Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.202
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioeducation Journal International Journal of Education Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal SOLMA Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal PTK dan Pendidikan JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN IJEEM - Indonesian Journal of Environmental Education and Management To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Khidmat : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darmabakti : Junal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Biology Learning Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Research and Development in Education (RaDEn) Jurnal Karya Abdi Masyarakat Bioedunis Journal Jurnal Edukasi Biologi
Daniar Setyo Rini
Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Meningkatkan Sikap Ramah Ular Peserta Didik Sekolah Menengah Suryanda, Ade; Azrai, Eka Putri; Rini, Daniar Setyo; Ramadhan, Dimas Bayu Nur; Amaliah, Ami; Syaikhan, Azika Aulia Hanizya
Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 5 (2024): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v7i5.23296

Abstract

Peserta didik merupakan usia yang rentan jika berhadapan dengan ular. Peserta didik perlu memperoleh pengetahuan dasar tentang ular, sehingga sikap takut dan jijik dapat dikurangi serta mengarah pada sikap ramah terhadap ular. Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh perlunya program penyadartahuan tentang ular kepada para peserta didik. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman peserta didik tentang ular serta membentuk sikap ramah terhadap ular di kalangan peserta didik. Pelatihan ini menggunakan metode experiential learning dengan pendekatan berpusat pada peserta melalui teknik studi kasus dan simulasi. Kegiatan dilaksanakan di SMAN 103 Jakarta Timur DKI Jakarta. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat telah terlaksana dengan baik dan lancar, memberikan informasi yang bermanfaat bagi peserta didik. Keterlibatan aktif peserta didik dalam kegiatan menandakan keberhasilan kegiatan ini. Hasil pretest dan posttest memberikan gambaran bahwa kegiatan ini berpotensi meningkatkan sikap ramah peserta didik terhadap ular.
Pemanfaatan Sampah Ampas Kopi Sebagai Media Pembelajran dalam Bentuk Coffee clay Rini, Daniar Setyo; Pusparini, Fitria; Aulya, Nailul Rahmi; Ramadhani, Annisa; Hikmah, Ade Nurul
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v13i3.16530

Abstract

Background: Menjamurnya usaha kedai kopi menimbulkan permasalahan meningkatnya sampah ampas kopi di lingkungan. Ampas kopi akan menjadi sampah organik berbahaya jika dibuang tanpa pengolahan, karena akan menghasilkan gas metana yang berdampak pada efek rumah kaca di atmosfer. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman pembelajaran dan edukasi pengetahuan siswa mengenai pengolahan sampah ampas kopi menjadi Coffee clay yang memiliki nilai ekonomis, seni serta dapat digunakan sebagai media pembelajaran siswa yang ramah lingkungan. Metode: Kegiatan P2M dilaksanakan dengan melibatkan Tanaka Café sebagai badan usaha kedai kopi diwilayah Rawamangun, dan SMAN 103 Jakarta sebagai tempat pelaksanaan kegiatan. Kegiatan ini dilakukan menggunakan metode workshop dan demo pembuatan dengan melibatkan 25 siswa SMA. Data yang diambil berupa tes pengetahuan pengolahan sampah di awal dan akhir kegiatan. Hasil: Selama kegiatan, siswa membuat berbagai produk dari Coffee clay seperti gantungan kunci, hiasan, dan objek biologi. Pengetahuan siswa meningkat dari rata-rata 74,4 pada pretest menjadi 76,0 pada posttest. Kesimpulan: Respon peserta sangat antusias, dan terjadi peningkatan pemahaman pengelolaan sampah.
Persiapan Siswa dalam Menghadapi Kompetensi Sains Nasional melalui Pembinaan Kompetensi Guru Pendamping Suryanda, Ade; Azrai, Eka Putri; Rini, Daniar Setyo
Jurnal Karya Abdi Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2021): Jurnal Karya Abdi Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (665.519 KB) | DOI: 10.22437/jkam.v5i3.16647

Abstract

Kompetisi Sains Nasional tingkat SD/MI (KSN-SD) dan atau yang sederajat telah dirintis sejak tahun 2003 merupakan salah satu wadah strategis untuk mewujudkan paradigma pendidikan yang mengedepankan peningkatan daya nalar, kreativitas, kemampuan berpikir kritis dan sadar terhadap lingkungan harus diaplikasikan dalam setiap langkah pengembangan ke depan. Oleh karena itu, perlu dilakukan suatu strategi pembinaan yang efektif dan efisien agar mampu mewujudkan paradigma pendidikan yang berimbas pada pembangunan nasional. Kegiatan pengabdian ini didasari kenyataan sangat minim keterwakilannya dalam KSN-SD tingkat nasional dari sekolah-sekolah Islam, pada umumnya kondisi seperti ini terjadi karena guru pembimbing sains masih memiliki keterbatasan dalam memahami silibus, karakteristik soal serta strategi pembinaan KSN-SD. Tujuan umum kegiatan ini adalah meningkatkan kemampuan guru dalam mendampingi siswa pada kegiatan dan pembinaan KSN-SD Di sekolah. Pelatihan ini menggunakan Metode experiential learning dengan pendekatan participant-centered melalui teknik case study, dan simulasi, dilanjutkan dengan proses pembuatan media pembelajaran sederhana. Target luaran yang dihasilkan adalah didapatinya kesepakatan kerjasama pembinaan KSN-SD bagi guru dan siswa antara sekolah terkait dengan prodi Biologi dan pendidikan Biologi FMIPA UNJ, peningkatan pemahaman dan pengetahuan guru-guru pembimbing Sains terkait Filosofi dan Silabus KSN-SD, peningkatan kemampuan pengorganisasian pembelajaran, penggunaan pendekatan dan metode pembelajaran dalam pembinaan dan pendampingan siswa peserta KSN-SD, pengenalan materi dan ketrampilan membuat soal setara soal-soal KSN-SD dan pada akhirnya terjadi peningkatan prestasi peserta KSN-SD.
SUMBER BELAJAR BERBASIS TEKNOLOGI PENDUKUNG KEMANDIRIAN BELAJAR IPA SISWA SMP DI KABUPATEN BEKASI SELAMA PEMBELAJARAN DARI RUMAH Azrai, Eka Putri; Suryanda, Ade; Rini, Daniar Setyo; Putri, Fitria Kristanti Eka; Widyasari, Nurlaela; Syahrurromadhan, Gempa Fi
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 6 No 2 (2022): AGUSTUS - DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/integritas.v6i2.1315

Abstract

Pandemi covid yang melanda dunia termasuk negara Indonesia mengibatkan perubahan dalam semua sisi kehidupan. Kondisi pandemi ini menjadi saat yang tepat bagi guru untuk dapat memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran sesuai tuntutan guru abad 21. Kenyataan yang ditemukan berdasarkan survey dan diskusi yang dilakukan pada kabupaten Bekasi kemampuan guru dalam penerapan teknologi secara optimal belum merata. Banyak guru yang kesulitan untuk mendesain pembelajaran yang mesti berlangsung secara daring. Guru kesulitan untuk memberikan tugas yang menuntun, kesulitan menyiapkan sumber belajar yang membelajarkan sehingga kemandirian siswa dalam belajar belum terkondisikan. Solusi yang ditawarkan adalah kegiatan berupa seri webinar. Kegiatan Webinar series dilaksanakan tanggal 2-28 Agustus 2021. Peserta kegiatan adalah guru-guru IPA di Kabupaten Bekasi yang tergabung dalam MGMP. Kegiatan ini menargetkan luaran berupa peningkatan pengetahuan peserta tentang sumber belajar berbasis teknologi, peningkatan literasi teknologi serta peningkatan motivasi peserta dalam pengembangan sumber belajar berbasis teknologi dapat tercapai dilihat dari hasil pretes dan postes. Ketercapaian target juga dapat terlihat dari antusias peserta saat tanya jawab dan dari contoh produk yang mereka kembangkan.
Peningkatan Keikutsertaan Siswa SMA dalam Mengatasi Permasalahan Lingkungan melalui Pengolahan Limbah Menjadi Pupuk Organik Cair (POC) Azrai, Eka Putri; Suryanda, Ade; Setyo Rini, Daniar
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v13i2.14476

Abstract

Background: Semua lapisan masyarakat harus ikut berperan aktifdalam mengelola produk sisa makhluk hidup. Siswa SMA sebagai bagian dari masyarakat juga harus terlibat   aktif dalam mengatasi permasalahan lingkungan. Kegiatan bertujuan untuk peningkatkan kepedulian, peran aktif dan membudayakan prilaku peduli lingkungan siswa dalam mengatasi persoalan lingkungan terutama tentang limbah/sampah. Metode: Kegiatan diikuti oleh 31 siswa sebagai perwakilan dari beberapa SMA di Kabupaten Bekasi yang diawali pretest unt mengetahui kemampuan awal peserta, dilajutkan dengan pemaparan materi serta praktek pembuatan pupuk organik cair. Kegiatan diakhiri dengan posttest untuk mengetahui peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta. Hasil: Berdasarkan data hasil pretest dan posttest didapatkan bahwa terjadi peningkatan skor dari 6,43 menjadi 8,56. Terjadi peningkatan skor sebesar 2,13 yang merupakan meningkatan cukup baik. Peningkatan skor juga terjadi pada setiap target luaran yang meliputi peningkatan pemahaman, ketrampilan serta motivasi dengan rentangan peningkatan skor dari 0.97-3,38. Kesimpulan: Terjadi peningkatan pemahan siswa tentang masalah lingkungan tentang pupuk organik cair dan keterampilan siswa dalam membuat pupuk organik cair serta  motivasi siswa untuk mengolah limbah menjadi pupuk organik cair.
The urgency of developing augmented reality-based biology learning media on genetic substance material Azrai, Eka Putri; Dewahrani, Yulilina Retno; Suryanda, Ade; Rini, Daniar Setyo; Hamam, Zaky
JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 9, No 1 (2024): April 2024
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbio.v9i1.2950

Abstract

The implementation of biology learning in the field encounters numerous challenges. Specifically on genetic substance material, students experience learning difficulties due to abstract, interdisciplinary concepts and difficulties in understanding textbooks. This problem can be overcome one way by using learning media. Under current learning demands, technology-based media is appropriate to use. Augmented Reality (AR) based media is one option. The accessibility of augmented reality-based media remains limited, especially for genetic substance material, despite the necessity for media capable of visualizing its complex and abstract characteristics. The results of the needs analysis for teachers and students also show that AR-based media is needed in genetic substance learning. The use of AR media is very possible because of the support of adequate infrastructure. Teachers and students also expressed their willingness to use AR media in learning. Based on the research results, it can be concluded that AR-based biology learning media on Genetic Substance material is urgent to be developed. This media will be able to enrich the variety of biology learning media and become one of the solutions to overcome problems in biology learning, especially genetic substance material.
Exploration of mosses in urban-bogor habitats: Species identification, diversity and uniformity Ristanto, Rizhal Hendi; Rini, Daniar Setyo; Marthasari, Angela Diana; Safitri, Firdias Astia; Sulistiyanto, Tabitha Qotrunnada; Putri, Arlina Cahaya
JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 9, No 1 (2024): April 2024
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbio.v9i1.3182

Abstract

This research focuses on the exploration of moss in the Bogor urban habitat, to explore the identification of moss types, measuring the level of diversity, and assessing the level of uniformity in the context of the urban environment. Data collection at the research location was divided into 3 stations with different environmental parameters. The method used in this research was an exploratory survey using the belt transect technique. The sampling method is purposive sampling with the help of a quadratic plot. The results of this research found 20 moss species identified on the green belt of Jalan Pajajaran, Bogor with a diversity index for the three stations respectively, namely 2.45; 2.02; and 1.78 which is classified into the medium category, and the uniformity index for the three stations respectively is 0.835; 0.814; 0.811 which is classified as high. These results show that the moss found can live by adapting to environmental factors in urban areas such as fluctuating temperature, humidity, and light intensity.
The effect of augmented reality application (ARSINAPS) on learning motivation and outcomes in biology Rini, Daniar Setyo; Azrai, Eka Putri; Khansa , Anidya Annisa; Kurnianto, Mathias Bagas
Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 17 No. 1 (2024): Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/biosferjpb.37752

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of using the ARSINAPS mobile augmented reality application on learning motivation and outcomes in high school and biology education students. The method used in this study was quasi-experimental with a post-test control group design. The research sample consisted of two experimental classes and two control classes from three schools in the Jakarta, Bekasi, and Tangerang areas, totalling 140 students, and from the college level, consisting of one experimental class and one control class, totalling 68 students. The data obtained were in the form of learning outcomes in the respiratory system and learning motivation scores in biology learning. The average high school-level motivation score in the control class was 85.99, and the overall average for learning outcomes was 77.33 and 63.05. Based on the results of the data calculations, the application effectively improves students’ learning outcomes at the high school and undergraduate levels
Pelatihan penggunaan aplikasi identifikasi tumbuhan (PlantNet dan Google Lens) untuk meningkatkan persepsi siswa Rini, Daniar Setyo; Pusparini, Fitria; Aulya, Nailul Rahmi; Riupassa, Afifah Shabrina Putri; Tamherwarin, Hanna Rosmawati Juwita; Roditya, Indang Sriayu Yulidianti
Jurnal Anugerah Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/anugerah.v6i1.6990

Abstract

Penggunaan smartphone yang belum optimal pemanfaatannya untuk pembelajaran di kalangan pelajar menimbulkan beberapa dampak negative seperti mengurangi interaksi sosial dan konsentrasi belajar. Persepsi siswa dalam penggunaan teknologi sebagai sumber belajar berperan penting dalam mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Persepsi akan penggunaan teknologi dalam pembelajaran dapat ditingkatkan dengan memberikan kegiatan pengenalan dan pelatihan secara berkelanjutan. Sehingga, kegiatan pengabdian kali ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan mengukur persepsi siswa mengenai penggunaan aplikasi identifikasi tumbuhan (PlantNet dan Google Lens) dalam pembelajaran biologi. Pelatihan ini penting dilakukan sebagai langkah awal optimalisasi penggunaan teknologi dalam pembelajaran biologi. Kegiatan dilaksanakan di SMAN 103 Jakarta, melihatkan 24 siswa. Metode pelatihan tutorial digunakan dalam kegiatan ini, diikuti dengan pemberian pretest dan posttest untuk mengukur persepsi siswa terhadap penggunaan aplikasi. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner mengenai persepsi siswa sebanyak 10 butir pernyataan menggunakan 4 skala penilaian. Berdasarkan hasil analisis deskriptif dari data yang diperoleh, persepsi siswa terhadap penggunaan aplikasi PlantNet dan Google Lens mengalami peningkatan sebesar 7,9 poin (kategori sedang). Hal ini menunjukkan bahwa sosialisasi, pengenalan dan penggunaan secara langsung teknologi dalam pembelajaran di kelas dapat meningkatkan persepsi siswa terhadap teknologi tersebut. Menurut siswa, aplikasi PlantNet lebih mudah dan efektif digunakan dalam praktik mengidentifikasi tumbuhan jika dibandingkan dengan Google Lens.
Mobile Augmented Reality Berbasis Sistem Android Sebagai Supplemen Belajar Yang Meningkatkan Keterampilan Penggunaan Media Digital Guru Rini, Daniar Setyo; Eka Putri Azrai; Putri Riupassa, Afifah Shabrina; Hanna Rosmawati; Juwita Tamherwarin; Indang Sriayu Yulidianti Roditya
Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v12i2.11301

Abstract

Background: The development of technology in education and teaching requires teachers to have skills in making and using technology as a learning medium, learning resource or learning supplement. ARSINAPS is an Augmented Reality learning media based on the android system that has been developed in order to help teachers to be able to visualize the structure of the tissues that make up the respiratory system with three-dimensional objects. The skill of using digital media for teachers certainly needs to start with workshop activities and socialization of digital learning media.Thus, in order to improve the skills of using digital media, this P2M activity was carried out by introducing ARSINAPS as an AR learning supplement product and also providing training to be able to make AR media simply. Method: The training was attended by 20 biology teachers from MGMP Bekasi district, West Java and the implementation of the activity was carried out at SIT Ulil Albab, Bekasi. Results: Skills in using digital media as a medium and learning supplement increased after the introduction and training on making Android-based Augmented Reality media. The average N-Gain score is 7.13 and is in the high category. Conclusion: Teachers are motivated and can already use Augmented Reality-based learning media as a supplement to learning in schools.
Co-Authors Ade Suryanda Ade Suryanda Ade Suryanda Ade Suryanda Ade Suryanda Aidah, Roza Sani Aliza, Nanda Nur Amaliah, Ami Ampang, Johsamer Anindya Annisa Khansa Anisa Fitriani Anisa Fitriani Annisa Ramadhani Aulia Putri Aulya, Nailul Rahmi Azika Aulia Haizya Syaikhan Azrai, Eka Putri Chesia Saranata Simanullang Dewahrani, Yulilina Retno Diana Vivanti Sigit Dini Safitri Diputri, Rimba Liewa Dinta Eka Putri Azrai Eka Putri Azrai Eka Putri Azrai Eka Putri Azrai Eka Putri Azrai Eka Putri Azrai Fairuz Khairunnisa Hamam, Zaky Hanna Rosmawati Hikmah, Ade Nurul Hilaliah, Nurlaelatul I Made Putrawan Inayah, Shabrina Syifa Indang Sriayu Yulidianti Roditya Innes Prameswary Juwita Tamherwarin Khansa , Anidya Annisa Kurnianto, Mathias Bagas Lita Izzatunnisa Manjillatul Urba Marthasari, Angela Diana Mathias Bagas Kurnianto Naurah Aprida Nirmalasari Nirmalasari Pusparini, Fitria Putri Riupassa, Afifah Shabrina Putri, Arlina Cahaya Putri, Fitria Kristanti Eka Ramadhan, Dimas Bayu Nur Riupassa, Afifah Shabrina Putri Rizhal Hendi Ristanto Roditya, Indang Sriayu Yulidianti Rusdi Rusdi Safitri, Firdias Astia Sarah Savira Shabrina Syifa Inayah Sihotang, Selestina Rebacca Siti Nurlaela Sulistiyanto, Tabitha Qotrunnada Suryanda, Ade Syafiq Alan Setyawan Syahrurromadhan, Gempa Fi Syaikhan, Azika Aulia Hanizya Tamherwarin, Hanna Rosmawati Juwita Tosca Inas Sabrina Weliyanti, Amanda Widianti, Serli Widyasari, Nurlaela Yesaya Haria Yulilina Retno Dewahrani Zaliani, Indah