Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.291
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KOMUNIKE: Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam Jurnal IPI (Ikatan Pustakawan Indonesia) IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Mozaic : Islam Nusantara Wasilatuna: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Jurnal Studi Pesantren Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner eProceedings of Engineering Journal of Technology and Food Processing (JTFP) Wawasan : Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Journal Education and Government Wiyata JPM Journal of Indonesian Primary School International Journal of Science, Technology and Applications Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Profesi Guru Indonesia
Faizah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Inovasi Safety School: Mengulik Spiritual Learning pada Madrasah Permodelan di Lombok, Indonesia Ahyar; Faizah
Edukasia Islamika : Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2019): Edukasia Islamika - Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28918/jei.v4i2.2301

Abstract

The concept of ‘safety school’ emerges from the phenomenon of juvenile delinquency, such as the existence of students truant, coming late, smoking, drugs, gadget inspection, radicalism proliferation, and insufficient understanding of nationalism. To respond to this growing need, two public junior high schools in Mataram, Indonesia, exist as madrassas that foster ‘zero accident’ education. Grounded in a qualitative case study, this study explores how the two madrassas promoted positive behavior through the innovation of safety school. As a result, the two Islamic educational institutions did not lose their school identities that uphold the value of spirituality. Data were garnered through in-depth interviews and observation. Findings of this study show that in responding to this challenge, the two pilot madrassas proposed safety school innovations. They were not only supported by physical innovations, such as CCTV facilities, security, well-built school wall, determined school rules, and maintenance of madrasa buildings, but are also supported by non-physical innovation, namely: spiritual learning. It was demonstrated in a set of components of religious programs, such as the dhuha and dhuhur prayer and, the environmental care movement, one day one verse program, the strengthening the Qur’an tajweed and Tahfiz the Qur’an, Imtaq (iman and taqwa) program, community-based madrasa, and the use of religious laboratories.
Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa di SMAN 4 Tangerang Selatan Billah, Muhammad Arif; Masyithoh, Siti; Faizah
Mozaic : Islam Nusantara Vol. 10 No. 2 (2024): Mozaic: Islam Nusantara
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdatul Ulama Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47776/mozaic.v10i2.1387

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan pegaruh positif atau negative keteladanan guru terhadap kedisiplinan siswa di SMAN 4 Tangsel. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ialah pendekatan kuantitatif dengan analisa regresi linier sederhana dalam menjawab hipotesis. Sampel menerapkan sistem simple random sampling. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara keteladanan guru terhadap kedisiplinan siswa di SMAN 4 Tangsel. Hal ini terlihat pada pengujian statistik menghasilkan uji ANOVA dengan nilai signifikansi 0,000 < nilai alpha atau 0,05. Selain itu, hasil uji parsial (uji t) meghasilkan t-hitung sebesar 6,261 > t-tabel yaitu 1,996.
Penguatan Komunitas dan Dukungan Emosional sebagai Bentuk Bhakti Sosial Guna Pemulihan Trauma Pasca Bencana Tanah Bergerak Halimah, Lili; Redjeki, Finny; Herlina, Herlina; Faizah; Halibanon, Dewi Saparina
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): JULY-JPM
Publisher : PDPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58818/jpm.v3i2.123

Abstract

Bencana tanah bergerak merupakan salah satu bencana alam yang berdampak besar terhadap kondisi fisik, sosial, dan psikologis masyarakat terdampak. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan dukungan sosial dan psikologis kepada korban bencana melalui program bhakti sosial dan pemulihan trauma (trauma healing). Metode kegiatan meliputi pemberian bantuan kebutuhan dasar, layanan kesehatan, serta kegiatan psikososial seperti terapi bermain dan konseling kelompok yang difokuskan kepada anak-anak dan kelompok rentan. Kegiatan dilaksanakan di wilayah terdampak bencana tanah bergerak di Desa Pasirmunjul Purwakarta, Jawa Barat, dengan melibatkan relawan, tenaga medis, dan pendamping psikologis. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa intervensi yang dilakukan memberikan dampak positif terhadap pemulihan emosional korban serta memperkuat solidaritas dan ketangguhan sosial masyarakat. Kegiatan ini diharapkan menjadi model respons cepat pascabencana yang menggabungkan bantuan material dan dukungan psikologis secara holistik.
Penggunaan Media Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VI di SDN 1 Tamansari Fely Alvira; Ida Ermiana; Faizah
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 2 (2025): May
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i2.680

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VI di SDN 1 Tamansari dengan menggunakan media wordwall.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas atau PTK. Adapun model penelitian tindakan kelas yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain PTK Kemmis. Model ini terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observing), dan refleksi (reflection). Adapun instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes . Teknik dalam analisis data yaitu menggunakan tes tertulis berupa pilihan ganda untuk mengetahui kemampuan kognitif dalam hasil belajar matematika.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  adanya peningkatan dalam hasil belajar peserta didik yang terlihat pada siklus I dan siklus II dalam pelajaran Matematika kelas VI di SDN 1 Tamansari. Adapun hasil analisis data yang diperoleh yaitu pada siklus I jumlah peserta didik yang tuntas sebanyak 15 orang dan yang tidak tuntas 16 orang dengan persentase ketuntasan 48 % dan ketidaktuntasan 52 %. Selain itu, pada siklus II terjadi peningkatan dengan data  jumlah peserta didik yang tuntas yaitu 31 orang dan yang tidak tuntas 0 orang dengan persentase ketuntasan mencapai 100 % dan ketidaktuntasan 0 %.Dengan demikian penggunaan media Wordwall yang berbasis permainan berteknologi dapat meningkatkan hasil peserta didik pada pembelajaran Matematika pada kelas VI di SDN 1 Tamansari.
Analysis of the Implementation of Islamic Religious Education Learning in Elementary Schools Ermawati; Faizah
Journal of Indonesian Primary School Vol. 2 No. 2 (2025): JUNE 2025
Publisher : MANDAILING GLOBAL EDUKASIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article aims to reveal the concept of learning Islamic religious education in elementary schools. In its development, elementary school-age children have their own characteristics, where their thinking skills develop gradually. This needs to be understood wisely in order to deliver the success of educational goals. This research uses a descriptive qualitative approach with the library research method. The results of the study show that Islamic religious education in elementary schools has its own uniqueness. If in the past children's thinking power was still imaginative and egocentric, then in this period their thinking power has developed towards concrete, rational, and objective thinking. The scope of Islamic religious education studies includes the Qur'an, faith, morals, fiqh/worship, and Islamic cultural history. Educational methods that can be applied refer to the Quranic method, such as the amtsal method, the qishah method, the ibrah mauidzah method, the hiwar jadali method, the uswah hasanah method, and the targhib tarhib method. In addition, Islamic religious education can be carried out verbally or nonverbal, written or non-written, which aims to measure the intellectual, social, and spiritual competence of students. Thus, Islamic religious education is expected to be able to produce human beings who always strive to perfect faith, piety, and morals, and actively build Islamic civilization.
Co-Authors Adanti Wido Paramadini Ahyar Atikah Awaludin, Muhammad Tata Billah, Muhammad Arif Dyah K, Ajeng Erawati, Rara Ermawati Evia Zunita Dwi Pratiwi Fansauri, Hamzah Fauziyyah, Yumna Nurul Fely Alvira Fitriah, Siti Nur Fitriyah, Siti Nur Hafizhi, Alif Halibanon, Dewi Saparina Halimah, Lili Herlina Herlina Ida Ermiana Ifadah, Luluk Miftahol Arifin Muhammad Firliadi Noor Salim Muzakiyah, Lukvinda Asfi Nabila Noor Qisthani Nasihin, Husna Nurul Latifasari Putri Anjani, Isabella Rabiatul Adawiyyah Raharditya, Carantia Rahmidilla Redjeki, Finny Rini, Poppy Ambar Saida Ramlah Santoso, Dimas Setyawati, Yulia Siti Maisyarah Siti Masyithoh, Siti Suwandi, Mohamad Ardin Winengan Zahra, Wahda Zulfa Inayatuz Zakiah Zdatunnithaqain