Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.337
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inventa VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Journal on Education SAP (Susunan Artikel Pendidikan) COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE) Jurnal Jendela Pendidikan DedikasiMU: Journal of Community Service EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Yudistira Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Cendikia Pendidikan Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Journal Innovation In Education Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei) Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Iqnatia Alfiansyah
Universitas Muhammadiyah Gresik
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MACTH TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV UPT SDN 19 GRESIK Safira Aryundani Firdyanti; Iqnatia Alfiansyah; Arissona Dia Indah Sari
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 2 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v2i1.3026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar siswa kelas IV UPT SDN 19 Gresik. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV UPT SDN 19 Gresik yang berjumlah 54 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik parametik. Berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai rata-rata posttest kelas kontrol lebih rendah daripada kelas eksperimen. Nilai rata-rata kelas kontrol adalah 67,78 dan kelas ekperimen adalah 72,78. Berdasarkan uji N-Gain rata-rata kelas kelas eksperimen sebesar 8,15 dengan kategori tinggi. Maka model pembelajaran kooperatif tipe make a match efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji t diperoleh bahwa nilai Sig(two-tail) sebesar 0,0365. Dengan demikian, Sig(two-tail) = 0,0365 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match berpengaruh terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SDN 19 Gresik.
Implementasi Strategi Karakter Nasionalisme pada Peserta Didik UPT SD Negeri 6 Gresik Sari, Putri Dwi Kartika; Alfiansyah, Iqnatia
EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Vol 4 No 1 (2024): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Nasional Laa Rooiba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edui.v4i1.5431

Abstract

This research tries to show how the science discipline encourages the development of nationalistic views. This research uses qualitative research methodology and descriptive methodology. Observations, interviews, and documentation are used to collect data that has not yet been collected. This research was carried out at UPT SD Negeri 6 Gresik. The aim of this research is the introduction of nationalistic sentiments through scientific classes, with the class teacher and school principal serving as facilitators. The data analysis stages used include data reduction, data presentation, and conclusions or verification. The results of the research show that the application of nationalistic character in scientific subjects in class IV UPT SD Negeri 6 Gresik includes habituation, exemplary/modeling activities, and other learning activities. Apart from that, there are circumstances that support and hinder the implementation of nationalism. The supporting aspect is in the form of appropriate infrastructure so that the use of learning media can facilitate the realization of a Nationalist character. Meanwhile, it is a challenge for students to understand the nature of nationalism. Therefore, class teachers and school principals use simple language to explain the character of nationalism.
Pengembangan Media Busy Book Pada Materi Sistem Pencernaan Hewan Ruminansia Kelas V Sekolah Dasar Dini Puspita Ramandanni; Nataria Wahyuning Subayani; Iqnatia Alfiansyah
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 2 No. 4 (2023): Desember : Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpbb.v2i4.2369

Abstract

This study aims to develop Busy Book learning media on the material of the digestive system of ruminants for grade V elementary school. This research is a development research using the ADDIE model which consists of five stages (analysis, design, development, implementation, evaluation). The subject of this study consisted of 25 students. The results of the research that has been carried out show that the Busy Book media on the material for the digestive system of ruminants for class V elementary school fulfills the validity indicators, namely a) the results of validation from the material expert validator obtain a score of 95%, material expert 2 obtains a score of 92.5% while media expert 1 get a score of 85%, media experts 2 get a score of 95% with a very valid category. b) the response from the students obtained a percentage of 86.2% in the very good category. c) the learning outcomes of students obtain a percentage of 84% with complete criteria. based on this description, the learning media and material contained in the media developed by researchers can be used in the learning process.
Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Penggabungan Mata Pelajaran IPA dan IPS Kelas 4 Di UPT SD Negeri 31 Gresik Desy Fatmawati; Iqnatia Alfiansyah; Nanang Khoirul Umam
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 3 No. 3 (2024): September : Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpbb.v3i3.3979

Abstract

This study aims to determine the implementation and impact of the Independent Curriculum on the combination of grade 4 science and social studies subjects at UPT SD Negeri 31 Gresik in the 2022/2023 academic year. This study uses qualitative research, the research procedure goes through several stages, namely identifying problems, limiting problems, determining research focus, collecting data, processing data, generating theories or hypotheses, reporting research results. Data collection techniques are carried out by means of observation, interviews, documentation. The subjects of this study were school principals, IPAS teachers, and students. The results of the analysis from this study are that the implementation of grade 4 IPAS at UPT SD Negeri 31 Gresik is quite good, CP, TP, teaching modules are implemented quite well, students feel happy with IPAS, although there are still some obstacles in combining science and social studies which are still difficult to combine in one meeting. However, school principals and teachers will continue to learn so that they can implement science subjects even better.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIG BOOK DALAM MATERI BELAJAR IPAS SISWA SEKOLAH DASAR Putri Hidayatul Isnaini; Iqnatia Alfiansyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.15867

Abstract

This development research aims to determine the effectiveness and feasibility of big book media from the develop medias. The model used in this development research is the 3-D model which consists of define, design, and develop stages. Another goal of this development research is to find out the making of big book media containing the material of the nation's cultural wealth in class IV IPAS subjects. The research subject used was class IV MI Assa`adah (MIAS) Bungah consisting of 24 students. The assessment instrument is carried out through a learner response questionnaire and validation from media, material and language experts. Based on the data analysis that has been obtained, the quality of this big book media gets an average value with a percentage of 92% from media experts and 96% from material experts so that it gets a very feasible category.    Keywords: big book, IPAS, model 3-D
PENGEMBANGAN MEDIA 3D MINI PANGGUNG BONEKA TANGAN UNTUK KETERAMPILAN BERBICARA Wulandari, Nur Dwi; Bakhtiar, Afakhrul Masub; Alfiansyah, Iqnatia
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i8.11050

Abstract

penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran 3D Mini Panggung Boneka Tangan untuk Keterampilan Berbicara. Pengembangan media ini mengacu pada model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analisis (Analyze), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Hasil penelitian ini berupa media pembelajaran 3D Mini Panggung Boneka Tangan yang diterapkan pada materi cerita rakyat berjudul “Timun Mas” dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan di kelas II UPT SD Negeri 18 Gresik dengan melibatkan 27 peserta didik. Data dikumpulkan melalui wawancara, validasi media pembelajaran, dan angket respon peserta didik. Hasil analisis menunjukkan bahwa media 3D Mini Panggung Boneka Tangan masuk dalam kriteria “Sangat Valid” dengan hasil validasi oleh validator ahli sebesar 92% dan oleh validator materi sebesar 96%. Hasil implementasi menunjukkan bahwa media 3D Mini Panggung Boneka Tangan dapat menarik antusias peserta didik saat proses pembelajaran materi cerita rakyat, hal ini dibuktikan juga dengan perolehan skor dari pengisian angket respon peserta didik sebesar 97% yang masuk dalam kategori “Sangat Baik”, sehingga hasil evaluasi media 3D Mini Panggung Boneka Tangan mendapatkan respon positif dari pengguna. Kata kunci: ADDIE. 3D Mini Hand Puppet Stage.
PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK BERBASIS PERMAINAN UNTUK KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR Sa'adah, Nailis; Bakhtiar, Afakhrul Masub; Alfiansyah, Iqnatia
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i8.11051

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa Pop-up Book berbasis permainan untuk keterampilan berbicara siswa sekolah dasar. Pada materi wawancara di kelas IV UPT SD Negeri 18 Gresik. Pengembangan media Pop-up Book berbasis permainan ini menggunakan penelitian model 4D yang memiliki 4 tahap yaitu Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop) serta tahap terakhir yaitu Penyebaran (Disiminate) yang dilakukan hanya terbatas di kelas IV UPT SD Negeri 18 Gresik dengan jumlah 24 peserta didik. Pengumpulan data yang digunakan dengan memvalidasi kepada validator ahli media, validator ahli materi, serta angket respon peserta didik Media Pop-up Book berbasis permainan telah melalui proses validasi untuk menilai kelayakannya sebagai sumber belajar. Hasil validasi ahli media menunjukkan skor rata-rata sebesar 88%, yang mengindikasikan tingkat kevalidan tinggi dan masuk kategori "sangat valid". Validasi ahli materi menghasilkan skor rata-rata sebesar 97%, juga termasuk kategori "sangat valid", menguatkan bahwa media ini sangat sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran. Selain itu, hasil angket respon peserta didik menunjukkan penerimaan positif dengan skor rata-rata sebesar 85%, yang menempatkan media ini dalam kategori "sangat baik". untuk digunakan dalam proses pembelajaran di kelas. Kata kunci : Model 4D, Pop-up Book Berbasis Permainan
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU BERPASANGAN MATERI CUACA UNTUK PESERTA DIDIK KELAS III SEKOLAH DASAR Mufidah, Zahrotul; Masub Bakhtiar , Afakhrul; Alfiansyah, Iqnatia
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i1.11315

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan proses pengembangan media kartu berpasangan pada materi cuaca untuk peserta didik kelas III Sekolah Dasar, (2) Mendeskripsikan kevalidan media kartu berpasangan pada materi cuaca untuk peserta didik kelas III Sekolah Dasar dan (3) Mendeskripsikan keefektifan media kartu berpasangan pada materi cuaca untuk peserta didik kelas III Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Penelitian ini dilakukan di UPT SD Negeri 17 Gresik pada Bulan Desember. Subjek penelitian ini adalah 20 peserta didik kelas III. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, lembar validasi media, lembar soal tes peserta didik dan angket respons peserta didik. Hasil penelitian pengembangan ini adalah (1) Media kartu berpasangan materi cuaca untuk peserta didik kelas III Sekolah Dasar, (2) Hasil kevalidan media kartu berpasangan materi cuaca dilihat dari hasil validasi tim ahli yaitu ahli media dengan rata-rata persentase penilaian kevalidan sebesar 88,7% dengan kriteria “sangat valid” dan ahli materi dengan rata-rata persentase penilaian kevalidan sebesar 96,2% dengan kriteria “sangat valid”, (3) Hasil Keefektivan produk media kartu berpasangan yang diperoleh dari hasil tes belajar peserta didik mendapatkan persentase sebesar 90% dan angket respon peserta didik mendapatkan nilai persentase sebesar 97%.
PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN BAHASA INDONESIA Rahma Dewi, Nika Cahyani; Masub Bakhtiar, Afakhrul; Alfiansyah, Iqnatia
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i1.11316

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pengembangan media Big Book untuk keterampilan membaca permulaan Bahasa Indonesia pada siswa melalui model ADDIE (2) mendeskripsikan validitas media Big Book dalam pembelajaran untuk keterampilan membaca permulaan Bahasa Indonesia pada siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Penelitian ini dilakukan di UPT SD Negeri 17 Gresik pada semester ganjil. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas I. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli materi, angket validasi media, angket respons peserta didik, lembar soal tes, observasi dan wawancara. Hasil penelitian pengembangan ini adalah (1) media Big Book untuk keterampilan membaca permulaan Bahasa Indonesia yang dilaksanakan melalui tahapan model ADDIE, (2) hasil kevalidan media pembelajaran Big Book membaca permulaan dilihat dari hasil validasi tim ahli yaitu ahli materi, ahli media dengan rata-rata persentase penilaian kevalidan sebesar 93,1% dengan kriteria “sangat valid”, (3) angket respon siswa mendapatkan nilai persentase sebesar 97,5%.
Pengaruh Media Video Animasi Dua Dimensi (2D) Terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Siklus Air Auliya Puteri Hapsari; Iqnatia Alfiansyah; Nataria Wahyuning Subayani
Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Vol. 4 No. 1 (2025): Maret : Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas 45 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30640/dewantara.v4i1.3965

Abstract

This study aims to describe the effect of two-dimensional (2D) animation video media on the results of learning science on the water cycle material. The method used in this study is the experimental method with a quasi-experimental type. The design in this study is a non-equivalent control group design. The design of this study involved two classes, the experimental class, namely class V B, which was taught using two-dimensional (2D) animation video media and the control class, namely class V A, which was taught without using two-dimensional (2D) animation video media. The sample used was students in classes V A and V B of UPT SD Negeri 57 Gresik totaling 54 students. The data collection technique used a learning outcome test. Based on the results of the research on the Independent Sample T-test which showed a Sig. (2-tailed) value of 0,000 which means ≤ 0,05 then is rejected and is accepted which means there is an influence of two-dimensional (2D) animation video media on the results of learning science on the water cycle material.
Co-Authors Afakhrul Masub Bakhtiar Alfina Fitri Lestari Andi Rahmad Rahim Arya Setya Nugroho Auliya Puteri Hapsari Ayu Mitha Apriliyah Citra Ayu Putriningtyas Denny Silfiani Desy Fatmawati Dian Nurlaila Dina Fitri Setyawati Dini Puspita Ramandanni Eka Alvionita Bella Pradani Elma Kurnia Erida Fitriani Ernawati Ernawati Faizah, Sholikhatin Farah Agista Desydera Firdah Vebriyanti Ganis Irham Fanani Hafidzah Hafidzah Heni Indapratiwi Ida Bayu Khori’ana Intan Novita Sari Irnanda Warda Emiliana Ismail Marzuki Istianatul Ulfa Istikhah Istikhah Kurnia Rahma Dina , Nina Laily Dwi Fajriyanti lasyana kusumastuti Lutfiah Fairuz Zahro Masub Bakhtiar , Afakhrul Masub Bakhtiar, Afakhrul Maulana, Eva Maulidia Dwi Wahyu Hayati Nanang Khoirul Umam Nanang Khoirul Umam Nataria Wahyuning Subayani Natasya Amelia Fanani Nitha Pramestia Dhevi Nur Afni Hidayahti Nur Fadilah , Muflichatus NUR FAUZIYAH Nur Rofiqoh NURUL KARIMAH Putri Hidayatul Isnaini Putri Pradita Andriani Rahma Dewi, Nika Cahyani Rahmawati, Alfi Sa'adah, Nailis Safira Aryundani Firdyanti Salma Hikmahtul Nur Rochmah Santya Dian Pratiwi Sari, Arissona Dia Indah Sari, Putri Dwi Kartika Sekar Ayu Safira Shinta Shibgho Amalia Slamet Asari Sukaris Tiara Novita Lestari Tika Laurina Trias Fitri Ariza Wahyu Novitasari Karnoto Putri Windi Retno Wandani Wulandari, Nur Dwi Zahrotul Mufidah