Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.393
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Elektro Jurnal Profesi Kependidikan International Journal of Environment, Engineering, and Education Journal Zetroem International Journal of Environment, Engineering & Education Jurnal Pendidikan Teknik Sipil (JPTS) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka ENGAGEMENT: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pena Dimas Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Information Technology Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Environment, Engineering, and Education Community: Jurnal Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat International Journal of Educational and Life Sciences (IJELS) International Journal of Global Sustainable Research Jurnal Literasi Digital Jurnal MediaTIK Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Media Elektrik Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat Smart Humanity: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Komputer JIPSOS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial
Wahrini, Retyana
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pelaksanaan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Dan Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik Retyana Wahrini; Labusab; Elfira Makmur
Jurnal MediaTIK Volume 3 Issue 2, Mei (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v3i2.1436

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) persepsi siswa tentang model pembelajaran kooperatif STAD terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pengendali daya tegangan rendah di SMKN 1 Sedayu Yogyakarta, (2) pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pengendali daya tegangan rendah di SMKN 1 Sedayu Yogyakarta, dan (3) persepsi siswa tentang model pembelajaran kooperatif STAD dan pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran pengendali daya tegangan rendah di SMKN 1 Sedayu Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian Ex-post Facto yang dilakukan di SMKN 1 Sedayu Program Keahlian TITL. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Program Keahlian TITL dengan populasi sebanyak 105 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket. Analisis data menggunakan analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda. Validitas instrumen penelitian ini melalui expert judgement kepada dosen ahli sedangkan reliabilitas instrumen diketahui dengan rumus alpha Cronbach. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Persepsi siswa tentang model pembelajaran kooperatif STAD tergolong sangat baik; (2) Pemanfaatan sumber belajar tergolong sangat baik; (3) Hasil belajar siswa Program Keahlian TITL di SMKN 1 Sedayu Yogyakarta yang telah mencapai nilai KKM sebanyak 40%, dan siswa yang belum mencapai nilai KKM 60%.; (4) Terdapat pengaruh positif dan signifikan persepsi siswa tentang model pembelajaran kooperatif STAD terhadap hasil belajar siswa ditunjukkan dengan Y= 29,798 + 0,540X1 dengan kontribusi sebesar 48,6%.; (5) Terdapat pengaruh positif dan signifikan pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar siswa ditunjukkan dengan Y = 41,637+0,367X2 dengan kontribusi sebesar 28,7%; (6) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi siswa tentang model pembelajaran kooperatif STAD dan pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar siswa ditunjukkan dengan Y=30,028 + 0,570 X1-0,034 X2 dengan kontribusi sebesar 48,7%
Co-Authors A., Ganggang Canggi Arnanto, Ganggang C. Ashadi, Ninik Rahayu Aulia Sabril C. Arnanto, Ganggang CA, Ganggang. Chua Gim Peng Darmawan, Fitrah Dessy Ana Sari Edy Sabara Faisal Faisal Najamuddin Faisal Najamuddin Fajar Arwadi Ganggang Canggi Arnanto Hasbi Hasbi Labusab Labusab Labusab Labusab, Labusab Labusab Makmur, Elfira Mantasia Mantasia Muh. Ma’ruf Idris Muhammad Hasbi Mustamin Mustamin N, Faisal Noor Fadilah Romadhani Nuridayanti Nuridayanti Nuridayanti, Nuridayanti Nuridayanti, Nuridayanti Nuridayanti Putri Ida Putri IS. Samad Ridwan Daud Mahande Ridwansyah Ridwansyah Sabran F. Harun Samad, PI. S. Samad Samad, Putri Samad, Putri Ida S. Samad, Putri IS Samad, Putri IS. SINGKERRRU, HASBI SM, Alimuddin. Soiswaty, Dwi Purnama Suhaeb, Sutarsi Sulaiman, Dwi Rezky Anandari Supriadi Supriadi Supriadi