Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.89
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gorga : Jurnal Seni Rupa Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Science Instruction and Technology Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Abdimas Mandalika Proceeding Seminar Nasional IPA Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Journal of Authentic Research
Dewi, Nurul Kemala
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Efektifitas Penggunaan Model Pembelajaran Thinking Aloud Pairs Problem Solving (TAPPS) Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV Di SDN 15 Mataram Prabarini, Ratri; Mariana, Baiq; Dewi, Nurul Kemala
Journal of Science Instruction and Technology Vol. 3 No. 2 (2023): JSIT
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to improve the mathematical problem solving abilities of fourth grade students with the Thinking Aloud Pairs Problem Solving (TAPPS) learning model. The subjects of this research were fourth grade students at SDN 15 Mataram. The action hypothesis in this research is that the use of the Thinking Aloud Pairs Problem Solving (TAPPS) model will improve mathematical problem solving abilities. This research is classroom action research with three cycles. The results of this research indicate that the Thinking Aloud Pairs Problem Solving (TAPPS) learning model can be used to improve students' mathematical problem solving abilities. This can be seen from: (1) ability to analyze problems, and (2) understanding in solving problems in mathematics is getting better from cycle to cycle. Based on the research that has been carried out and the discussion regarding the application of the Thinking Aloud Pairs Problem Solving (TAPPS) learning model to improving mathematics problem solving abilities for class IV SDN 15 Mataram, the following conclusions can be drawn: in the application of the Thinking Aloud Pairs Problem Solving (TAPPS) learning model can improve learning outcomes in the Mathematics subject material fractions for class IV students at SDN 15 Mataram. Judging from the research results in the first cycle, it shows that the class average score is 74.5, even though it has not yet reached the classical completeness that has been set, namely 80% and the classical completeness presentation obtained is 75%. Meanwhile, in cycle II there was an increase in the average class score, namely 86.75, and classical completeness by 92%.
Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Berbasis Kearifan Lokal Suku Sasak Materi Bangun Ruang Pada Muatan Pembelajaran Matematika Siswa Kelas V SDN 2 Kuranji Ningrum, Ayu Setia; Arjudin, Arjudin; Rahmatih, Aisa Nikmah; Dewi, Nurul Kemala
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk yang layak, praktis, dan efektif berupa media pop-up book berbasis kearifan lokal suku sasak pada materi bangun ruang pembelajaran Matematika kelas V SDN 2 Kuranji. Jenis penelitian ini yaitu Research And Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 KURANJI dengan subjek penelitian peserta didik kelas V. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa angket dan tes. Adapun langkah-langkah dalam mengembangan media pop-up book terdiri dari: 1) Analisis, dilakukan analisis kebutuhan peserta didik dan analisis materi, 2) Desain, merancang media pop-up book mulai dari cover hingga materi yang disajikan, 3) Pengembangan, mencetak desain media pop-up book, melakukan validasi media, dan validasi materi serta melakukan revisi, 4) Implementasi, menerapkan media pop-up book dalam pembelajaran di kelas, 5) Evaluasi, memberikan evaluasi berupa tes untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik. Hasil penelitian dan pengembangan media pop-up book berbasis kearifan lokal suku sasak untuk siswa kelas V SDN 2 Kuranji sangat layak digunakan pada proses pembelajaran, hal tersebut berdasarkan hasil validasi media sebesar 86% dan validasi ahli materi sebesar 96%. Sedangkan respon guru sebesar 98% dan evaluasi peserta didik sebesar 77%, hal ini menunjukan bahwa media sangat praktis untuk digunakan dan peserta didik mampu memahami materi yang disampaikan menggunakan media pop-up book berbasis kearifan lokal suku sasak. Hasil secara keseluruhan data yang diperoleh menunjukan bahwa media sangat efektif untuk digunakan.
Efektifitas Penggunaan Media Kartu Kata Bermuatan Kearifan Lokal Suku Sasak Mendukung Assessmen Awal IKM Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Rizqi, Nurlima Abiyyu; Istiningsih, Siti; Erfan, Muhammad; Dewi, Nurul Kemala
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i1.9653

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan media kartu kata bermuatan kearifan lokal suku sasak terhadap assessment awal IKM literasi siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas II SDN 2 Sandubaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimental tipe Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil analisis data assessmen awal IKM literasi siswa pada kelas II yang diberikan perlakuan menggunakan media kartu kata bermuatan kearifan lokal suku sasak mengalami perubahan. Rata – rata nilai assessmen awal IKM literasi siswa di peroleh pretest sebesar 60,6 untuk yang kelas eksperimen dan 57,71 untuk yang kelas kontrol. Adapun untuk hasil dari posttest sebesar 89,79 untuk kelas eksperimen dan 82,86 untuk kelas kontrol. Pengumpulan data yang digunakan assessmen awal IKM literasi siswa berupa tes tulis dan unjuk kerja. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji prasyarat, uji hipotesis, dan uji N-gain. Hasil penelitian ini menunjukkan media kartu kata bermuatan kearifan lokal suku sasak efektif terhadap assessmen awal IKM literasi siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas II SDN 2 Sandubaya. Yang ditunjukkan oleh rata – rata N-Gain sebesar 73,38 yang termasuk dalam kategori cukup efektif terhadap assessmen awal IKM literasi siswa.
PELATIHAN PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS STEAM PADA MAHASISWA PGSD FKIP UNRAM Dewi, Nurul Kemala; Safruddin, Safruddin; Rosyidah, Awal Nur Kholifatur; Sari, Mega Puspita
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2022): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.821 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v5i4.4307

Abstract

Mahasiswa sebagai guru di masa depan tentunya akan banyak menghadapi tantangan. Kemajuan IPTEKS terutama dibidang teknologi informasi akan memberikan tantangan tersendiri. Bagaimana mendidik para generasi penerus agar mampu bersaing di masa depan tentunya memerlukan strategi tersendiri dalam proses pembelajarannya. Salah satu hal yang perlu diperhatikan implementasinya di sekolah adalah pada penerapan Higher Order Thinking Skill atau yang disingkat HOTS. Mahasiswa sebagai calon guru diharapkan agar mengimplementasikan HOTS pada setiap pembelajarannya, yang tercermin dalam rencana pelaksanaan pembelajaran. Salah satu pendekatan pembelajaran yang mengimplementasikan HOTS adalah STEAM, yang merupakan singkatan dari Sciences, Technology, Enginering, Art, Mathematic. Berdasarkan observasi, maka wawasan mahasiswa terkait dengan pendekatan pembelajaran masih perlu perhatian. Hal ini tampak dari pemahaman mahasiswa dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran yang berbasis HOTS masih kurang, bahkan belum ada yang menerapkan pendekatan STEAM. Mahasiswa sebagai calon guru sebaiknya memahami dengan baik beragam pendekatan pembelajaran yang menerapkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Hal ini menjadi dasar untuk dilaksanakannya kegiatan penyuluhan dan pendampingan agar mahasiswa memiliki wawasan mengenai pendekatan pembelajaran STEAM serta mampu mengimplementasikannya dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode pendampingan sebagai berikut : (1) pemaparan materi oleh narasumber dan (2) workshop pelatihan dan pendampingan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran berbasis STEAM. Pada akhir kegiatan, peserta yang berjumlah 15 orang mendapatkan wawasan yang luas mengenai rencana pelaksanaan pembelajaran berbasis STEAM serta dapat menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran tersebut secara mandiri.
PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS ANDROID UNTUK MATA KULIAH STATISTIK PENDIDIKAN Istiningsih, Siti; Dewi, Nurul Kemala; Erfan, Muhammad
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 5 No. 3 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v5i3.1339

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa buku elektronik (E-Book) untuk mata kuliah statistik pendidikan bagi mahasiswa program studi pendidikan guru sekolah dasar fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Mataram. Data mengenai kelayakan dan kepraktisan penggunaan buku elektronik ini dilakukan secara kualitatif. Berdasarkan hasil validitas diperoleh bahwa buku elektronik (E-Book) untuk mata kuliah statistik pendidikan dikategorikan valid dengan rata-rata V-Aiken adalah 1,20 serta buku elektronik (E-Book) untuk mata kuliah statistik pendidikan dikategorikan praktis dengan rerata total 3,44 atau 86%. Sehingga, buku elektronik (E-Book) untuk mata kuliah statistik pendidikan yang telah dikembangkan adalah valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran mata kuliah statistik pendidikan di program studi pendidikan guru sekolah dasar fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas mataram.
Pengembangan Bahan Ajar E-Flipbook Berbantuan Aplikasi Flip PDF Corporate Edition Muatan IPS Kelas IV SDN 48 Cakranegara Usman, Aulia; Dewi, Nurul Kemala; Indraswati, Dyah
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 1 (2023): Januari-Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to produce valid and practical IPS content flipbook electronic teaching materials. This type of research is a 4-D model development research which consists of 4 stages, namely: define, design, develop and disseminate. The results of the eligibility validation of the media were 82.6% in the appropriate category and the results of the feasibility validation of teaching materials were 86.4% very feasible. The results of the teacher's response questionnaire were 90.27% very practical, the results of the student response questionnaire obtained an average of 88.8% in the very practical category. Thus it can be concluded that the development of social studies content flipbook electronic teaching materials for class IV SDN 48 Cakranegara is declared feasible and practical to use.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS V SDN GUGUS 5 CAKRANEGARA Keraf, Nurul Hidayati Deram; Dewi, Nurul Kemala
Widya Pustaka : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 7 No 1: Edisi Januari-Juni 2019
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the effect of the Somatic Auditory Visual Intellectually (SAVI) learning model on students’ critical thinking skills in science subjects among fifth-grade students at SDN Gugus 5 Cakranegara during the 2018/2019 academic year. The research employed a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design. The sampling technique used was random sampling, with data collected through tests and observations. The test measured students’ critical thinking ability, while observations assessed the implementation of the learning process. Data analysis using a t-test showed that the post-test average score in the experimental class was 67.5, compared to 60.9 in the control class. The t-test result was 2.62, which is greater than the t-table value of 2.00 at a 5% significance level, indicating that H₀ is rejected and Hₐ is accepted. Therefore, it can be concluded that the SAVI learning model positively influences students' critical thinking skills in science learning.
Workshop Pengembangan Bahan Ajar Terintegrasi Object 3D dan Augmented Reality Bagi Guru SDN 31 Cakranegara Erfan, M.Pd, Muhammad; Dewi, Nurul Kemala; Istiningsih, Siti; Wahyuningsih, Baiq Yuni; Aulia, Aulia; Aulia, Anisa Rizki
Abdimas Mandalika Vol 4, No 3 (2025): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/am.v4i3.30143

Abstract

This community service activity aims to introduce one of the LMS platforms that can integrate 3D Objects and Augmented Reality through each teacher's smartphone device. Assemblr Edu, one of the easy-to-use learning platforms, and the existing materials can also be integrated with 3D Objects and Augmented Reality, is not widely known by educators, especially at SDN 31 Cakranegara. The training activity was carried out on Monday, September 2, 2024, which was attended by the principal of SDN 31 Cakranegara and the teachers. The training materials include an introduction to the Assemblr Edu platform, the Assemblr Edu Android Application, registering an account on Assemblr Edu, how to log in to an account on Assemblr Edu, adding and managing students on the Assemblr Edu Platform, and adding various 3D objects and integrating them with Augmented Reality through scannable markers. The training activity was categorized as successful because several teachers have created classes on the Assemblr Edu platform and can integrate 3D Objects and teaching materials integrated with Augmented Reality in classes managed by teachers at SDN 31 Cakranegara.
Pengembangan Media Kartu Kuartet Rangka Tubuh Manusia (Raktuma) pada Pembelajaran IPAS Kelas VI di SDN 4 Labuan Tereng Putri, Ersa Anugraheni; Dewi, Nurul Kemala; Nurwahida, Nurwahida
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 8 No. 2 (2025): April - Juni 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.8.2.2025.6350

Abstract

Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar masih menghadapi kendala, salah satu kendala utama adalah pada materi yang bersifat abstrak dan minimnya pemanfaatan media berbasis teknologi. Hal ini berdampak pada rendahnya minat dan pemahaman peserta didik terhadap materi IPAS. Sementara itu, Kurikulum Merdeka menuntut pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, serta sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran inovatif yang mampu menunjang proses belajar yang efektif dan bermakna. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa media Kartu Kuartet Rangka Tubuh Manusia (Raktuma) yang valid dan praktis pada pembelajaran IPAS kelas VI di SDN 4 Labuan Tereng. Jenis penelitian yang digunakan adalah Reseacrh and Development (R&D) dengan model penelitian ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi dari ahli media dan ahli materi, serta angket kepraktisan yang diisi oleh peserta didik dan guru. Analisis data dilakukan secara kualitatif berdasarkan hasil wawancara prapenelitian, masukan ahli, dan pembimbing, serta kuantitatif berdasarkan hasil angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media Kartu Kuartet Rangka Tubuh Manusia (Raktuma) memperoleh skor persentase sebesar 84,70% dengan kriteria sangat valid dari ahli media dan memperoleh skor persentase sebesar 95,71% dengan kriteria sangat valid dari ahli materi. Pada uji kepraktisan dari peserta didik memperoleh skor persentase sebesar 91,47% dengan kriteria sangat praktis dan uji kepraktisan dari guru memperoleh skor persentase sebesar 96,66% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, media Kartu Kuartet Rangka Tubuh Manusia (Raktuma) sangat valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran IPAS kelas VI di SDN 4 Labuan Tereng.
Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Keranu Pada Materi Daerah Kebanggaanku Kelas V SDN Tandek Lombok Tengah Shafira, Dwi; Dewi, Nurul Kemala; Rahmatih, Aisa Nikmah
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 3 (2025): Agustus 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i3.11731

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya variasi media pembelajaran pada mata pelajaran IPS yang berdampak pada kurang optimalnya proses pembelajaran. Kondisi ini menyebabkan rendahnya partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain itu, penelitian ini juga dilaksanakan untuk menyempurnakan penelitian terdahulu terkait pengembangan media monopoli. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media Monopoli Keranu (keragaman nusantara) pada materi daerah kebanggaanku kelas V SDN Tandek yang Valid dan Praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian research and development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Lokasi penelitian yaitu di SDN Tandek dengan subjek penelitian siswa kelas V yang berjumlah 21 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar validasi ahli materi, ahli media, angket respon guru dan siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data dekskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran monopoli keranu mendapat persentasi kevalidan sebesar 95% dengan kategori sangat valid oleh ahli media dan 95% dengan kaegori sangat valid oleh ahli materi. Persentase kepraktisan 90,6% dengan kategori sangat praktis dari hasil uji kelompok kecil, dan 89% dengan kategori sangat prakis dari hasil uji kelompok besar. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran monopoli keranu sudah layak dari aspek valid dan praktis untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada materi daerah kebanggaanku kelas V SDN Tandek.
Co-Authors Ananda, Alisya Ananda, Vivilia Anwar Anwar Arjudin Arjudin Aulia Aulia Aulia, Anisa Rizki Ayu Lestari, wanda Baiq Yuni Wahyuningsih Eko Haryanto Erfan , Muhammad Erfan, M.Pd, Muhammad Hartono Hartono Hasnawati Herlina Indah, Khofifah Indraswati, Dyah Irfan Hidayat, Irfan Jannah, Rauhul Keraf, Nurul Hidayati Deram Khairun Nisa Makki, Muhammad Maktum, Rohikal Mariana, Baiq Moh. Irawan Zain Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Fazli Taib Bin Saearani, Muhammad Fazli Taib Bin Muhammad Tahir Musaddat, Syaiful Na’am, Muh. Fakhrihun Ningrum, Ayu Setia Ningsih, Ratna Nur Inayah Nurhasanah Nurhasanah Nurul Hidayati Nurwahida Nurwahida, Nurwahida Prabarini, Ratri Putri, Ersa Anugraheni Rahmah, Umatin Rahmatih, Aisa Nikmah Riska Wulandari, Riska Rizky, Safira Amalia Rizqi, Nurlima Abiyyu Rosyidah, Awal Nur Kholifatur Rusyada, Gozin Najah Safira, Baiq Maulina Safruddin . Sari, Mega Puspita Shafira, Dwi Siti Istiningsih, Siti Siti Rohana Hariana Intiana, Siti Rohana Hariana Suharto Suharto Suparman Suparman syakir syakir Udi Utomo Usman, Aulia Wahyu Lestari Wahyudi, Dikky Yanti, Fithri Kurnia Zenra