Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.931
P-Index
This Author published in this journals
All Journal English Review: Journal of English Education Jurnal Kependidikan Media IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia UTAMAX : Journal of Ultimate Research and Trends in Education BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Indonesian Research Journal on Education Jurnal Mataaalo : Masyarakat Peneliti Pendidikan Bahasa Indonesia AgroSainT: Jurnal Ilmiah INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Rita Tanduk
Universitas Kristen Indonesia Toraja
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Influence of Children's Literature on Character Education with an Ethnopedology Approach for Grade VI Students Elementary School Allo, Herlina Payuk; Rita Tanduk; Dina Gasong
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 13 No. 2 (2025): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v13i2.6846

Abstract

This study explores the influence of children's literature—particularly Torajan folklore—on character education through an ethnopedagogic approach at SDN 3 Rantepao. Using a qualitative case study method, the research investigates how traditional stories such as Polopadang can foster core character values including honesty, hard work, gratitude, and cultural respect among sixth-grade students. Data were collected through interviews, classroom observations, documentation, and student questionnaires. The findings reveal that integrating local culture into learning activities significantly enhances students’ moral development and cultural identity. For example, students' understanding of honesty increased from 16% to 100%, and observable behaviors such as admitting mistakes and completing assignments honestly also improved. The ethnopedagogic approach proved effective in contextualizing moral values within the students' cultural environment, making character education more meaningful and impactful. This study affirms the importance of utilizing local wisdom in education to build character and preserve traditional heritage in the face of modern challenges.
The Meaning of Ma'parapa' Speech in Wedding Ceremonies and its Implications on Ethnopedagogic Values at Elementary School Rampo, Rosminati; Simega, Bethin; Tanduk, Rita
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 13 No. 2 (2025): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v13i2.6965

Abstract

This study aims to examine the meaning contained in the ma' parapa' utterance in the traditional wedding ceremony of the North Toraja community, as well as its application to ethnopedagogical values in the context of learning at SDN 3 Rantepao. The ma'parapa' utterance is part of an oral tradition that is full of cultural, moral, social, and educational values that have the potential to be an open source in ethnopedagogy-based character education. The method used in this study is a qualitative method with a semiotic approach. Data were obtained through participatory observation, in-depth interviews with traditional leaders (To minaa), teachers, and the community, as well as documentation of the ma' parapa' text. The results of the study indicate that the ma' parapa' utterance contains ethical and educational messages such as values of respect for parents, honesty, responsibility, togetherness, and religious values, all of which are relevant to the development of character education in schools. The implications of the research results indicate that these values can be integrated into thematic learning and local content in elementary schools in order to instill local cultural values from an early age. This study recommends the development of local culture-based teaching materials, teacher training, and cultural preservation programs involving the school community.
Bentuk dan Makna Peribahasa Sebagai Cerminan Sistem Budaya Masyarakat Buntumalangka, Kabupaten Mamasa Lestari, Titin Damayanti; Baan, Anastasia; Tanduk, Rita
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.825

Abstract

Penelitian dilakukan untuk mendeskripsikan bentuk, makna, dan cerminan sistem budaya masyarakat Buntumalangka di Kabupaten Mamasa agar nilai luhur yang ada di dalam peribahasa tersebut tetap dipertahankan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik simak catat dan analisis isi. Pengumpulan data penelitian dilakukan melalui tahapan observasi, perekaman, pendokumentasian dan pengarsipan, transkripsi, dan reduksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa kertas dan pulpen, alat rekam berupa handphone, dan tabel rekapitulasi. Selanjutnya dilakukan analisis data melalui tahapan reduksi data, display data, verifikasi data, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan wujud peribahasa daerah Buntumalangka diantaranya gurindam, mamang, kata-kata arif, ibarat, semboyan, pepatah-petitih, dan ungkapan. Peribahasa daerah tersebut memiliki cerminan nilai, norma. dan pandangan hidup berupa mengutamakan hubungan dengan Tuhan, pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan, memelihara budaya gotong royong , menjaga sopan-santun, pentingnya menjaga kejujuran, menjaga kesetiaan terhadap pasangan hidup, berpikir sebelum bertindak, hindari  korupsi, kolusi, dan nepotisme, kerendahan hati, memiliki pendirian teguh, kebaikan hati, menghormati orang tua, bertanggung jawab terhadap anak-anak, bermental kuat, menghargai tamu, tidak melupakan tanah kelahiran, tidak mementingkan diri sendiri, dan pentingnya memiliki cita-cita. Selain itu, peribahasa daerah Buntumalangka memiliki makna sesuai dengan konteks saat ujaran itu diucapkan dan menunjukkan bahwa ungkapan tidak hanya berisi pernyataan tetapi mengandung unsur tindak yakni melakukan sesuatu seperti yang diharapkan penutur dan unsur tindak untuk mempengaruhi orang lain.
Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Melalui Gerakan Literasi Sekolah untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa di SMP Negeri 1 Sesenapadang Kabupaten Mamasa Bonggala’bi, Bonggala’bi; Tanduk, Rita; Gasong, Dina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.846

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai strategi kepemimpinan kepala sekolah melalui gerakan literasi sekolah untuk meningkatkan minat baca siswa di SMP Negeri 1 Sesenapadang. Adapun tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan strategi kepemimpinan kepala sekolah melalui pelaksanaan gerakan literasi sekolah untuk meningkatkan minat baca siswa di SMP Negeri 1 Sesenapadang, (2) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan gerakan literasi sekolah untuk meningkatkan minat baca siswa di SMP Negeri 1 Sesenapadang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Kualitatif-Deskriptif. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian sebagai berikut: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; (1) Strategi kepemimpinan kepala sekolah melalui gerakan literasi sekolah untuk meningkatkan minat baca siswa yaitu menghimbau kepada guru untuk memberikan tugas dan waktu kepada siswa untuk membaca, memberikan motivasi kepada siswa untuk membaca, penambahan koleksi buku dari berbagai sumber dan melakukan literasi keagamaan, (2) Faktor yang menjadi pendukung Kepala Sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa yaitu; sarana dan prasarana, motivasi yang tinggi dan kerja sama yang baik. Sedangkan faktor penghambat dalam meningkatkan minat baca siswa yaitu: komunikasi yang kurang baik, masih kurangnya buku bacaan, masih kurangnya jaringan internet, faktor dari dalam diri siswa, dan faktor lingkungan sekolah.
Strategi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas Rendah SD Negeri 004 Bulo Kabupaten Mamasa Sukijan, Amoy; Simega, Berthin; Tanduk, Rita
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.850

Abstract

Membaca merupakan salah satu jenis kemampuan berbahasa tulis yang bersifat reseptif. Karena dengan membaca seseorang akan memperoleh informasi, memperoleh ilmu dan pengetahuan serta pengalaman-pengalaman baru. Keberhasilan belajar dalam proses belajar di sekolah sangat ditentukan oleh penguasaan kemampuan membaca pada tahap permulaan. Tujuan penelitian ini adalah; (1) mendeksripsikan strategi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas rendah SD Negeri 004 Bulo, (2) mendeksripsikan faktor penghambat dan pendukung bagi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas rendah SD Negeri 004 Bulo. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian sebagai berikut: (1) Strategi yang digunakan guru dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa yaitu dengan menggunakan strategi buttom-up dengan menggunakan metode basal readers dan metode distar. (2) faktor penghambat dan pendukung bagi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa adapun faktor penghambat bagi guru yaitu: siswa dan lingkungan. Sedangkan faktor pendukungnya yaitu: tutor teman sebaya. Kesimpulan menunjukkan bahwa strategi guru di SD Negeri 004 Bulo dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa dikelas yang diterapkan guru dengan mengajak siswa untuk membaca buku, membuat permainan disela-sela pembelajaran, menyediakan fasilitas untuk siswa, guru membiasakan siswa melakukan literasi terlebih dahulu, menggunakan modul ajar sebagian acuan dalam proses pembelajaran dikelas.
Efektivitas Komunikasi Verbal dan Konseling Kelompok dalam Mencegah Tindakan Perundungan di SMPN 2 Sesean Siampa’, Damaris; Tanduk, Rita; Simega, Berthin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.871

Abstract

Pendidikan merupakan kebutuhan mendasar bagi setiap orang, namun permasalahan pelecehan di sekolah sebenarnya sering terjadi dan berdampak buruk bagi korban baik secara fisik maupun mental. Tujuan penelitian ini adalah; (1) mendeskripsikan efektivitas Komunikasi verbal dan konseling kelompok efektif dalam mencegah perilaku perundungan di SMPN 2 Sesean, (2) mendeskripsikan efektivitas konseling kelompok dalam mencegah tindakan perundungan di SMPN 2 Sesean. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini yaitu wawancara, observasi, focus group discussion dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 8 siswa pernah mengalami pelecehan, sedangkan 16 siswa tidak. Pandangan siswa terhadap korespondensi verbal dan panduan berkumpul menunjukkan dukungan positif, dengan sebagian besar siswa setuju bahwa strategi ini berguna dalam mencegah pelecehan. Pemeriksaan ini menyimpulkan bahwa korespondensi verbal yang menarik dan pengarahan pertemuan rutin dapat mengurangi perilaku pelecehan di sekolah. Strategi ini membantu siswa memahami dan menangani masalah bersama-sama, menawarkan bantuan dekat dari rumah, dan menjalin hubungan persahabatan di antara mereka.
Implementasi Nilai Perjuangan Pahlawan Toraja Melalui Pembelajaran Teks Biografi Kelas XC dengan Pendekatan Etnopedagogi di SMA Kristen Makale Salamba, Srikandi; Tanduk, Rita; Dewi, Resnita
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.897

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) implementasi nilai perjuangan Pahlawan Toraja dalam pembelajaran teks biografi kelas XA di SMA Kristen Makale; (2) kendala dan upaya dalam penerapan nilai perjuangan Pahlawan Toraja dalam pembelajaran teks biografi kelas XC di SMA Kristen Makale. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan sumber data dalam penelitian ini yaitu diambil dari penerapan guru tentang implementasi nilai kearifan lokal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Kristen Makale. Hasil penelitian ini yaitu (1) implementasi nilai perjuangan Pahlawan Toraja dalam pembelajaran teks biografi kelas XC di SMA Kristen Makale yaitu tentang nilai perjuangan yang terdapat pada Pahlawan Toraja dalam pemertahanan bangsa atau daerahnya; (2) kendala dan upaya dalam penerapan nilai perjuangan Pahlawan Toraja dalam pembelajaran teks biografi kelas XC di SMA Kristen Makale meliputi: a) hal-hal apa saja yang menjadi kendala siswa dalam menentukan nilai perjuangan Pahlawan Toraja; b) langkah-langkah yang dilakukan guru agar siswa dengan mudah menentukan nilai-nilai perjuangan yang terdapat pada Pahlawan Toraja.
Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Kreativitas Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII di SMPN 1 Rembon Agustina, Agustina; Baan, Anastasia; Tanduk, Rita
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.905

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pengelolaan kelas terhadap kreativitas belajar siswa kelas VIII di SMPN 1 Rembon. Adapun tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan pengaruh pengelolaan kelas terhadap kreatifitas belajar bahasa Indonesia pada siswa Kelas VIII di SMPN 1 Rembon, (2) mendeskripsikan strategi guru dalam pengelolaan kelas terhadap kreatifitas belajar bahasa Indonesia pada siswa Kelas VIII di SMPN 1 Rembon. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini yaitu observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Pembahasan hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan belajar yang teratur dan dikelola dengan baik dapat meningkatkan fokus dan keterlibatan siswa, yang pada akhirnya berdampak positif terhadap kreativitas mereka. Temuan ini konsisten dengan penelitian sebelumnya dan menegaskan pentingnya pengelolaan kelas yang efektif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan kelas yang efektif memainkan peran penting dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa. Oleh karena itu, guru disarankan untuk mengembangkan strategi pengelolaan kelas yang inovatif guna memaksimalkan potensi kreativitas siswa.
Penerapan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Denpina Ira, Veronika; Baan, Anastasia; Tanduk, Rita
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.906

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk: (1) mengetahui kemampuan guru dalam menerapkan media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Indonesia siswa kelas VII SMP Negeri 1 Denpina, (2) mengetahui peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas VII SMP Negeri 1 Denpina melalui media pembelajaran interaktif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VII SMP Negeri Denpina, Lembang Ma’dong. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A yang berjumlah 23 orang SMP Negeri Denpina, Lembang Ma’dong. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa Observasi, Tes, Angket dan Dokumentasi. Teknik Analisis Data berupa Reduksi Data Data Display Penarikan Kesimpulan/Verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Kemampuan guru dalam menerapkan media pembelajaran pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Denpina tergolong baik. Hal ini terlihat dengan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa yang diperoleh saat post-tes lebih tinggi dari nilai rata-rata saat pre-tes; (2) Dengan media pembelajaran interaktif, siswa kelas VII SMP Negeri 1 Denpina mampu meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Indonesia dengan lancar penuh keyakinan, berbicara dengan kosakata dan artikulasi yang tepat. Hasil nilai total rata-rata menunjukkan nilai 81,85 yang berada pada kategori baik.
Pendekatan Etnopedagogi dalam Sastra Lisan Toraja Ma’katia sebagai Media Pelestarian Budaya di Kecamatan Buntao’ Bubun, Septika Priscillia; Tanduk, Rita; Fitriani, Irna
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.919

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk tuturan ritual Ma’katia dalam upacara Rambu Solo’ di Kecamatan Buntao’ dan memperoleh nilai-nilai kearifan lokal melalui pendekatan etnopedagogi yang dapat diimplementasikan dalam P5 Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskripsi dengan melakukan beragam teknik, seperti observasi, wawancara dan dokumentasi. Selain itu, informasi dalam bentuk lainnya dapat diperoleh melalui gambar, rekaman suara, dan video. Analisis data menggunakan tiga alur kegiatan, yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai-nilai kearifan lokal seperti sikap berperilaku baik dan penuh rasa hormat, rasa syukur terhadap kehidupan, kebanggan terhadap budaya, pelestarian tradisi,status sosial, dan kemampuannya untuk mempertahankan dan melestarikan nilai-nilai luhur. Nilai-nilai dalam Ma’katia tersebut diimplementasikan dalam P5 Kurikulum Merdeka.
Co-Authors ., Amsaliagusnawati ., Rina Agustina Allo, Herlina Payuk Amalia Pasongli Amsaliagusnawati, Amsaliagusnawati Anastasia Baan Anita Tika Amping Ardi Appulembang Ariani Paulus Berthin Simega Bonggala’bi, Bonggala’bi Bubun, Septika Priscillia Daud Rodi Palimbong Elvira Pasila Evi Layuk Dama Fitriani, Irna Garonga, Melki Gasong, Dina Herman Kandari Ilyas, Haryadi Ira, Veronika Labi, Bongga Lestari, Titin Damayanti Mangera, Elisabet Mangera, Monika Milka Milka Nelvan, Meiltianus Nirwanto Maruf Oktavianus, Randys Pawan, Fredy Perdy Karuru Rampo, Rosminati Regina Li’pang Resnita Dewi Rismayanti, Noni Salamba, Srikandi Sallolo Suluh Sallolo Suluh Serli Siampa’, Damaris Simega, Bethin Sukijan, Amoy Tandiallo, Erianto Theresyam Kabanga Yakub Tangdibiri’