Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.809
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHASA DAN SASTRA Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Ensiklopedia of Journal Unes Law Review Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Journal of Dehasen Educational Review Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Computer and Informatics Education Review UNES Journal of Swara Justisia Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Arfannur: Journal of Islamic Education Jurnal Bangun Abdimas SWARNA Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Jurnal Komputer Indonesia Jurnal Kewirausahaan dan Bisnis Abdi Reksa
Yenni Fitria
Universitas Dehasen Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Analisis Disiplin Kerja Guru di Markaz Ashhabul Qur’an Fitriani, Yenni; Sesmiarni, Zulfani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14589

Abstract

Keberhasilan pelaksanaan pendidikan dan pengajaran di sekolah dasar tidak terlepas dari peran dan dedikasi guru, karena guru adalah orang yang bersentuhan langsung dengan siswa dalam proses belajar mengajar. Sebagai pengajar, guru diharapkan dapat menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan mampu mengelola kelas serta menegakkan disiplin pada diri sendiri dan anak didiknya. Peningkatan kedisiplinan guru dalam melaksanakan tugas sangat menentukan keberhasilan sekolah dalam mencapai tujuan. Tanpa adanya kedisiplinan yang ketat dalam melaksanakan tugas, kecil kemungkinan proses pembelajaran di sekolah dapat berjalan dengan baik sesuai dengan harapan. Hal ini sejalan dengan pernyataan bahwa lingkungan sekolah yang aman, tertib, dan merangsang sangat diperlukan agar siswa dapat belajar seefektif mungkin. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Kuisioner merupakan teknik pengumpulan data yang menggunakan lembar pertanyaan dan jawaban yang diisi secara manual oleh responden. Kuisioner merupakan alat ukur yang digunakan oleh peneliti dengan pertanyaan-pertanyaan yang didasarkan pada pemikiran bahwa suatu konsep dapat ditransformasikan menjadi variabel, indikator, atau objek. Peneliti menggunakan kuisioner dengan pertanyaan tertutup untuk mengukur persepsi responden dengan menggunakan pilihan skala Likert. Skala Likert adalah pengukuran yang digunakan untuk mengukur sifat mudah tertipu, kejujuran, dan persepsi seseorang. Pewawancara memiliki gaya bertanya yang mengurangi persepsi responden dengan sistem penilaian lima point. Keberhasilan pelaksanaan pendidikan dan pengajaran di sekolah dasar tidak terlepas dari peran dan dedikasi guru, karena guru adalah orang yang bersentuhan langsung dengan siswa dalam proses belajar mengajar. Sebagai pengajar, guru diharapkan dapat menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan mampu mengelola kelas serta menegakkan disiplin pada diri sendiri dan anak didiknya. Peningkatan kedisiplinan guru dalam melaksanakan tugas sangat menentukan keberhasilan sekolah dalam mencapai tujuan. Tanpa adanya kedisiplinan yang ketat dalam melaksanakan tugas, kecil kemungkinan proses pembelajaran di sekolah dapat berjalan dengan baik sesuai dengan harapan. Hal ini sejalan dengan pernyataan bahwa lingkungan sekolah yang aman, tertib, dan merangsang sangat diperlukan agar siswa dapat belajar seefektif mungkin. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Kuisioner merupakan teknik pengumpulan data yang menggunakan lembar pertanyaan dan jawaban yang diisi secara manual oleh responden. Kuisioner merupakan alat ukur yang digunakan oleh peneliti dengan pertanyaan-pertanyaan yang didasarkan pada pemikiran bahwa suatu konsep dapat ditransformasikan menjadi variabel, indikator, atau objek. Peneliti menggunakan kuisioner dengan pertanyaan tertutup untuk mengukur persepsi responden dengan menggunakan pilihan skala Likert. Skala Likert adalah pengukuran yang digunakan untuk mengukur sifat mudah tertipu, kejujuran, dan persepsi seseorang. Pewawancara memiliki gaya bertanya yang mengurangi persepsi responden dengan sistem penilaian lima point.
Co-Authors Agustina , Esi Alfiko, Firmansyah Amdhi Yul, Fadlul Apriansyah Putra Ardiningrum, Ailsya Regita Ariyanti , Tri Dina Asnawati Asnawati Benny Agung Pratama Budisetiawan, Ezon Cahya Dwi Lestari, Mega Citra Dewi Citra Dewi, Ayu Diah Selviani, Diah Diana , Eli Dina , Tri Dina, Tri Edy Susanto edy susanto Effendi, Devirianti Eleza , Wellen Eli Diana Fadlul Amdhi Yul Fadlul Amdhi Yul Fadlul Amdhi Yul Fadlul Amdhi Yul, Fadlul Amdhi Farenza, Gita Fatrio, Rey Harianto, Pebri Herlin Lara Sati Hermawansa, Hermawansa Hutajulu, Maria Margaeta Idola, Idola Imma Rachayu, Imma Imran , Ranny Fitria Intan Wahyuni, Sri Iswantir M Jeri Apriyandi Juliwis Kardi Jumiati Siska Jumiati Siska juwita Juwita Juwita Juwita Khairi, Miftahul Kholilul Rahman Lestari , Titje Puji Luthfia, Izza Marselina Moniter Mesterjon Mesterjon, Mesterjon Monica Monica Monica, Monica Muhammad ramlan Nadia, Ilmi Nurhanifa Fadhyla Lubis Nyimasda Ampusana Oktafiyani, Winda Pratiwi, Ii Sari, Minti Okta Sarianti, Yulia Supriyanto Supriyanto Tiara Lestari vemmy Yuniarti Wahidah Fitriani Wellen Aleza Yocia Deana Putri Zulfani Sesmiarni