Articles
<![CDATA[Visual aids for support teachers in learning ]]>
<![CDATA[Sirait, Debora]]>;
<![CDATA[Simbolon, Lolyta Damora]]>;
<![CDATA[Purba, Switamy Angnitha]]>;
<![CDATA[Manulang, Ady Frenly]]>
<![CDATA[ ABDIMAS TALENTA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2020): ABDIMAS TALENTA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Talenta Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (227.436 KB)
|
DOI: 10.32734/abdimastalenta.v5i2.4782
<![CDATA[Learning media in general is a tool for teaching and learning. Everything that can be used to stimulate the thoughts, feelings, attention and abilities or skills of students so as to encourage the learning process. This limitation is quite broad and includes the understanding of resources, environment, people and methods used for learning / training purposes. Barriers to the use of teaching aids in supporting student interest in learning, obstacles include: conditioning students' attention to learning with teaching aids, teacher learning methods that tend to be less varied so that students are less enthusiastic in learning if the teacher is monotonous, the teaching aids available in schools are incomplete, making teaching aids in accordance with the material and student input is difficult, the minimum time to prepare learning with teaching aids.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Realistik Menggunakan Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Pada Siswa Kelas VIII SMP Swasta Kristen Pagurawan ]]>
<![CDATA[Maharadja, Sondry Yandropa]]>;
<![CDATA[Simbolon, Lolyta Damora]]>;
<![CDATA[Sauduran, Golda Novatrasio]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11077
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran matematika realistik menggunakan video pembelajaran terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel Kelas VIII SMP Swasta Kristen Pagurawan T.A. 2023/2024. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, jenis penelitian ini adalah Penelitian Quasi Experiment. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Kristen Pagurawan yang terdiri dari 2 kelas. Dari populasi tersebut, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII-A dan kelas VIII-B yang dianggap memiliki kemampuan kognitif yang sama. Dengan menggunakan teknik Random Sampling maka diperoleh sampel penelitian sebagai kelas eksperimen (VIII-B) dan sebagai kelas kontrol (VIII-A). Instrumen yang digunakan adalah observasi dan tes. Maka berdasarkan hasil hitung menunjukkan bahwa nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,002<0,05 pada taraf signifikansi 5%. Berdasarkan perhitungan pada kelas eksperimen mempunyai nilai rata-rata . Pada kelas kontrol mempunyai nilai rata-rata . Dengan memperhatikan nilai Asymp.Sig (2-tailed) yang diperoleh maka dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran matematika realistik menggunakan video pembelajaran terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII SMP Swasta Kristen Pagurawan T.A. 2023/2024. Berdasarkan nilai rata-rata kemampuan antar kelas maka dapat disimpulkan model pembelajaran matematika realistik memberi pengaruh lebih tinggi daripada model pembelajaran konvensional terhadap Hasil belajar matematika siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII SMP Swasta Kristen Pagurawan T.A. 2023/2024.]]>
<![CDATA[Analisis Hubungan antara Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bangun Ruang Kubus Kelas VII SMP Negeri 1 Batang Kuis ]]>
<![CDATA[Simbolon, Lolyta Damora]]>;
<![CDATA[Ginting, Audy Christie Putri Br]]>;
<![CDATA[Sinaga, Rani Farida]]>
<![CDATA[ JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 3 (2024): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Bima Berilmu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53299/jagomipa.v4i3.740
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk menentukan apakah ada hubungan antara kemampuan berpikir kreatif dan kritis siswa saat menyelesaikan soal cerita bangun ruang kubus di kelas VII SMP Negeri 1 Batang Kuis mulai dari bulan agustus hingga september Tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini melibatkan semua siswa di kelas VII di SMP Negeri 1 Batang Kuis, yang terdiri dari 10 kelas, dengan sampel penelitian adalah siswa di kelas VII sampel berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data dengan metode pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif tes berbentuk soal cerita. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan uji kolerasi dan koefisien determinasi. Menurut uji statistik r hitung=0,7210, hasil analisis data dalam menyelesaikan soal cerita bangun ruang kubus menunjukkan hubungan yang signifikan antara kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan berpikir kritis. Hasil untuk setiap indikator kemampuan berpikir kreatif adalah 78,20 untuk siswa dengan kategori baik dan 82,002 untuk siswa dengan kategori amat baik. Hasil koefisien determinasi juga menunjukkan keeratan hubungan sebesar 52%. Jadi, dalam menyelesaikan soal cerita bangun ruang kubus kelas VII di SMP Negeri 1 Batang Kuis Tahun ajaran 2023/2024, ada korelasi yang signifikan antara kemampuan berpikir kreatif dan kritis siswa.]]>
<![CDATA[ANALISIS HUBUNGAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN KELUARGA DAN DAERAH ASAL MAHASISWA TERHADAP PEMILIHAN PROGRAM STUDI DI UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN MEDAN ]]>
<![CDATA[Sinaga, Rani Farida]]>;
<![CDATA[Simbolon, Lolyta Damora]]>;
<![CDATA[Malau, Farmin]]>;
<![CDATA[Situmorang, Mahanda Dinaria]]>
<![CDATA[ MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 9, No 1 (2023): Edisi Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30743/mes.v9i1.8929
<![CDATA[Universitas HKBP Nommensen consists of 11 faculties and 33 study programs for undergraduate and postgraduate levels. Students generally come from regencies / cities in North Sumatra province plus from several nearby provinces with different family education backgrounds. This study aims to analyze the relationship between family background and region of origin on the selection of study programs. This type of research is ex-post facto using a quantitative approach. The subjects in this study were students of Universitas HKBP Nommensen Medan. The research instrument used is a questionnaire. The data collected is analyzed based on statistical analysis. The results showed the magnitude of the influence of family educational background on the selection of study programs, it can be seen from the coefficient of determination (r2) of 0.254 which shows that family educational background has an influence on the selection of study programs by 25.4%. Based on the results of the analysis of the data collected, it can be concluded that there is a positive and significant influence of family education background but not with the area of origin of students on the selection of study programs.]]>
<![CDATA[ANALISIS ANTRIAN PADA STASIUN PENGISIAN BAHAN BAKAR UMUM (SPBU) 14.211.205 PEMATANGSIANTAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE TEORI ANTRIAN ]]>
<![CDATA[Simanjuntak, Arthur Jonathan]]>;
<![CDATA[Simbolon, Lolyta Damora]]>;
<![CDATA[Sinaga, Rani Farida]]>
<![CDATA[ JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 3, No 1 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36987/jpms.v8i2.3397
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan frekuensi atau jumlah server yang optimal, menentukan tingkat antrian yang optimal, menjadikan hasil penelitian sebagai pengambilan kebijakan perusahaan dalam menentukan server beroperasi. Metode penelitian yang digunakan peneliti mengunakan metode kuantitatif, Analisis data menggunakan analisis kuantitatif dengan metode teori antrian. Pengolahan Data Probabilitas o orang dalam sistem  Tingkat utilitas petugas (p) Jumlah rata rata konsumen dalam antrian  Waktu rata rata yang di habiskan pelanggan dalam antrian ( Jumlah pelanggan rata rata yang menunggu dalam antrian  Waktu rata rata yang dihabiskan pelanggan untuk menunggu dalam antrian . Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kebijakan perusahaan dengan menggunakan 2 server pada antrian bahan bakar sepeda motor pada pukul 16.00 - 17.00 dan 17.00 - 18.00 belum optimal karena panjang antrian sepeda motor sebanyak 10 sampai 30 orang, kebijakan 2 server pada antrian Mobil pertalite/ertamax terjadi antrian panjang pada pukul 09.00 – 10.00 dan 17.00 – 18.00 sebanyak 6 sampai 7 orang, kebijakan 2 server pada antrian Mobil solar/dexlite terjadi antrian panjang pada pukul 08.00 – 10.00 dan 16.00 – 18.00 sebanyak 4 sampai 14 orang Sedangkan dengan menambahkan server yang beroperasi pada waktu tersebut antrian sepeda motor yang terjadi yaitu sebanyak 1 orang, antrian pada pengisian bahan bakar mobil pertalite/pertamax menjadi 1 sampai 3 orang, dan antrian pada pengisian bahan bakar mobil solar/dexlite menjadi 1 orang. Maka terdapat pengurangan antrian yang sangat signifikan dan menjadikan antrian sudah optimal. ]]>
<![CDATA[MENGEMBANGKAN DAN MEYEBARLUASKAN ILMU PENGETAHUAN MELALUI MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL ]]>
<![CDATA[Simbolon, Lolyta Damora]]>;
<![CDATA[Pandiangan, Ernawati]]>;
<![CDATA[Nainggolan, Debora]]>;
<![CDATA[Panjaitan , Ike]]>;
<![CDATA[Mardahai, Nunut]]>
<![CDATA[ Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cdj.v5i3.27526
<![CDATA[Internet merupakan jaringan besar yang dibentuk oleh inter koneksi jaringan komputer dan komputer tunggal di seluruh dunia Di era digital seperti sekarang ini, mengajar sangat membutuhkan ketrampilan. Karena saat pembelajaran jarak jauh, guru sangat dituntut untuk bisa menciptakan media pembelajaran yang berbasis it dan sesuai dengan dunia anak - anak. Dengan demikian pada dasarnya internet merupakan jaringan komputer yang sangat besar yang terbentuk dari jaringan-jaringan kecil yang ada dan online di seluruh dunia yang saling berhubungan. Internet merupakan rangkaian hubungan jaringan komputer yang dapat diakses secara umum di seluruh sedunia, yang mengirimkan data dalam bentuk paket data berdasarkan standart internasional protocol . Seperti hasil dari penelitian yang dilaksanakan oleh, yakni mengenai pemanfaatan media pembelajaran audio visual yang didesain dengan mempergunakan aplikasi canva menunjukkan bahwa media pembelajaran audio visual tersebut layak untuk diaplikasikan pada kegiatan pembelajaran, yang mana pada penelitian tersebut terlihat bahwa efektivitas. Kemudian, melakukan penelitian menggunakan media video pembelajaran canva dalam mata pelajaran ekonomi, pada penelitian tersebut peserta didik terlihat sangat tertarik serta aktif dalam berkomentar setelah menyaksikan video pembelajaran yang disajikan oleh peneliti.]]>
<![CDATA[Implementasi Pendekatan Matematika Realistik (PMR) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis di Kelas VII SMP ]]>
<![CDATA[Panjaitan, Simon Maruli]]>;
<![CDATA[Simbolon, Lolyta Damora]]>;
<![CDATA[Tarigan, Natalia Perbina Br]]>
<![CDATA[ Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Sosial Rumah Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.14421/njpi.2024.v4i2-14
<![CDATA[Purpose – This research aims to determine whether there is an increase in students' ability to understand mathematical concepts through the application of the Realistic Mathematics Learning (PMR) approach to congruence material at SMP N 1 Sei Bingai. This research is Classroom Action Research (PTK) using the Kemmis & Mc Taggart model, which was carried out in 2 cycles, each cycle consisting of several stages, namely: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this research were 32 students in class VII-4 of SMP N 1 Sei Bingai.Method – The research method used in this research uses a quantitative experimental method to look for the effects found from the realistic mathematical approach treatment of two variables, namely the independent variable and the dependent variable, where the research data is in the form of numbers and the analysis uses statistical calculations.Findings – The findings of this research indicate that applying the Realistic Mathematics Learning (PMR) approach to alignment material can improve students' ability to understand mathematical concepts. In realistic mathematics learning (PMR), the teacher acts as a facilitator so that he can involve and guide students in seeking knowledge in various contextual problem situations. that the application of a realistic mathematics learning approach (PMR) to congruence material can improve students' ability to understand mathematical concepts. The student's classical learning completeness gain at the end of cycle I reached a percentage of 15.625% then increased at the end of cycle II to 71.875% in the medium group with an average N-Gain of 0.407. Research Implications – This research implies that teachers need to further improve and apply teaching methods and use approaches that can increase student understanding.]]>
<![CDATA[Perbedaan Kreativitas Siswa Menggunakan Metode Pembelajaran Ispring Quizmaker Dengan Model Paikem Konvensional Pada Materi Pokok Eksponen Dan Logaritma Kelas X SMA Negeri 8 Medan ]]>
<![CDATA[Panjaitan, Ike Theresia Handayani Br]]>;
<![CDATA[Simbolon, Lolyta Damora]]>;
<![CDATA[Sinaga, Rani Farida]]>;
<![CDATA[Gultom, Sanggam P.]]>;
<![CDATA[Naibaho, Tutiarny]]>
<![CDATA[ Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Riset dan Inovasi Almatani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55583/jkip.v5i2.1033
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kreativitas siswa dengan menggunakan metode pembelajaran Ispring Quizmaker dengan model PAIKEM konvensional pada materi pokok eksponen dan logaritma kelas X SMA Negeri 8 Medan. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas X SMA Negeri 8 Medan T.A 2025/2026. Dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling diperoleh sampel penelitian kelas eksperimen (X-5) dan kelas kontrol (X-6). Instrumen yang digunakan adalah soal Post-Test berbentuk essay yang telah diujicobakan pada instrumen tersebut. Setelah dilakukan perlakuan yang berbeda diperoleh rata-rata skor post-test kelas eksperimen I sebesar 87,33 dengan simpangan baku sebesar 2665,33 dan rata-rata skor post-test kelas eksperimen II sebesar 85,33 dengan simpangan baku sebesar 2615,33. Hasil uji prasyarat data post-test kelas eksperimen I Ispring Quizmaker dan kelas eksperimen konvensional II PAIKEM menyatakan bahwa sampel berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya dilakukan uji t satu pihak (???? = 0,05). Dari hasil uji t satu pihak tersebut disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kreativitas siswa yang menggunakan metode pembelajaran Ispring Quizmaker dengan model PAIKEM konvensional pada materi pokok eksponen dan logaritma kelas X SMA NEGERI 8 MEDAN.]]>
<![CDATA[Developing Interactive Quiz Media Based on Genially Application to Improve Students' Learning Motivation ]]>
<![CDATA[Erni Kusrini Sitinjak]]>;
<![CDATA[Lolyta Damora Simbolon]]>;
<![CDATA[Golda Novatrasio Sauduran]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 8 (2025): August ]]>
Publisher : <![CDATA[Postgraduate, University of Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppipa.v11i8.11847
<![CDATA[The minimal use of interactive learning media in the implementation of quizzes during learning causes a lack of enthusiasm and motivation for students to work on the given practice questions. This study aims to develop an interactive quiz using the genially application as a learning tool to improve the learning motivation of grade VI students at Public Elementary Schools in Paropo. The research method used is R&D (Research and Development) with the ADDIE model. Data were collected through interviews, observations, and questionnaires, then analyzed quantitatively and qualitatively. This study was validated by material experts and media experts. The results of the validation of material experts showed an average score of 87% and validation of media experts with an average of 90% and the quiz results obtained by students in the experimental class averaged 82.70 while the average quiz score of students in the control class was 60. From the aspect of student motivation in the category of students who are active in learning, an average of 83.3% has increased from the previous average of 33.3%. In the category of enthusiasm in learning, it increased to 82.2%. And the category of student interest in the implementation of learning after implementing the genially application became 88.3%.]]>
