Articles
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN “ MISUZ “ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AL-QUR’AN HADIST MATERI HUKUM BACAAN MIM KELAS V MI/SD ]]>
<![CDATA[Fitria, Risda Lailul Yulfa]]>;
<![CDATA[Hidayah, Khamidatun]]>;
<![CDATA[Mala, Asnal]]>
<![CDATA[ MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 7 No 1 (2024): January 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52166/mida.v7i1.5096
<![CDATA[The purpose of this research is to develop misuz learning media material on the law of reading Mim Al-Qur'an Hadith in class V MI/SD in order to make it easier to understand the material and obtain meaningful learning. This research method uses a literature study or literature study. This research was conducted in six stages, namely 1) The stage of choosing a theme according to the media development information. 2) Information exploration. 3) The stage of determining the direction of research 4) The stage of collecting data sources, data sources are taken based on information relevant to the theme 5) Presentation of data and preparing reports. In the analysis, selection, comparison, merging, and sorting will be carried out so that what is relevant is found. Checking between libraries and paying attention to the supervisor's comments is carried out in order to maintain the immutability of the process of evaluating, preventing and eliminating misinformation. The results of this study indicate that misuz learning media can improve learning outcomes and can be used as a supporting tool in the learning process. It can be concluded that misuz learning media can provide fun learning and is suitable for use as a learning media for class V MI/SD material on the law of reading memes in learning Al-Qur'an Hadith]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Big Book “Muazana” Untuk Pembelajaran Fiqih Pada Siswa Kelas 1: Development of Big Book Learning Media “Muazana” for Fiqh Learning for Grade 1 Students ]]>
<![CDATA[Indriana, Sugati]]>;
<![CDATA[Alfiyah, Hanik Yuni]]>;
<![CDATA[Mala, Asnal]]>
<![CDATA[ Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 7 No. 8: Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Palu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56338/jks.v7i8.5981
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji keefektifan media pembelajaran Big Book Fiqih Muazana bagi siswa kelas 1 SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan tes hasil belajar. Validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa media pembelajaran ini sangat valid dengan skor 85,83%. Implementasi di kelas 1 SD Iskandar Said Surabaya menunjukkan peningkatan keaktifan dan pemahaman siswa terhadap materi Fiqih. Hasil kuesioner menunjukkan 95% siswa dan 90% guru menilai media ini sangat bermanfaat. Hasil post-test menunjukkan peningkatan rata-rata skor siswa sebesar 25% dibandingkan pre-test. Kesimpulannya, Big Book Fiqih Muazana efektif dan layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Fiqih.]]>
<![CDATA[MODERASI AGAMA DI PONDOK PESANTREN RAUDLATUL QUR’AN KOTA METRO ]]>
<![CDATA[susanti, liana dewi]]>;
<![CDATA[Mala, Asnal]]>;
<![CDATA[Angkasa, Nawa]]>
<![CDATA[ Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama Vol. 1 No. 1 (2021): Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat of Institut Agama Islam Negeri Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Negara Indonesia adalah negara yang dimana banyak yang menganut Agama Islam dan dimana juga menjadi negara yang penduduk muslimnya terbanyak sehingga menjadi sorotan dari beberapa negara dan menjadi sorotan dalam moderasi Agama. Salah satu di antaranya Pesantren Raudlatul Qur’an, juga menggeser relasi antara kiai dengan santri, dari relasipaternalisme meajdi relasi yang semakin funsiaonal. tawaduk ta’dim terhadap kiyai atau guru nya dan di ajarkan untuk toleransi agar selalu menjaga kerukunan antar uat beragama.Sorang kiai kini tak lagi mengurusi semua hal tentang pesantren. Kepengrusan pesantren Raudlatul Qur’an sudah ada yang mengelolanya sendiri. Pengurus dari pesantren tersebut anak kiai itu sendiri yang sudah lama mondok di pesantran dan mempunyai pengetahuan yang mumpuni serta mempunyai jiwa kepemimpinan. Kemudian pesantren Raudlatul Qur’an juga menjadi sebuah yayasan untuk berjaga-jaga agar pesantren tidak lenyap bersama meniggalnya kiai, bila ahli waris tidak mampu atau tidak mau melanjutkan fungsi orangtua mereka. Di pondok pesantren Raudlatul Qur’an ini menganut golongan Nahdlatul Ulama (NU) yang dimana santri di ajarkan untuk selalu mandiri dan di dalam Islam itu tidak menganggap semua agama itu sama tapi Islam menjarkan untuk memperlakukan semua agama itu sama.]]>
<![CDATA[Efektifitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Animate CC untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Kasanah, Agustin Arianti Uswatun]]>;
<![CDATA[Hasan, M. Amin]]>;
<![CDATA[Mala, Asnal]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32665/jurmia.v4i2.3278
<![CDATA[Learning media plays an important role as a tool that facilitates the learning process, increases understanding, and motivates students to be more active in the learning process as well as to achieve learning objectives and solutions to improve learning outcomes. This study aims to determine whether interactive learning media based on Adobe Animate CC for grade IV MI / SD in IPAS subjects can improve student learning outcomes, with a special focus on the material of plant body parts. This research uses quantitative methods with the population and sample of class IV MI Nahdatul Ulama Tambak Sumur Waru Sidoarjo. This study was designed to collect data through pre-test and post-test in experimental and control classes. The data from the students' pre-test and post-test results were then analyzed using the SPSS version 29 program. Adobe Animate CC was used to assess students' abilities both before and after the trial. The results of this study show that grade IV learners improved their learning outcomes with an average of 68.78% before using interactive learning media to 85.51% after using the media, this shows that learners can improve their learning outcomes by using interactive learning media based on Adobe Animate CC.]]>
<![CDATA[The Role of Teacher Professionalism on the Development of Children’s Critical Thinking ]]>
<![CDATA[Mala, Asnal]]>;
<![CDATA[Sandy, Deviana Putri Ari]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2) Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STIKes Banyuwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54832/jupe2.v2i1.256
<![CDATA[Kemampuan berfikir kritis adalah aspek penting dalam pertumbuhan intelektual anak. Artikel ini membahas peranan guru yang profesional dalam merangsang perkembangan kemahiran ini. Berfikir secara kritis melibatkan kemampuan anak untuk menilai, menganalisis, dan merumuskan pemikiran secara kritis terhadap informasi yang diperoleh. Guru yang profesional memiliki keterampilan untuk mencipta lingkungan pembelajaran yang merangsang perkembangan kemahiran ini dengan menggunakan beragam strategi pengajaran. Pendekatan yang digunakan dalam artikel ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka (Library Reseach). Pembahasan artikel ini menyoroti bagaimana guru dapat memfasilitasi kemahiran berfikir kritis anak melalui interaksi di dalam kelas, penggunaan pertanyaan yang mendalam, dan penggunaan materi pembelajaran yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peranan guru yang profesional sangat penting dalam membentuk kemahiran berfikir kritis anak. Lingkungan salah satu pendukung guru untuk mendorong perkembangan berfikir kritis anak, sehingga dapat menjadi individu yang lebih analitis, kritis, dan mampu berfikir secara mandiri.]]>
<![CDATA[Transformational Journey: Islamic Education in the Perspective of Imam Al-Ghazali ]]>
<![CDATA[Mala, Asnal]]>;
<![CDATA[Alfiyah, Hanik Yuni]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2) Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STIKes Banyuwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54832/jupe2.v2i1.257
<![CDATA[Pemikiran Imam Al-Ghazali tentang pendidikan Islam mengedepankan nilai-nilai agama, menjadikan pendidikan sebagai sarana penting dalam mentransformasikan prinsip-prinsip keagamaan. Konsepnya yang lebih cenderung empiris menekankan peran besar pendidikan dalam membentuk individu. Pendekatan yang digunakan dalam artikel ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka (Library Reseach) dengan analisis mendalam terhadap tahap-tahap perubahan dan evolusi, menggunakan pendekatan yang berfokus pada dokumentasi historis dan penelusuran literatur. Hasil penelitian ini memberikan gambaran yang jelas tentang implikasi dan konsekuensi dari evolusi tentang perjalanan transformasi yang relevan dengan kerangka waktu dan ruang tertentu, menggambarkan secara rinci perubahan yang terjadi serta dampaknya pada aspek yang diteliti. Pemikiran pendidikan yang diusung Al-Ghazali memiliki relevansi yang signifikan, terutama dalam konteks pendidikan agama Islam di Indonesia.]]>
<![CDATA[Implementasi Model Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di SDN Grudo III Ngawi ]]>
<![CDATA[Sandy, Deviana Putri Ari]]>;
<![CDATA[Mala, Asnal]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2) Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STIKes Banyuwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54832/jupe2.v3i1.409
<![CDATA[Research on the application of the make a match learning model was carried out to increase student interest in learning and learning outcomes. The research methodology used is quantitative research. Researchers used a pre-experimental design method with a One Group Pretest-Posttest Design research design. The research subject is the fifth grade of elementary school. Meanwhile, the sampling technique used 24 students in one class. With the results of the research that has been carried out, there is agreement in the class that the average achieved before using the make a match type cooperative learning model shows a pre-test score with an average of 70.83 and after applying this learning model, the post-test shows the pre-test score. -test with an average of 70.83. The trial obtained an average score of 90. The conclusion was that this make a match type cooperative learning model had an effect on the interest in learning and learning outcomes of class V students at SDN Grudo III Ngawi]]>
<![CDATA[USE OF CAPS SCRAPBOOK MEDIA TO INCREASE STUDENTS' LEARNING MOTIVATION IN LEARNING FIKIH ALMS MATERIAL FIFTH GRADES ]]>
<![CDATA[Kasanah, Agustin Arianti Uswatun]]>;
<![CDATA[Hibatullah, Mahbubah Lihani]]>;
<![CDATA[Mala, Asnal]]>
<![CDATA[ PROGRES PENDIDIKAN Vol. 5 No. 3 (2024): September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/prospek.v5i3.556
<![CDATA[This research explains how scrapbook learning media is used to increase student learning motivation in learning jurisprudence in grade 5 students at SD/MI. The method used in this research is literature study. The conclusion in this research is that by using the Caps Scrapbook learning media to increase students' learning motivation in class 5 SD/MI fiqh learning, it can be concluded that using the Caps Scrapbook learning media can increase students' learning motivation, apart from increasing students' learning motivation, it can also make students become more active in learning. Caps scrapbook learning media is an alternative that can be used as a learning media that is not only fun but also effective. Scrapbook caps are a flexible learning medium because they can be applied in any subject and at any level. The conclusions of this research are proven from various research results of other people that have been carried out previously.]]>
<![CDATA[Program Bantuan Makanan Bergizi “Panjunan Sehat’’ untuk Meningkatkan Kesehatan Anak di Kecamatan Waru, Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Mala, Asnal]]>;
<![CDATA[Risfi, Putri Yasmin Fazia]]>;
<![CDATA[Najwa, Nailu]]>
<![CDATA[ Belalek Vol. 3 No. 1 (2025): BELALEK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Journal of Community Services) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37567/belalek.v3i1.3813
<![CDATA[Masalah kesehatan anak di Desa Panjunan dipengaruhi oleh perubahan pola konsumsi akibat budaya kota, yang menyebabkan meningkatnya konsumsi makanan cepat saji dan rendahnya asupan gizi seimbang. Kesadaran masyarakat akan pentingnya pola makan sehat juga masih rendah. Menanggapi hal tersebut, Program “Panjunan Sehat” hadir sebagai inisiatif penyediaan makanan bergizi bagi anak-anak, guna meningkatkan status gizi dan mendukung pertumbuhan optimal. Program ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan masyarakat secara aktif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara, dengan tahapan kegiatan meliputi persiapan, pelaksanaan pengolahan dan pembagian makanan, serta monitoring dan evaluasi. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan konsumsi makanan bergizi di kalangan anak-anak dan respon positif dari masyarakat. Program ini terbukti efektif dalam mendorong perubahan perilaku konsumsi serta meningkatkan kesadaran akan pentingnya gizi dalam mendukung kesehatan anak-anak secara berkelanjutan.]]>
<![CDATA[KH. Ahmad Dahlan’s Educational Reform Paradigm: a Solution to the Crisis in Islamic Education in Indonesia ]]>
<![CDATA[Mala, Asnal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i1.28600
<![CDATA[Saat ini, pendidikan Islam di Indonesia menghadapi banyak tantangan, termasuk kurikulum yang stagnan, dualisme sistem pendidikan, dan rendahnya daya saing lulusan.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi paradigma pembaruan pendidikan yang digagas oleh KH. Ahmad Dahlan sebagai solusi atas permasalahan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan historis-filosofis melalui studi pustaka terhadap karya-karya KH. Ahmad Dahlan dan literatur terkait reformasi pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paradigma pembaruan KH. Ahmad Dahlan, yang menekankan rasionalitas, kebebasan berpikir, dan integrasi ilmu agama serta umum, mampu menjawab tantangan pendidikan Islam kontemporer. Kesimpulannya, paradigma pembaruan ini penting untuk diaktualisasikan dalam merancang sistem pendidikan Islam yang adaptif dan progresif sesuai tuntutan zaman.]]>
