Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.887
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDULITE: Journal of English Education, Literature and Culture BUANA SAINS Asatiza: Jurnal Pendidikan Jurnal Perak Malahayati : Pengabdian Kepada Masyarakat Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies) Asketik: Jurnal Agama dan Perubahan Sosial Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Jurnal Multidisipliner Kapalamada Jurnal Pengabdian Masyarakat dan aplikasi Teknologi Abuya: Jurnal Pendidikan dasar Indonesian Journal of Multidisciplinary and Educational Researcher PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Canonia Religia: Jurnal Studi Teks Agama dan Sosial Prosiding Pengabdian Ekonomi dan Keuangan Syariah Proceeding International Conference on Education Jurnal Ngejha ILJ: Islamic Learning Journal
HASANAH, IMROATUL
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS LINGUISTIK KESALAHAN MEKANIK BAHASA DALAM KARANGAN NARASI SISWA KELAS V Hasanah, Imroatul; Hikmawati, Nisrina
Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 (2025): Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52185/abuyaVol3iss2Y20251000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas V di SD Ma’arif Nurul Mannan serta mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan penggunaan tanda baca titik, koma, dan huruf kapital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui observasi, wawancara, tes tertulis, dokumentasi, dan analisis isi. Data dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta divalidasi melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis narasi siswa masih tergolong kurang, ditandai dengan tingginya kesalahan pada penggunaan tanda baca dan huruf kapital. Rata-rata kesalahan terbesar terdapat pada penggunaan titik dan koma, sedangkan kesalahan huruf kapital berada pada kategori sedang. Nilai akhir menunjukkan sebagian besar siswa berada pada kategori “kurang” dan “buruk,” mengindikasikan rendahnya penguasaan kaidah mekanik bahasa. Faktor penyebab kesalahan meliputi perbedaan kemampuan individu, kurangnya latihan menulis, rendahnya motivasi belajar, serta minimnya pendampingan di rumah. Penelitian ini menegaskan perlunya penguatan pembelajaran berbasis PUEBI, pendampingan menulis secara berkelanjutan, pembelajaran berdiferensiasi, serta peningkatan keterlibatan orang tua dalam mendukung literasi tulis siswa.
Co-Authors Abdul Wahab Afiah, Amiera Nur Ahmad Arif Widianto Ahmad Khumaidi Aminullah, Riski Aprilia Hartanti Daniel Happy Putra Fatun, Fatun Firadisyi, Jihan Intan Fitriyah, Ima Hamimah, Hamimah Hasanah, Nur Wahidatul Hasanah, Ummiyatul Hidamansyah, Murfi Khoiriyah, Wahyuna Kurratul Aini, Kurratul Maidah, Anik Nur Miftahul Janah, Miftahul Mu'awanah, Mu'awanah Muhlisah, Annisaul Muhyatun, Muhyatun Munawwarrah, Sitti Azizatul Muzzayanah, Dina Nadhiroh, Anis Yusrotun Nahrowi, Moh Nisa’, Khairun Nisrina Hikmawati Nunuk Indarti Nur Jannah Nurul Maidah, Nurul Qamariyah, Siti Risca Dwiaryanti, Risca Sholehah, Imroatus Solihah, Imroatus Sri Wahyuni Su"ud, Mochamad Suhaema Suhaema Suyani, Ida Sugeng Syarifah, Nailatus Umi Latifah Ummi Lailia Maghfiroh Zainol Arifin Zainol Arifin Zen, Moch. Yusuf Zulaikah, Lutfi Dwi