Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.326
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan Jurnal Daya Matematis Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Issues in Mathematics Education (IMED) Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Education, Vocational and Social Science International Journal of Didactic Mathematics in Distance Education Issues in Mathematics Educations (IMED)
Djam'an, Nurwati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pojok Baca Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Membaca Siswa di SMPN 6 Moncongloe Detrin Ombi, Natalia; Arwadi, Fajar; Asmaun, Asmaun; Djam'an, Nurwati; Sidjara, Sahlan; Angraeni, Yuniar; Syukur, Muhammad
SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 2 (2025): Oktober
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/smart.v5i2.77528

Abstract

Student interest reading in Indonesia remains low. Data of UNESCO shows that the Indonesian reading interest index is only 0.001%, it means that only one in 1,000 people enjoy reading. This condition requires a concrete strategy to foster a culture of literacy in schools. One effort that can be done is providing reading corners in classrooms. This article discusses about community service activities at SMPN 6 Moncongloe through the creation of reading corners in grades IX-4. This activity was carried out in three stages: preparation, implementation, and simple evaluation, by actively involving students in the process of arranging and utilizing the reading corners. The results show that the reading corners successfully created a pleasant learning atmosphere, increased reading motivation, and supported the School Literacy Movement (GLS). The obstacles faced were the limited book collection and the need for routine facility maintenance. This activity emphasizes the importance of collaboration between schools, teachers, and parents in building a sustainable literacy culture.
PENGARUH KECANDUAN GAME ONLINE DAN INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Sabri, Sabri; Septiani, Dina; Djam'an, Nurwati
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 4 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i4.7680

Abstract

Game online dan media sosial merupakan dua di antara sekian banyak teknologi yang digandrungi oleh dan mempengaruhi kinerja siswa di sekolah.  Penelitian ex-post facto ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecanduan game online dan intensitas penggunaan media sosial untuk pembelajaran matematika terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa. Sampel  sebanyak 100 orang diambil secara acak sederhana dari populasi yang mencakup seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Gowa. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket dan ujian tengah semester, kemudian diolah dengan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kecanduan game online, intensitas penggunaan media sosial untuk pembelajaran matematika siswa, dan motivasi belajar matematika siswa berada pada kategori sedang, sedangkan hasil belajar matematika siswa berada pada kategori cukup. Adapun hasil analisis statistik inferensial menunjukkan bahwa kecanduan game online berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar matematika; intensitas penggunaan media sosial untuk pembelajaran matematika tidak berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar matematika; tetapi kecanduan game online dan intensitas penggunaan media sosial untuk pembelajaran matematika berpengaruh signifikan secara simultan terhadap motivasi belajar. Selain itu, ditemukan bahwa kecanduan game online dan intensitas penggunaan media sosial berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar matematika, baik secara sendiri-sendiri maupun secara simultan. Kesimpulannya, kecanduan game online dan intensitas penggunaan media sosial untuk pembelajaran matematika berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa.
Co-Authors Ade Kusmaladi Adsyira Almukitra Ahmad Zaki Alimuddin, Fauziyyah Amirullah, A. Angraeni, Yuniar Armasari, Fanny Ashari, Elza Rahayu asmaun, asmaun Aswar, Rifka Adriani Awi Dassa, Awi Bernard Darmawang, Darmawang Detrin Ombi, Natalia Dian Kharisma Djadir Fajar Arwadi Fitria Nurul Mutmainnah Fitriani Dewi Fitriwati Fortune, Dyhonest Pigeon Hamda HASNAWI HARIS, HASNAWI Iriana, Andi Irda Mappaturung, Luthfia Nur Insyirah Muhammad Junaid Muhammad Syukur Muhammad, Nurul Jihad Munawwarah, Nita Madinatul Mutiara Ramadhani Mutmainnah MR, Luthfiah Nasir, Nur Anisa Nasrullah Nasrullah Nur Amaliah Nurdin Arsyad, Nurdin Nursyati Paduppai, Darwing Rahman, Muhammad Fatur Rahmayani Rahmayani Rusdi, Nur Risma Sabri Sabri Safitri N.N, Novi Sahid Sahid Samah, Norazrena Abu Sarmita, Sarmita Septiani, Dina Sidjara, Sahlan Siti Hajar Suradi Sutamrin Usman Mulbar Waliyullah, Akbar Wiwik Handayani Wulandari, Sri Riski