Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.534
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Pelita PAUD Aulad : Journal on Early Childhood INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat REKA ELKOMIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Jurnal ABDIMAS (Pengabdian kepada Masyarakat) UBJ Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Experimental Student Experiences Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Jurnal Pelita PAUD
Nikawanti, Gia
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan Pembelajaran STEAM Menggunakan Media Berbasis Loose Parts untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Salma, Syakurah; Utami Putri, Suci; Nikawanti, Gia
Jurnal Pelita PAUD Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v8i1.3155

Abstract

Penerapan pendekatan STEAM di PAUD dapat berperan untuk menstimulus perkembangan anak usia dini diantaranya kreativitas. Meskipun populer, STEAM belum banyak diimplementasikan di PAUD karena dipandang sebagai pendekatan yang memerlukan biaya tinggi. Pandangan ini perlu diubah agar semakin banyak sekolah yang dapat menerapkan STEAM dengan biaya yang lebih efisien sehingga guru memiliki kesempatan lebih baik dalam menstimulus kreativitas anak. Salah satu alternatifnya adalah penggunaan media pembelajaran berbasis loose part. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi perbedaan kreativitas anak pada kelas menggunakan metode penugasan dengan kelas yang menerapkan STEAM berbasis loose part. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen Non-equivalent Control Group Design dengan subjek penelitian anak usia 5-6 tahun kelompok B dengan kelas kontrol sebanyak 15 siswa dan kelas eksperimen sebanyak 16 siswa untuk menstimulasi kreativitas mereka ketika belajar dengan menggunakan metode STEAM berbasis Loose Parts. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, dan pedoman wawancara. Data dianalisis dengan melakukan uji N-gain dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas anak pada kelas kontrol berkembang pada kriteria rendah dan kelas eksperimen pada kriteria tinggi. Selain itu, terdapat perbedaan peningkatan yang signifikan antara kreativitas anak pada kelas yang menerapkan STEAM berbasis loose part dibanding kelas yang menggunakan metode penugasan.
Training on Making Bigbook Learning Media at Kindergarten Kemala Bhayangkari 11 Purwakarta Nikawanti, Gia; Salsabila, Anistasya Julinar; Herlin Nurliana; Karisya Aprilliani; Sulistia Rahayu Khoerunnisa
Experimental Student Experiences Vol. 3 No. 1 (2024): May
Publisher : LPPM Institut Studi Islam Sunan Doe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58330/ese.v1i5.208

Abstract

The training on making bigbook learning media at Kemala Bhayangkari 11 Kindergarten, Purwakarta was carried out because the teachers still used small story books which resulted in less interesting learning so that children did not pay attention to what the teacher was saying. The method used in this training is the method used in the implementation of this training starting from the preparation stage (initial survey), the preparation stage for the training implementation, and the implementation stage. Teachers are taught how to make bigbook learning media and it is hoped that at the end of this training teachers can make their own bigbook learning media which is more creative and interesting so that it can be used during the learning process.
IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI BERUPA KOMIK DIGITAL DI TK PLUS ROUDHOH PURWAKARTA Nikawanti, Gia; Nur Affisah, Nida; Sekar Salsabila, Naura; Pratiwi Maharani, Silvi; Apriani Purwanti, Tria; Nurhaliza, Isa
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 7 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i7.2471-2479

Abstract

Dalam menghadapi perubahan paradigma pendidikan yang dipengaruhi oleh revolusi digital, pendidikan anak usia dini memerlukan inovasi agar tetap relevan dengan tuntutan zaman. Pemanfaatan media pembelajaran berbasis digital, seperti komik, menjadi langkah inovatif yang menjanjikan. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dampak penerapan komik digital dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di TK Plus Roudhoh Purwakarta. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (RD), di mana komik digital dikembangkan melalui aplikasi Bitmoji, Wordwall, dan Canva dengan fokus pada tema tanaman sub buah-buahan. Uji coba dilakukan di TK Plus Roudhoh. Berdasarkan hasil yang diperoleh, diketahui bahwa guru dan siswa memberikan respons positif terhadap penggunaan komik digital, menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Akhir dari penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi komik digital dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan efektivitas pembelajaran di TK Plus Roudhoh. Dengan pemahaman mendalam tentang teori-teori pembelajaran dan dukungan yang tepat, komik digital dapat menjadi alat inovatif yang berharga dalam konteks pendidikan anak usia dini.
WORKSHOP PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL MENGGUNAKAN BOOK CREATOR DI TK PURNAMA PURWAKARTA Nikawanti, Gia; Nur Fadillah, Khoerunnisa; Asy-Syifa Jamilah, Nur
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 7 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i7.2600-2605

Abstract

Kegiatan workshop ini merupakan pengabdian kepada masyarakat tentang Penerapan Media Pembelajaran Digital Menggunakan Book Creator di TK Purnama Purwakarta. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk membantu memudahkan guru dalam proses pembelajaran bagi guru kepada peserta didik dalam memberikan bahan materi atau bacaan serta tugas secara online secara atraktif. Pelatihan ini dilaksanakan dengan serangkaian metode yaitu ceramah, diskusi, simulasi, dan praktek. Kegiatan ini diawali dengan memperkenalkan aplikasi book creator kepada peserta, cara membuat akun, hingga memperkenalkan beberapa fitur dan cara penggunaannya saat menyusun media atau bahan ajar sampai cara membagikan link media yang sudah jadi. Dengan sasaran peserta yaitu 1 kepala sekolah dan 3 orang guru, serta 2 orang fasilitator yang akan memandu kegiatan workshop ini. Hasil yang didapatkan dari pelatihan ini adalah guru-guru sudah dapat memahami dan membuat buku digital sesuai dengan kebutuhan dan kreasinya masing-masing.
ANALISIS DAMPAK POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KESEHATAN GIZI ANAK DI DESA MARGAMUKTI Azzahra, Farel; Hammudah, Gina Kharisma; Adzkia, Kireina Putri; Solihat, Risma Koriah; Jayadinata, Asep Kurnia; Nikawanti, Gia; Ardiyanti, Dhea
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.40311

Abstract

Pola asuh orang tua adalah peran penting dalam menentukan status kesehatan dan gizi anak. Aspek perkembangan anak yang terpengaruh dari pola asuh orang tua hanya sebatas pembentukan karakter dan kepribadian anak saja. Akan tetapi, banyak aspek perkembangan anak yang dipengaruhi oleh pola asuh orang tua, salah satunya yakni aspek tumbuh kembang gizi anak usia dini. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis bagaimana pola asuh orang tua yang memberikan dampak pada status gizi anak di Desa Margamukti. Metode penelitian nya yaitu pendekatan kuantitatif dan desain deskriptif survei, instrumen yang dipakai yaitu menggunakan kuesioner. Hasil analisis yang telah dilakukan tingkat kesadaran gizi  orang tua di Desa Margamukti mayoritas memiliki tingkat kesadaran yang tinggi, akan tetapi terdapat tantangan yang dirasakan oleh orang tua yaitu kondisi ekonomi.
Pelatihan Pembuatan Perangkat Pembelajaran Harian (RPPH) menggunakan Tari Kreatif bagi Guru PAUD Wulandari, Hayani; Muqodas, Idat; Maranatha, Jojor Renta; Nikawanti, Gia; Amalia, Hanny Anisa; Nadilah, Nur Alfat; Elzawati, Elzawati
Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2022): Volume 3 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : LPPM Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/mahajana.v3i3.2112

Abstract

In the industrial era 4.0, all sectors are required to create new innovations, including education. However, the facts on the ground show that learning is still limited and monotonous. Meanwhile, early childhood is stimulated through interesting and fun activities. This training activity aims to provide new insights on the preparation of learning tools by combining creative dance learning. The method of implementation is done by providing material and direct practice. The number of participants who took part in the training activities were 6 educators and 3 students. The results of the training stated that all participants were able to follow all stages of activities and prepare daily lesson plans with creative dance lessons. Thus, it can be concluded that this training can have a positive impact on teachers so that they are motivated to develop lesson plans
HUBUNGAN ANTARA DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG ANAK DAN PREVALENSI STUNTING: PERAN DDST II DALAM INTERVENSI AWAL Anissa, Feli; Nurfalah, Fani; Qailani, Fatiyah; Wulan Darnia, Siti; Kurnia Jayadinata, Asep; Nikawanti, Gia; Ardiyanti, Dhea
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 2 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v12i2.2025.692-698

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami hubungan antara deteksi dini gangguan tumbuh kembang anak menggunakan Denver Development Screening Test II (DDST II) dengan prevalensi stunting di Desa Margamukti. Melalui wawancara dan dokumentasi, penelitian ini mengungkap bahwa pelaksanaan skrining DDST II belum sepenuhnya mengikuti prosedur yang benar. Meskipun skrining dilakukan secara rutin di posyandu, fokus kegiatan ini lebih pada pengukuran antropometri (berat badan, tinggi badan, dan lingkar kepala), sementara aspek perkembangan anak lainnya seperti sosial, motorik, dan bahasa yang merupakan komponen penting dalam DDST II, kurang diperhatikan. 
Pengembangan Media Cerita Interaktif untuk Pendidikan Mitigasi Gempa Bumi Anak Usia Dini Jayadinata, Asep Kurnia; Justicia, Risty; Ardiyanti, Dhea; Nikawanti, Gia; Sahidah, Lala Nabila Azkia; Lestari, Fuzi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 6 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i6.7627

Abstract

Pendidikan mitigasi bencana gempa bumi sangat penting dipahami sejak dini mengingat Indonesia berada pada kawasan rawan gempa. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami oleh anak usia dini agar mereka mampu mengenali serta menerapkan langkah-langkah mitigasi secara tepat. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku cerita digital berjudul “Bumi Bergetar Aku Tak Gentar” menggunakan platform Book Creator sebagai media edukasi mitigasi gempa bagi anak usia dini. Metode yang digunakan adalah Education Design Research (EDR) yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, evaluasi, serta revisi prototipe melalui uji validasi ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan pemahaman serta kesiapsiagaan anak terhadap gempa bumi melalui fitur interaktif dan visual yang menarik. Penelitian ini berkontribusi dalam menyediakan media edukatif digital yang inovatif dan mudah diakses untuk mendukung literasi mitigasi bencana di lingkungan PAUD.
PELATIHAN SMART BRAILLE UNTUK MENDUKUNG LITERASI DAN NUMERASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DENGAN HAMBATAN PENGLIHATAN Muqodas, Idat; Justicia, Risty; Kurnia Jayadinata, Asep; Nikawanti, Gia; Ardiyanty, Dhea; Gustarina Ridwan, Prinanda; Farah Fauziyyah, Dio; Joy Napitupulu, Hana; Nurfadila Rahmawati, Shinta
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 12 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i12.%p

Abstract

Kurangnya media pembelajaran Literasi dan Numerasi yang sesuai masih menjadi tantangan besar bagi pendidik SLB. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam penggunaan Smart Braille Book bagi anak dengan hambatan penglihatan. Smart Braille Book yaitu media inovatif yang menggabungkan antara huruf braille timbul dengan audio interaktif. Kegiatan melibatkan 25 guru dari tiga sekolah mitra SLB di Purwakarta. Metode yang dilakukan melalui diskusi interaktif, pelatihan, dan pendampingan. Hasil menunjukkan peningkatan keterampilan guru  dalam penggunaan Smart Braille Book di antaranya, pada aspek kemudahan penggunaan (78,12%), daya tarik media dalam menumbuhkan minat belajar (85,94%), kejelasan bahasa (87,50%), dukungan terhadap pengembangan literasi, numerasi dan keterampilan motorik (90,62%), serta peran audio dalam meningkatkan motivasi belajar (84,38%). Temuan ini mencerminkan keberhasilan Smart Braille Book mampu menjadi media yang layak dalam menstimulasi literasi dan numerasi anak dengan hambatan penglihatan, serta berkontribusi pada pengembangan praktik pendidikan inklusif melalui pemanfaatan teknologi asistif.
The Teacher’s Role in Enhancing Early Childhood Independence Through a Deep Learning Approach Mentari, Alin; Kurnia Jayadinata, Asep; Nikawanti, Gia; Puspita Sari, Heni
Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research (IJECER) Vol. 4 No. 2: December 2025
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Independence in early childhood is not limited to performing daily tasks autonomously, but also encompasses broader dimensions such as initiative, self-confidence, responsibility, discipline, emotional regulation, and social interaction. This study aims to describe the teacher’s role in fostering children’s independence through a mindful and context-based deep learning approach. The research involved one classroom teacher and 12 children aged 5–6 years in Class B at Trisula Perwari Kindergarten, Purwakarta. A qualitative approach with a case study design was employed, using observation, interviews, and documentation for data collection. Data were analyzed using the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that teachers play essential roles as facilitators, motivators, and guides in developing indicators of responsibility, initiative, and adaptability through intentional and contextual learning practices. Furthermore, the partnership between the school and parents is identified as a key factor in ensuring consistent development of children’s independence both at school and at home.
Co-Authors Adzkia, Kireina Putri Ainurrahmah, Salsa Amalia, Hanny Anisa Anissa, Feli Apriani Purwanti, Tria Apriyani, Erni Tresna Ardiyanti, Dhea Ardiyanty, Dhea Ash Shiddiq, Reza Nurfaudzan Asy-Syifa Jamilah, Nur Azzahra, Farel Basariahna Sembiring, Tharisa Chairunnisa, Fima Dinata, Hane Yorda Dinnillah, Millah Diyani, Ines Ria Dwi Rahman, Fadhila Elzawati, Elzawati Ernawati, Sri Dewi Evi Navisah, Evi Fadillah, Khoerunnisa Nur Farah Fauziyyah, Dio Fatimah, Anggita Suria Fatimah, Qori Mulqi Faudzan, Muhammad Iqbal Galura Muhammad Suranegara Gustarina Ridwan, Prinanda Hammudah, Gina Kharisma Hasanah, Riska Uswatun Hayani Wulandari, Hayani Herlin Nurliana Ichwan Nul Ichsan Idat Muqodas Jamilah, Nur Asy-Syifa Jayadinata, Asep Kurnia Joy Napitupulu, Hana Karisya Aprilliani Karomatunnisa, Nita Kartini, Entin Kheqal, Abdul Khoerunnisa, Abelia Kurnia Jayadinata, Asep Lestari, Fuzi Mamluatul Adibah, Lulu Maranatha, Jojor Renta Maspupah, Neng Mentari, Alin Nadilah, Nur Alfat Nisa, Haliatun Noor, Yosifa Qolbi Nur Affisah, Nida Nur Fadillah, Khoerunnisa Nurfadila Rahmawati, Shinta Nurfalah, Fani Nurhaliza, Isa Nurhasanah, Gina Nurlena, Regina Nurlina, Ai Hesti Pratiwi Maharani, Silvi Puspita Sari, Heni Qailani, Fatiyah Rahman, Fadhila Dwi Renta Maranatha, Jojor Restya, Dhifa Noor RISTY JUSTICIA, RISTY Sahidah, Lala Nabila Azkia Salma, Syakurah Salsabila, Anistasya Julinar Sekar Salsabila, Naura Solihat, Risma Koriah Sulistia Rahayu Khoerunnisa Syaifullah, Muhammad Wildan Trisnawati, Khansa Dinah Utami Putri, Suci Wahyuni Lumain, Gita Wulan Darnia, Siti Yasir Wirya, Deany Yuniar, Riska