Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Digital Transformation Technology (Digitech)

Simulasi Aritmatika Dalam Implementasi Analisa Siswa Tingkat Rendah dengan Menggunakan Pretest-Posttest Astuti, Arin Yuli; Sugianti, Sugianti; Az-Zahra, Rifqi Rahmatika
Digital Transformation Technology Vol. 4 No. 1 (2024): Periode Maret 2024
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/digitech.v4i1.4437

Abstract

Memahami tahapan perkembangan kognitif siswa merupakan salah satu hal terpenting yang harus dimiliki seorang guru. Hal ini dikarenakan banyak guru yang memiliki pemahaman yang baik terhadap materi, namun tidak menyampaikannya secara akurat kepada siswanya. Untuk menyelaraskan ilmu pengetahuan guru dan juga simulasi pembelajaran matematika perlu adanya sebuah penghubung agar tujuan pembelajaran matematika tercapai. Pencapaian tersebut dapat dilakukan dengan membuat sebuah aplikasi simulasi pembelajaran yang dapat membantu siswa dalm pemahaman logika. Pada tema yang akan diangkat dalam penelitian ini adalah tentang pembelajaran matematika geometri tingkat rendah untuk anak Sekolah Dasar. Dalam aplikasi yang akan dibuat nantinya dapat membantu pemahaman tentang logika berjalannya rumus sederhana, penjumlahan,pengurangan, perkalian dan penjumlahan bilangan. Siswa bukan hanya sekedar bisa menghafal saja, namun dapat memahami tentang alur hasil yang didapat dalam perhitungan yang dilakukan. Dengan demikian aplikasi ini diharapkan akan menambah wawasan dan juga mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam berfikir secara kritis dan logi dalam penerapan kehidupan sehari- hari. Tingkat keberhasilan dari penggunaan aplikasi ini adalah diukur dari nilai pretest dan posttest yang dilakukan siswa. Tingkat keberhasilan bisa dilihat dengan persentase posttest yang meningkat.
Penerapan Algoritma Apriori untuk Menemukan Hubungan Antar Mata Kuliah Berdasarkan Kelulusan Mahasiswa Nurfitri, Khoiru; Astuti, Indah Puji; Sugianti, Sugianti
Digital Transformation Technology Vol. 5 No. 1 (2025): Periode Maret 2025
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/digitech.v5i1.6320

Abstract

Tingkat kelulusan mahasiswa dalam mata kuliah inti merupakan indikator penting untuk mengevaluasi keberhasilan proses pembelajaran. Pada program studi tentunya memiliki beberapa mata kuliah yang bersifat fundamental. Mata kuliah dasar memiliki peran dalam memahami beberapa mata kuliah lanjutan maupun mata kuliah pilihan. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pola hubungan kelulusan antar mata kuliah dasar dalam bidang informatika menggunakan algoritma Apriori, yang merupakan salah satu metode dalam data mining untuk menemukan aturan asosiasi antar item dalam suatu dataset.Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah daftar nilai mahasiswa angkatan 2022/2023 kelas A sampai D pada program studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Adapun mata kuliah dasar terdiri dari Algoritma Dasar, Struktur Data, Matematika Diskrit, dan Algoritma Strategis. Dataset terdiri dari 95 data mahasiswa dengan atribut status kelulusan mata kuliah dasar. Proses analisis dilakukan untuk menghasilkan aturan asosiasi (association rules) berdasarkan nilai support, confidence, dan lift. Salah satu aturan yang ditemukan menunjukkan bahwa mahasiswa yang lulus Struktur Data memiliki kemungkinan 100% untuk juga lulus Algoritma dasar, dengan nilai lift sebesar 1.05. Selain itu, ditemukan pula bahwa mahasiswa yang lulus Matematika Diskrit memiliki kemungkinan sebesar 95.8% untuk lulus Algoritma Strategis, dengan nilai lift sebesar 1.08. Hasil dari penelitian ini dapat dimanfaatkan oleh pengelola program studi atau dosen wali sebagai dasar rekomendasi dalam pengambilan mata kuliah pilihan yang relevan dengan kemampuan akademik mahasiswa. Selain itu, informasi ini juga dapat digunakan sebagai indikator dini untuk menentukan intervensi akademik bagi mahasiswa yang berisiko tidak lulus tepat waktu.