Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.357
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ILMU KELAUTAN: Indonesian Journal of Marine Sciences Journal of Marine Research Waste Technology Al-Risalah : Jurnal Imu Syariah dan Hukum FKIP e-PROCEEDING Jurnal Pendidikan Bahasa WACANA DIDAKTIKA BASIS (BAHASA DAN SASTRA INGGRIS) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Kesehatan Poltekkes Depkes Bandung Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SELL (Scope of English Language Teaching, Linguistics, and Literature) Journal Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Lontara: Journal of Health Science and Technology Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan juremi: jurnal riset ekonomi ELLITE: Journal of Education, Linguistics, Literature and Language Teaching Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL MUARA PENDIDIKAN Lontara Journal Of Health Science And Technology Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Bambang Yulianto
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
PENINGKATAN KINERJA DAN EFISIENSI OPERASIONAL di INDUSTRI PEMINTALAN Parmawati, Sih; Dyah Novia Nugraheni; Bambang Yulianto
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi Vol. 5 No. 1: Juli 2025
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/juremi.v5i1.10505

Abstract

This study explores the impact of Team Leader’s interpersonal communication on the effectiveness and efficiency of team performance in the spinning industry. Initial observations revealed that production efficiency remains suboptimal and frequent miscommunication occurs between the Team Leader and team members. Employing a descriptive-analytical method with a 5W1H framework, data were collected through structured questionnaires distributed to 30 randomly selected respondents, as well as interviews and field observations. Findings indicate that while the Team Leader shows a high level of openness to team input, the quality of feedback and clarity in instruction delivery remain insufficient. Team effectiveness was rated as moderate, and operational efficiency was identified as an area requiring significant improvement. Key communication barriers include mismatched task assignments outside the established job description, inadequate documentation, and the lack of a structured feedback mechanism. The study recommends implementing interpersonal communication training, developing formal feedback systems, and maintaining consistent documentation during daily briefings. These steps are expected to support the development of a more effective communication structure and enhance performance outcomes, particularly in textile manufacturing environments
Integration of Cyber Literature and Reading Skills Critical in Literature Courses in PBSI Project Wisnuwardhana University Umamy, Etty; Bambang Yulianto; Tengsoe Tjahjono; Syamsul Shodiq
Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 5 No 3 (2023): Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/disastri.v5i3.4089

Abstract

The progress of science and technology has pushed the writing of literary works into a world without boundaries known as cyber literature. Cyber literature tries to answer the challenges of modernization by becoming a space for imaginative expression. Everyone can express their ideas and imagination on cyber literature. Cyber literature is an interesting medium to study through critical reading activities. At the tertiary level, critical reading skills are raised in the CPL Study Program. In the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Wisnuwardhana University, the CPL Study Program is revealed in Literature CPL – MK which can be integrated with cyber literary media and critical reading skills. The Literary MKs are Literary Theory and Aesthetics, Fictional Prose, and Fictional Prose Appreciation. Learning to read critically using cyber literature can be grouped into six structured activities, namely (1) interpreting, (2) analyzing, (3) reasoning, (4) evaluating, (5) explaining, and (6) self-managing. The six activities are a gradual and continuous series.
Inovasi Pembelajaran Bahasa dengan Menggunakan Metode Fonik Bagi Anak Autis Isroyati, Isroyati; Kisyani, Kisyani; Mintowati, Mintowati; Bambang Yulianto; Syamsul Sodiq; Haris Supratno
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3739

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat implementai penggunaan metode fonik dalam pembelajaran bahasa terutama membaca bagi anak autis, Memberikan pemahaman tentang konsep metode fonik sebagai pendekatan pembelajaran bahasa yang fokus pada hubungan antara fonem dan huruf atau grafem yang mewakilinya. Inovasi dalam proses pembelajaran bahasa terutama membaca bagi anak autis memang sangat di butuhkan dalam pembelajaran di kelas. Keterlambatan membaca pada siswa autis merupakan gejala yang tidak dapat disepelekan. Proses membaca menjadi sangat penting, ketika siswa menerima informasi penting pada saat mereka akan duduk dibangku sekolah dasar di rumah autis Depok. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Siklus sebanyak 3 siklus, yaitu prasiklus, siklus 1 dan siklus 2. Metode fonik digunakan pada siklus 1 dan 2. Responden merupakan siswa yang berada di Rumah autis Depok di kelas SKF A (usia 7 hingga 8 tahun). Sebanyak 7 anak menjadi responden. Pemilihan anak berdasarkan kemampuan membaca yang masih dibawah rata-rata. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa mengalami kenaikan kemampuan membaca sebanyak 5 anak dengan perubahan Sebanyak 2 anak masih memerlukan bimbingan lebih lanjut. Terdapat kenaikan hasil membaca dari prasiklus ke siklus 2 sebanyak 6.62 poin. Siswa memelukan latihan membaca di rumah, dengan bantuan para orang tua, hal ini perlu dilakukan agar siswa mengingat kembali bunyi suara dari huruf ⁸yang sama. Kegiatan ini banyak membantu siswa lebih mengenal bunyi huruf yang lebih luas.
Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Chatgpt: Peluang dan Tantangan bagi Pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai Mata Kuliah Wajib pada Kurikulum Perguruan Tinggi Noor Komari Pratiwi; Bambang Yulianto; Mintowati, Mintowati; Haris Supratno; Syamsul Sodiq; Mulyono, Mulyono
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i3.3931

Abstract

Tujuan dari artikel ini adalah untuk memberikan gambaran kuantitatif tentang persepsi mahasiswa terhadap penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran bahasa Indonesia, yang merupakan mata kuliah wajib di kurikulum perguruan tinggi. Data dikumpulkan melalui penggunaan kuesioner dengan skala Likert mengenai persepsi mahasiswa terhadap penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Selanjutnya, prospek dan hambatan penggunaan AI dalam pembelajaran bahasa Indonesia didasarkan pada hasil deskriptif kuantitatif dari persepsi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ChatGPT dianggap mudah digunakan untuk mengerjakan tugas, dapat memberikan informasi tambahan dan meningkatkan pemahaman mahasiswa, dapat memberikan jawaban yang tepat sehingga mahasiswa merasa puas dengan jawabannya, dan dapat meningkatkan dorongan dan keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dosen harus membatasi dan membantu mahasiswa agar alat bantu berbasis kecerdasan buatan membantu pembelajaran, bukan menghambatnya. Dosen diharapkan dapat berfungsi sebagai fasilitator dan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia berbasis proyek.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) MELALUI PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL BERBASIS PROYEK PADA SISWA SEKOLAH DASAR Fatihah Nurur Rosyidah; Bambang Yulianto; Emy Yunita Rahma Pratiwi
Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 5 No 1 (2020): Ed-Humanistics
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ed-humanistics.v5i1.699

Abstract

Pembelajaran PLH yang terjadi di kelas didominasi dengan penggunaan model pembelajaran langsung sehingga berakibat pada menurunya hasil belajar siswa, menurunnya hasil belajar siswa dari segi kogntif dan afektif . Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana perencanaan pembelajaran, bagaimana mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran serta mendeskripsikan hasil belajar siswa melalui penerapan model kontekstual berbasis proyek. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara, observasi, serta dokumentasi. Jenis pendekatan yang digunakan ialah penelitian tindakan kelas (PTK), tekhnik analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif guna menjelaskan hasil dari penelitian. Hasil dari penelitian ini bisa dilihat pada tahap pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan 2 siklus. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan, pada siklus I siswa mengalami peningkatan dengan nilai persentase 75,45% sedangkan pada siklus II siswa mengalami peningkatan dengan persentase 91,2%. Hal ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan belajar terhadap diterapkannya model kontekstual berbasis proyek yang dilaksanakan di SD. Kata kunci: Penerapan Model Kontekstual Berbasis Proyek, Hasil Belajar Proyek
Development of Media Sound Slide in Learning Literation Read-Write for 2nd Grade Elementary School Helyu Tsuro'iyah; Ratih Asmarani; Bambang Yulianto
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v4i2.659

Abstract

Reading is an important part of the learning process to explore information both of in writing or orally. Thus the basic literacy that is often applied is read-write literation. This study aims to develop sound slide media in learning literacy for second grade of elementary school. To knowing how the process of media development and how the quality of the media. This research is a type of research and development with a 4-D model oriented from S. Thiagarajan, et al. This 4-D development is modifed by reserchers in accordance with research needs, namely the define, design and develop stages without dissimante. The research subject were grade 2 students of elementary school in 2019/2020. Based on field trials the revised validity assesment results occupy a valid category with an overall average of 83,45. Then the learning outcomes of student with an everage of 86, the students completed with a percentage of 90% or 9 people and the percentage 10% or 1 person who did not complete.
Co-Authors ADI SANTOSO Agri Thael Pratama Alam Setiawan Alifatuz Zhain Intikah Alvi Adi Pradana Ambariyanto - Ambariyanto Ambariyanto Anas Ahmadi Anisa Fajriana Oktasari Ari Rohmawati Arum Rosita Dewi Asmarani, Ratih Aulia Dewi Puspita Budi Widianarko Chrisna Adi Suryono Dahayu Mirani Arkana Widati Darni Denrishaq Budi Wicaksono Dhimas Firmansyaf Diah Permata Wijayanti Dyah Novia Nugraheni Eksa Novritasari Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Erlanda Fikri Ervia Yudiati Fatihah Nurur Rosyidah Hafidz Feriano Haris Supratno Helyu Tsuro'iyah HUSNUL KHOTIMAH Ika Septiana Isroyati Kahar Kahar Kisyani Laksono Kisyani, Kisyani Kurnia Sari Laili, Elisa Nurul Mangera, Elisabet Michael Teguh Adiputra Siahaan Mintowati, Mintowati Moch. Haydar Yahya Muhammad Erwan Saing Mulyono Mulyono Nana Kariada Trimartuti Nico Prasetyo Nugrahanto Noor Komari Pratiwi Puji Wiratmo Pujiono Pujiono Putra Panuntun Putri Indah Yanti Ria Azizah Tri Nuraini Rizki Yuliarti Shofa Farihah Sih Parmawati Sri Sedjati Sri Yulina Wulandari Subandiyah, Heny Suhartono Suhartono Sukristiyo Sukristiyo Sunaryo Sunaryo Suparmin, Sudirman Syamsul Shodiq Syamsul Sodiq Tati Ruhmawati Tengsoe Tjahjono Tensoe Tjahjono Umamy, Etty