methods. This research was conducted at State Vocational High School 1 Beringin, with the research subjects being teachers and students of the Fashion Design Expertise Program. The object of this research is teaching factory activities in productive subjects. Research on the development of the Teaching Factory learning model went through three stages, namely: 1) Needs analysis, 2) Product development, and 3) Expert Validation. The results of this study indicate that the Teaching Factory model has been effectively used in productive subjects such as industrial clothing with an assessment of 98.6% by material experts and 88% by design experts. After going through the validation stage by material experts and design experts, it can be concluded that the Teaching Factory learning model product developed has been effectively used as a learning model in productive subjects for students of the Dressmaking Expertise Program at Beringin 1 State Vocational High School
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO TUTORIAL PADA MATA KULIAH TEKNOLOGI MENJAHIT DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN DIMASA PANDEMI COVID-19 Erni, Erni; Farihah, Farihah
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol. 18 No. 1 (2021): Edisi Januari 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (458.466 KB) | DOI: 10.23887/jptk-undiksha.v18i1.30397

Abstract

Pandemic Covid-19 membawa dampak yang cukup signifikan terhadap proses belajar mengajar. Didasari perubahan cara belajar secara luring menjadi daring baik pada mata kuliah teori maupun praktik, tentu perlu mendapatkan perhatian khusus dalam proses penyampaian materi perkuliahan. Oleh karena itu perlu adanya pengembangan media khusus yang dapat dipelajari oleh mahasiswa secara mandiri. Penelitian ini bertujuan merancang, mengimplementasikan, mengetahui kelayakan media, kepraktisan media dan keefektivan media serta respon mahasiswa terhadap pengembangan media video tutorial pada mata kuliah teknologi menjahit untuk materi cara mengoperasikan mesin jahit. Video ini dikembangkan guna mendukung pembelajaran daring dimasa pandemic virus corona. Pengembangan media video tutorial menggunakan model pengembangan 4-D melalui 4 tahapan yaitu tahap Define (pendefinisian), tahap Design (perancangan), tahap Development (pengembangan) dan tahap Disseminate (menyebarkan). Penelitian dan pengembangan ini melalui tahap uji validitas, uji praktikalitas dan uji efektifitas. Hasil penelitian terhadap uji validitas oleh ahli materi dan ahli media dengan skor 3.75 pada rerata 3.20 – 4.00, maka aspek yang dinilai dikategorikan sangan jelas atau “Sangat valid”.  uji praktikalitas sebesar 89.1 % dengan kategori “Sangat praktis”. dan uji efektifitas pada faktor motivasi balejar mahasiswa sebesar 85.12% dengan kategori “Sangat tinggi” dan hasil belajar psikomotor mahasiswa dengan perolehan nilai 80 dengan kriteria “Baik”.
Effectiveness of Problem-Based Learning Textbooks: ICARE's Pedagogical Approach to the Teaching Profession Simbolon, Naeklan; Farihah, Farihah; Tanjung, Samsidar; Mursid, R
Randwick International of Education and Linguistics Science Journal Vol. 5 No. 3 (2024): RIELS Journal, September
Publisher : RIRAI Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47175/rielsj.v5i3.1074

Abstract

The objectives of the study are to design a problem-based learning-based teaching profession textbook using the ICARE (Introduction, Connection, Application, Reflection, Extension) pedagogical approach; to assess the viability and efficacy of a PBL-based teaching profession textbook. Using the Borg and Gall paradigm, this research methodology called research and development (R&D). The study was carried out at the FIP Unimed, PGSD Department, Teaching Profession course. Students and instructors with expert validation—that is, specialists in learning design, visual design, and materials—were the study's subjects. Additionally, by carrying out field, small-group, and individual trials. Expert validation from subject matter experts, learning design experts, and graphic design experts is required for the entire product's results. In order to identify a teaching profession textbook based on PBL and assess its viability and efficacy, the following step involves conducting individual, small group, and field trials as well as carrying out revisions and analysis. ANOVA and/or the t-test will be used to examine the quasi-experimental approach (pretest-posttest with control group design) and the study's findings. The study's findings show that the PBL-Based Teaching Profession Textbook is deemed useful and appropriate for use in the classroom, with the potential to enhance student learning outcomes.
E-Book Interaktif Mata Kuliah Unit Produksi dengan Menerapkan Sistem Hybrid Learning Farihah, Farihah; Hanim, Halida; Bahri, Halimul; Juliana, Netty; Dermawan, Dermawan
HomeEC Vol 20, No 1 (2025): April
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/homeec.v20i1.72121

Abstract

ABSTRAK –Penelitian ini dilatarbelakangi terbatasnya sumber belajar dan belum tersedianya sumber referensi berbasis teknologi untuk mahasiswa Pendidikan Tata Busana, sehingga menyebabkan proses pembelajaran belum maksimal. Tujuan penelitian untuk menghasilkan e-book interaktif mata kuliah unit produksi dengan menerapkan sistem hybrid learning yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model penelitian yang digunakan adalah model pengembangan IDI (Instruksional Development Institute). Subjek penelitian adalah mahasiswa S1 Pendidikan Tata Busana. Jenis data yaitu data primer dimana data yang diberikan oleh dosen pengampu dan mahasiswa. Instrumen pengumpul data berbentuk angket. Teknik analisis data adalah data deskriptif yang mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan dan keefektifan e-book interaktif mata kuliah unit produksi. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini sebagai berikut: (1) Tersedianya e-book interaktif mata kuliah unit produksi, (2) e-book interaktif unit produksi dinyatakan sangat valid pada aspek materi media (0,90) dan aspek format e-book (0,85), (3) e-book interaktif mata kuliah unit produksi berdasarkan respon dosen dinyatakan sangat praktis (89,%) dan berdasarkan respon mahasiswa dinyatakan sangat praktis (87%), (4) e-book interaktif unit produksi dinyatakan efektif dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa (15,5%). Berdasarkan temuan penelitian ini disimpulkan bahwa e-book interaktif mata kuliah unit produksi ini valid, praktis dan efektif untuk dimanfaatkan sebagai bahan pembelajaran pada mata kuliah unit produksi ditingkat Perguruan Tinggi. Kata Kunci: E-Book, Interaktif, Unit Produksi, Hybrid Learning
Analysis of the Application of Draping Techniques in Education and the Fashion Industry: An Approach from Dress Design to Interactive Learning Farihah, Farihah; Siregar, Dina Mutiara; Sinaga, Ermitati; br Sitepu, Feby Adelvia; Haniyah, Meysi Asma; Aritonang, Nabila Mahliza; Tumangger, Nita Oktaria; Hutajulu, Ribka R.
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 10, No 2 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v10i2.8755

Abstract

This study aims to analyze the application of draping techniques in the context of education and the fashion industry, focusing on their effectiveness in the dress design process and their contribution to interactive learning. The study was conducted using quantitative and qualitative descriptive approaches. The research sample consisted of 30 Fashion Design students and 10 professional designers. Data collection techniques were carried out through observation of the learning process, questionnaires, interviews, and documentation of draping-based fashion design results. The results showed that students who learned using the draping technique obtained an average score of 82.3 (out of a scale of 100) in design skills, with a standard deviation of 6.4, indicating a fairly even increase in ability. Meanwhile, in the industrial context, the average time to make a prototype using the draping technique was 4.8 days, with a standard deviation of 1.1 days, more efficient than the flat pattern construction technique which took an average of 6.2 days (SD = 1.3 days). These findings confirm that the draping technique not only improves students' creativity and spatial understanding, but also contributes to efficiency and innovation in the fashion production process. Therefore, this study recommends strengthening the integration of draping techniques in the fashion education curriculum and increasing synergy between educational institutions and industry players to create interactive and applicable learning. 
Pengembangan E-Book untuk Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik dalam Membuat Puff Pastry Nasution, Tri Anita; Ampera, Dina; Farihah, Farihah
Jurnal Ilmiah Global Education Vol. 6 No. 2 (2025): JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION, Volume 6 Nomor 2
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/jige.v6i2.3760

Abstract

This research and development study aims to produce an E-Book learning material using the Flipbook Maker application that is feasible, practical, and effective in enhancing students' skills in making puff pastry. This study follows the ADDIE development model, which consists of five stages: (1) the Analysis stage to conduct a preliminary study, (2) the Design stage to develop the e-book, (3) the Development stage to refine the e-book and validate it with experts, (4) the Implementation stage to conduct user trials, and (5) the Evaluation stage to assess and improve the quality of the e-book. The research findings indicate: (1) Validation by instructional material experts classified the puff pastry e-book as highly feasible, with an average score of 95.14%. (2) Validation by media experts also classified it as highly feasible, with an average score of 90.97%. (3) Validation by instructional design experts rated it as highly feasible, with an average score of 96.35%. (4) Individual trials categorized it as highly feasible, with an average score of 88.83%. (5) Small group trials also placed it in the highly feasible category, with an average score of 85.45%. (6) Field trials classified it as very good, with an average score of 86.24%. The practicality test conducted by subject teachers resulted in an average score of 91.67% (highly practical), while the student practicality test scored an average of 94.24% (highly practical). The effectiveness test of students' practical skills in making puff pastry showed that students in the experimental class who used the e-book puff pastry achieved an average practical score of 37.7, whereas students in the control class who used printed book obtained an average score of 35. The normality test results for the experimental class indicated that χ²calculated < χ²table (5.02 < 11.07), and for the control class, χ²calculated < χ²table (2.68 < 11.07), suggesting a normal distribution at a 5% significance level. The homogeneity test showed that Fcalculated < Ftable (0.99 < 4.14), indicating that the data distribution was homogeneous. The hypothesis test using an Independent t-test resulted in tcalculated > ttable (7.8 > 1.9), leading to the rejection of Ho and acceptance of Ha. This indicates that there is a significant difference in the practical results of students using the E-Book Puff Pastry in the experimental class compared to the practical results of students using printed books in the control class of Grade XI Culinary Arts at SMK Negeri 8 Medan.
Co-Authors Anjani, Sagita Arifin, Yasmin Aritonang, Nabila Mahliza br Sitepu, Feby Adelvia Butarbutar, Martha Hariyanti Dermawan, Dermawan DINA AMPERA Efendi Napitupulu Erni Erni Fitri, Khairiya Halida Hanim, Halida Halimul Bahri Haniyah, Meysi Asma Hutajulu, Ribka R. Mufliha, Alfina Naeklan Simbolon Nasution, Tri Anita Netty Juliana, Netty Nurhayati Tanjung, Nurhayati Pakpahan, Dermawan Putri, Qisthy Dhia Iwandani R Mursid Ramadhini, Eka Suci Samsidar Tanjung Sidiq, Muhammad Robby Sinaga, Ermitati Sinukaban, Veronika Yulisna Siregar, Dina Mutiara Tambunan, Elsaria Tumangger, Nita Oktaria Zahro, Nur Elvina