Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Elektro Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Dedikasi TEKIBA : Jurnal Teknologi dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Jurnal Pengabdian Masyarakat Micronic: Journal of Multidisciplinary Electrical and Electronics Engineering Media Elektrik
Dewi Triantini
Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
STUDI KELAYAKAN PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA MINIHIDRO BUNGIN KABUPATEN ENREKANG Rahmah, Aulia; Triantini, Dewi
Micronic: Journal of Multidisciplinary Electrical and Electronics Engineering Volume 2, Issue 2, Desember 2024
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/micronic.v2i2.245

Abstract

Dengan bertambahnya jumlah penduduk di Indonesia, kebutuhan energi listrik juga meningkat, menyebabkan kekurangan pasokan listrik di wilayah terpencil yang belum terjangkau jaringan PLN. Salah satu solusi untuk memenuhi kebutuhan ini adalah memanfaatkan air sebagai sumber daya untuk pembangkit listrik tenaga minihidro (PLTM). PLTM menggunakan debit air dan memastikan kesiapan operasi pembangkit untuk menghasilkan energi. Penelitian ini memanfaatkan data dari PLTM Bungin, termasuk tata letak, spesifikasi komponen, volume air bak penenang pada 2016, serta data energi yang dihasilkan, waktu gangguan, perawatan, dan waktu operasi. Data tersebut dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan dianalisis secara deskriptif. Pada 2016, PLTM Bungin menghasilkan energi sebesar 21.127.843 kWh dengan efisiensi 77,5%. Ketersediaan pembangkit mencapai 93,5% dengan ketidaktersediaan 5,46%. Keandalan PLTM ini dinilai sangat baik karena mampu mencapai angka ketersediaan hingga 93%.
TEACHING COMPETENCIES OF UNDERGRADUATE STUDENTS IN EDUCATIONAL PRACTICE PROGRAM AS TEACHER CANDIDATES Amri, Ariani; Djatmiko, Istanto Wahyu; Yuniarti, Nurhening; Triantini, Dewi; Wati, Miladiah Setio
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 25 No 1 (2022): Juni
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2022v25n1i3

Abstract

This study aimed to know the quality of undergraduate students' teaching competencies as teacher candidates. The subjects of this study were 54 teachers of 32 vocational schools. The data was obtained from the Educational Practice Program (EPP) in Vocational High School (VHS) using online questionnaires via Google Form. This study used a quantitative descriptive approach with survey research. Data were analyzed using normality tests and product-moment correlation analysis. The results indicated that the undergraduate students' competencies as candidate teachers were more dominant in social competency than personal, pedagogical, and professional competencies. Each competency had a highly strong relationship with others so that there was a significant attachment. Therefore, the undergraduate students as candidate teachers need to develop competencies to improve their quality in EPP. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas kompetensi mengajar mahasiswa sebagai calon guru. Subyek penelitian ini adalah 54 guru dari 32 Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Data diperoleh dari mata pelajaran pada Program Praktek Pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan menggunakan angket melalui Google Form. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian survey. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dan analisis korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi mahasiswa sebagai calon guru lebih dominan pada kompetensi sosial dibandingkan kompetensi kepribadian, pedagogik, dan profesional. Setiap kompetensi memiliki hubungan yang sangat kuat dengan yang lain sehingga terjadi keterikatan yang signifikan. Oleh karena itu, mahasiswa sebagai calon guru perlu meningkatkan kompetensi untuk meningkatkan kualitasnya di EPP.
PKM Workshop Pemanfaatan Geometri Academy: Platform Pembelajaran Interaktif di Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Makassar Nur Faisal, Andi; Dewi Triantini; Rahmah, Aulia
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v2i2.5849

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi menghadirkan tantangan sekaligus peluang bagi dunia pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Salah satu solusi inovatif yang dapat diadopsi adalah penggunaan platform pembelajaran interaktif, seperti Geometri Academy. Artikel ini membahas hasil kegiatan workshop pemanfaatan Geometri Academy yang diselenggarakan di Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Makassar. Workshop ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dosen dalam menggunakan platform pembelajaran interaktif guna menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif dan menyenangkan. Kegiatan workshop melibatkan 31 dosen dan dilaksanakan melalui tiga tahapan: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil survei menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman dan minat dosen dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran. Sebelum workshop, hanya 40% dosen yang menggunakan teknologi secara rutin, sementara pasca-workshop, 70% peserta menyatakan komitmen untuk menerapkan Geometri Academy dalam pembelajaran. Evaluasi juga menunjukkan tingkat kepuasan peserta dengan persentase sangat puas sebesar 25.8%, puas 54.8% dan cukup puas 16.1% terhadap penggunaan aplikasi dan 85% terhadap materi yang disampaikan. Temuan ini menegaskan bahwa Geometri Academy berpotensi meningkatkan partisipasi dan motivasi mahasiswa melalui fitur-fitur interaktifnya. Namun, terdapat tantangan infrastruktur yang perlu diatasi untuk memastikan adopsi yang optimal. Artikel ini merekomendasikan pengembangan pelatihan serupa di masa mendatang untuk memperluas manfaat transformasi digital dalam pendidikan.
Penerapan Teknologi Augmented Reality (AR) dan Virtual Reality (VR) untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa SMK dalam Praktik Pemesinan: Studi Kasus di SMK 10 Makassar Baharuddin, Fiskia Rera; Fathahillah, Fathahillah; Rahman, M. Haristo; Mudarris, Mudarris; Triantini, Dewi
DEDIKASI Vol 26, No 2 (2024): JURNAL DEDIKASI
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v26i2.68608

Abstract

Abstrak. Era Revolusi Industri 4.0 menuntut adanya peningkatan kualitas pendidikan vokasi untuk menyiapkan tenaga kerja yang mampu beradaptasi dengan teknologi modern. Pendidikan vokasi di Indonesia, khususnya di tingkat sekolah menengah kejuruan (SMK), masih menghadapi tantangan dalam mengajarkan keterampilan yang sesuai dengan tuntutan industri. Artikel ini membahas program pengabdian masyarakat yang dilakukan di SMK 10 Makassar, yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam praktik pemesinan melalui penggunaan teknologi Augmented Reality (AR) dan Virtual Reality (VR). Melalui pelatihan berbasis AR dan VR, siswa diharapkan dapat lebih memahami konsep pemesinan yang kompleks dan mengembangkan keterampilan yang relevan dengan kebutuhan industri modern. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman teknis dan keterampilan siswa, yang juga diperkuat melalui uji statistik. Artikel ini memberikan panduan pelaksanaan, hasil, dan kesimpulan dari penerapan teknologi AR dan VR dalam pendidikan vokasi sebagai upaya menjembatani kesenjangan antara pendidikan dan industri. Kata Kunci: Augmented Reality, Virtual Reality, Pendidikan Vokasi, Praktik Pemesinan, Kompetensi Siswa, Revolusi Industri 4.0
DEVELOPMENT OF EARLY WARNING SYSTEM FOR 3-PHASE ELECTRIC MOTOR MALFUNCTION DETECTION BASED ON LORA Abdul Muis Mappalotteng; Muhammad Yusuf Mappeasse; Muhammad Irfan; Dewi Triantini
Jurnal Media Elektrik Vol. 22 No. 1 (2024): MEDIA ELEKTRIK
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/metrik.v22i1.6195

Abstract

This study aimed to develop an early warning system for detecting malfunctions in three-phase electric motors using a LoRa-based microcontroller. Three-phase electric motors are vital components in industry, and their failure can cause significant downtime and financial losses. This system was designed to improve operational reliability and efficiency through remote monitoring and early detection of potential failures. Various sensors, including current, voltage, temperature, and RPM sensors, was installed on the motor to monitor its operational conditions. The collected data was sent via the LoRa network to the processing unit for further analysis and early warning. The study used Research and Development (R&D) approach with a prototyping development model, which included gathering requirements, designing, prototyping, and evaluating the system. Each stage was designed to ensure that the developed system can meet the expected operational and functional needs. It is expected that this system can prevent greater damage, reduce maintenance costs, and increase overall industrial productivity.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN MICROSOFT TEAMS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMP NEGERI 1 SINJAI Firdaus, Firdaus; Firanti, Firda Ayu; Mustamin, Mustamin; Triantini, Dewi
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.68614

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas hasil belajar siswa dengan memanfaatkan media pembelajaran Microsoft Teams terhadap hasil belajar TIK materi berpikir komputasional. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan sampel penelitian adalah 19 siswa kelas VII 4 di SMP Negeri 1 Sinjai Tahun Ajaran 2022/2023. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data mengenai perbandingan nilai statistik, perbandingan kategori hasil belajar, dan perbandingan tingkat ketuntasan telah membuktikan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa yang dapat dilihat melalui analisis statistik deskriptif. Rata-rata nilai siswa masih di bawah nilai Kriteria Ketuntusan Minimal sebelum menggunakan media Microsoft Teams yaitu 61.1, sedangkan setelah menggunakan media Microsoft Teams terjadinya peningkatan menjadi 83.64. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan setelah diterapkannya media pembelajaran Microsoft Teams, sehingga penggunaan media pembelajaran microsoft teams dalam pembelajaran pada mata pelajaran TIK VII 4 SMP Negeri 1 Sinjai dinilai berhasil atau efektif.
Development of Freeware-Mobile Application for Learning Electrical Installation in Vocational High Schools Triantini, Dewi; Supriyadi, Edy; Abubakari, Mussa Saidi
Jurnal Edukasi Elektro Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal Edukasi Elektro Volume 9, No. 1, May 2025
Publisher : DPTE FT UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jee.v9i1.84201

Abstract

The study aims to design and develop a freeware application for electrical installation planning analysis. This research is categorized as development research, adopting the RAPID Application Development (RAD) model. The data collection process in this study involved a series of methods, including direct observation of the learning process, in-depth interviews with potential users, and the distribution of structured questionnaires to relevant respondents. The analysis of the collected data was carried out using a quantitative descriptive method, which aimed to describe and interpret numerical data related to the performance and acceptance of the developed application. The overall results of this study indicate that the designed and developed freeware application, as a learning media for electrical installation planning analysis, demonstrates highly satisfactory performance and falls into the "Very Good " category. Specifically, the evaluation of the application's functionality aspect showed a success rate of 100%, indicating that all designed features and functions operate according to the expected specifications. Similarly, the assessment of the user interface aspect also reached a percentage of 100%, implying that the application's interface design is intuitive, easy to use, and overall provides a positive user experience. In addition, in terms of material and media feasibility, it produces "Highly Feasible". The application is determined to effectively incorporate electrical installation planning content pertaining to the learning outcomes of determining cable sizes and circuit breaker capacity. Consequently, this freeware application has significant potential to become an effective learning media in enhancing the understanding and skills of students and practitioners in the field of electrical installation planning.
Penguatan Kompetensi Guru SMK N 5 Barru Dalam Menyusun Perangkat Ajar Dengan Canva Magic AI Dewi Triantini; Aulia Rahmah; Hamidah Hamris; Kholik Prasojo; Firdaus, Firdaus
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v3i1.8367

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan menguatkan kompetensi guru SMK N 5 Barru dalam menyusun perangkat ajar menggunakan Canva Magic AI. Guru seringkali menghadapi keterbatasan waktu dalam mengembangkan perangkat pembelajaran inovatif karena beban kerja administratif, mengakibatkan penggunaan materi lama dan berpotensi menurunkan profesionalisme. Meskipun sudah familiar dengan Canva, optimalisasi penggunaannya terbatas oleh fasilitas sekolah. Oleh karena itu, pengenalan Canva Magic AI diusulkan sebagai solusi strategis untuk meningkatkan efisiensi penyusunan dan pembaruan perangkat ajar. Metode pelaksanaan meliputi persiapan, implementasi, dan evaluasi. Efektivitas kegiatan diukur melalui kuesioner yang mencakup kepuasan terhadap materi, relevansi dengan kebutuhan, dan rencana penerapan ilmu. Hasil menunjukkan rata-rata skor kepuasan 3.8, relevansi 3.9, dan rencana penerapan ilmu 3.6 (skala 1-4). Angka ini mengindikasikan materi sangat relevan dan memuaskan, dengan niat tinggi untuk diterapkan. Kegiatan ini berhasil meningkatkan kompetensi guru dan memicu transformasi positif dalam praktik pengajaran, mendukung integrasi AI untuk kualitas pendidikan kejuruan yang lebih baik.
DETERMINANTS OF POWER OUTPUT PERFORMANCE IN MICRO HYDROPOWER PLANTS: AN ANALYSIS OF OPERATING AND INTERRUPTION TIME Rahmah, Aulia; Triantini, Dewi; Nurhabib Yusuf, Sahrum
Jurnal Media Elektrik Vol. 22 No. 3 (2025): MEDIA ELEKTRIK
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/metrik.v22i3.9180

Abstract

This study quantitatively investigated the relationship between the output power (kW) of the Bungin Micro Hydropower Plant (MHP) and two independent variables, operating time (hours) and interruption time (hours), using multiple linear regression. The analysis aimed to identify dominant factors influencing energy production efficiency. The resulting regression model, expressed as: Power (kW) = 3656.1 − 1.52 (Operating Time) − 1.02 (Interruption Time), indicates a negative correlation between both operating and interruption times and power output. However, statistical significance testing (p = 0.01) revealed that only interruption time had a significant impact on Bungin MHP's output power. This finding aligns with theoretical expectations that increased interruption durations impede energy generation. While operating time also exhibited a negative coefficient, its effect was not statistically significant (p > 0.05) within this model. Thus, interruption time is identified as the primary determinant of Bungin MHP's energy production, underscoring the critical need for effective interruption management to optimize plant performance.
Workshop Penulisan Ilmiah Menggunakan Teknologi AI Dan Ethical Standart Bagi Siswa SMAN 5 Makassar Ibrahim, Zulfadli; Ashabul Kahfi Susanto; Dewi Triantini; Muhammad Ihsan Zulfikar; Mentari S. Sitorus
TEKIBA : Jurnal Teknologi dan Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2025): TEKIBA : Jurnal Teknologi dan Pengabdian Masyarakat (September)
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/tekiba.v5i3.5341

Abstract

Scientific writing is a crucial skill for high school students to support critical thinking and academic literacy. To address this, a workshop was conducted at SMA Negeri 5 Makassar to enhance students’ scientific writing skills and introduce ethical AI usage. The activity was planned to begin with identifying the problems and needs of the partner school, followed by preparing workshop materials, conducting the workshop, and concluding with evaluation and follow-up actions. The program included interactive lectures, demonstrations of AI tools, and guided writing exercises focused on crafting titles, backgrounds, and literature reviews. Pre- and post-tests revealed significant improvement. Understanding of title writing increased from 40% to 87%, background structure from 30% to 80%, and literature review structure from 17% to 67%. Knowledge of AI tools rose from 70% to 100%, while comprehension of prompting techniques and AI’s role in writing both reached 100% after the workshop. Notably, awareness of ethical AI usage, initially absent among participants, reached 100%. Understanding of transparency in AI-assisted writing also increased dramatically from 3% to 100%. Overall, the workshop effectively improved both technical and ethical aspects of scientific writing, preparing students to face academic challenges with greater confidence and responsibility.
Co-Authors Abdul Muis Mappalotteng Abubakari, Mussa Saidi Amri, Ariani Ashabul Kahfi Susanto Aulia Rahmah Edy Supriyadi Fathahillah Fathahillah Firanti, Firda Ayu Firdaus Firdaus Fiskia Rera Baharuddin Hamidah Hamris Ibrahim, Zulfadli Istanto Wahyu Djatmiko Kholik Prasojo Mentari S. Sitorus Miladiah Setio Wati Mudarris Mudarris Muhammad Haristo Rahman Muhammad Ihsan Zulfikar Muhammad Irfan Muhammad Yusuf Mappeasse Mustamin Mustamin Nur Faisal, Andi Nurhabib Yusuf, Sahrum Nurhening Yuniarti