Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.317
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inventa VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Journal on Education SAP (Susunan Artikel Pendidikan) COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE) Jurnal Jendela Pendidikan DedikasiMU: Journal of Community Service EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Yudistira Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Cendikia Pendidikan Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Journal Innovation In Education Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei) Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa PIONIR: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Iqnatia Alfiansyah
Universitas Muhammadiyah Gresik
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengembangan Media Exposibox (Smart Explosion Box) Materi Struktur Lapisan Bumi Kelas V Sekolah Dasar Indah Purwati Qurrotun Ayun; Nataria Wahyuning Subayani; Iqnatia Alfiansyah
Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa Vol. 3 No. 3 (2026): Agustus: Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/dilan.v3i3.3374

Abstract

This study aims to (1) describe the development of EXPOSIBOX (Smart Explosion Box) media for teaching the structure of the Earth’s layers to fifth-grade elementary school students and (2) determine its quality based on validity, effectiveness, and student responses. This research employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, consisting of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The subjects were 31 fifth-grade students of UPT SD Negeri 56 Gresik. Data were collected through interviews, expert validation sheets, comprehension tests, and student response questionnaires. The needs analysis showed the importance of semi-concrete learning media to help students understand Earth’s layers, tectonic plates, and surface characteristics. EXPOSIBOX was developed using Canva. Media expert validation achieved 97.5%, categorized as very valid, while material expert validation reached 97.75%, also categorized as very valid. The effectiveness test obtained 74%, indicating that the media was effective in supporting students’ understanding. Student responses reached 94.3%, categorized as excellent, reflecting high engagement, ease of use, and increased learning interest. Therefore, EXPOSIBOX is suitable for teaching Earth’s layer structures and can be recommended for similar instructional materials.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality  Untuk Pemahaman Materi Tata Surya Di Kelas VI Salsabilah Cintana Azzahra Susanto; Nataria Wahyuning Subayani; Iqnatia Alfiansyah
PIONIR : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2 No 1 (2026): Juni ( In Presh)
Publisher : PT ALGA INSAN MADANI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.68026/pionir.v2i1.93

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, serta mengetahui efektivitas media pembelajaran berbasis Augmented Reality  (AR) pada materi Tata Surya untuk siswa kelas VI sekolah dasar. Latar belakang penelitian didasarkan pada keterbatasan media pembelajaran konvensional yang belum mampu memvisualisasikan konsep abstrak seperti rotasi, revolusi, dan orbit planet secara konkret, sehingga pemahaman siswa belum optimal. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap. Tahap Analysis dilakukan melalui analisis kebutuhan siswa dan guru dan analisis konten/isi. Tahap Design meliputi perancangan konsep media, penyusunan storyboard, serta pemilihan perangkat lunak. Tahap Development dilakukan dengan pengembangan prototipe, integrasi konten, serta validasi oleh ahli materi dan ahli media untuk mengetahui tingkat kevalidan produk. Tahap Implementation dilaksanakan melalui uji coba terbatas kepada siswa kelas VI UPT SDN 71 Gresik untuk mengetahui kepraktisan dan respon siswa terhadap media. Tahap Evaluation dilakukan secara formatif dan sumatif melalui analisis hasil validasi, angket respon siswa, serta peningkatan hasil belajar menggunakan perhitungan N-Gain berdasarkan nilai pretest dan posttest. Media AR diakses menggunakan smartphone berbasis Android dengan menginstal aplikasi dan mengarahkan kamera ke marker pada modul pembelajaran sehingga objek tiga dimensi Tata Surya muncul secara interaktif dan dapat diamati dari berbagai sudut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media termasuk kategori valid, sangat praktis, dan efektif dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,7544 (kategori tinggi). Berdasarkan hasil tersebut, media AR dinyatakan layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran IPA di sekolah dasar. Disarankan pengembangan selanjutnya menambahkan fitur interaktif yang lebih variatif, memperluas subjek uji coba, serta meningkatkan fleksibilitas teknis agar implementasi lebih optimal dan berkelanjutan.
Co-Authors Afakhrul Masub Bakhtiar Alfina Fitri Lestari Andi Rahmad Rahim Arya Setya Nugroho Auliya Puteri Hapsari Ayu Mitha Apriliyah Citra Ayu Putriningtyas Defianti Fitrotin Nisa’ Denny Silfiani Desy Fatmawati Dian Nurlaila Dina Fitri Setyawati Dini Puspita Ramandanni Dwi Rahmawati Eka Alvionita Bella Pradani Eksa Zanuar Aris Sagita Ela Aidia Elma Kurnia Erida Fitriani Ernawati Ernawati Faizah, Sholikhatin Farah Agista Desydera Firdah Vebriyanti Ganis Irham Fanani Hafidzah Hafidzah Heni Indapratiwi Ida Bayu Khori’ana Indah Purwati Qurrotun Ayun Intan Novita Sari Irnanda Warda Emiliana Ismail Marzuki Istianatul Ulfa Istikhah Istikhah Juniar, Eka Sari Kurnia Rahma Dina , Nina Laily Dwi Fajriyanti lasyana kusumastuti Lutfiah Fairuz Zahro Masub Bakhtiar , Afakhrul Masub Bakhtiar, Afakhrul Maulana, Eva Maulidia Dwi Wahyu Hayati Nailatul Karimah Nanang Khoirul Umam Nanang Khoirul Umam Nataria Wahyuning Subayani Natasya Amelia Fanani Nitha Pramestia Dhevi Nur Afni Hidayahti Nur Fadilah , Muflichatus NUR FAUZIYAH Nur Rofiqoh NURUL KARIMAH Putri Hidayatul Isnaini Putri Pradita Andriani Rahma Dewi, Nika Cahyani Rahmawati, Alfi Sa'adah, Nailis Safira Aryundani Firdyanti Salma Hikmahtul Nur Rochmah Salsabilah Cintana Azzahra Susanto Santya Dian Pratiwi Sari, Arissona Dia Indah Sari, Putri Dwi Kartika Sekar Ayu Safira Shinta Shibgho Amalia Slamet Asari Sukaris Tanti Yusviva Kusuma Wardani Tiara Novita Lestari Tika Laurina Trias Fitri Ariza Wahyu Novitasari Karnoto Putri Windi Retno Wandani Wulandari, Nur Dwi Zahrotul Mufidah