Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA Psikoislamedia : Jurnal Psikologi Islamika Granada Jurnal Riset Psikologi Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Asian Journal of Science Education
Iramadhani, Dwi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Psikoedukasi non-training melalui leaflet untuk meningkatkan pengetahuan self-management pada mahasiswa tingkat awal Lubis, Jihan Asfani; Iramadhani, Dwi; Astuti, Widi
Jurnal Riset Psikologi Vol 6, No 2 (2023): Jurnal Riset Psikologi (Terbitan Juli 2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jrp.v6i2.14496

Abstract

Abstrak: Psikoedukasi Non-Training Melalui Leaflet untuk Meningkatkan Pengetahuan Self-Management Pada Mahasiswa Tingkat Awal. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan pengetahuan self-management pada mahasiswa tingkat awal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Malikussaleh melalui treatment berupa media pembelajaran leaflet yang disusun berdasarkan teori self-management oleh Cormier dan cormier (1991). Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah metode kuasi eksperimen dengan pendekatan one group pretest-postest design. Data pada penelitian ini diperoleh berdasarkan alat ukur soal tes pengetahuan self-management yang diberikan kepada 84 subjek yang merupakan mahasiswa tingkat awal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Malikussaleh. Penentuan subjek pada penelitian ini berdasarkan metode purposive sampling. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pengetahuan pada subjek tentang self-management. Hal ini telihat dari hasil pretest dan posttest yang telah dilakukan. Berdasarkan hasil uji hipotesis (wilcoxon) diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebanyak 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh pemberian treatment berupa media pembelajaran leaflet self-management terhadap peningkatan pengetahuan self-management mahasiswa tingkat awal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Malikussaleh.
Gambaran Optimis Pada Ibu yang Memiliki Anak Tuna Grahita Muna, Zurratul; Julistia, Rini; Iramadhani, Dwi
ISLAMIKA GRANADA Vol 4, No 3 (2024): ISLAMIKA GRANADA MEI
Publisher : Granada El-Fath

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/ig.v4i3.215

Abstract

Tuna grahita merupakan sebutan lain dari down syndrome, tunagrahita adalah kelainan pada pertumbuhan dan perkembangan. Retardasi mental atau disabilitas intelektual terjadi sejak bayi bahkan saat masih dalam kandungan yang disebabkan oleh faktor biologis, faktor fungsional, kadang disertai dengan cacat fisik. Jumlah anak berkebutuhan khusus terus meningkat termasuk di Aceh. Hal inilah yang membuat peneliti tertarik untuk melakukan penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran optimisme pada ibu yang memiliki anak tunagrahita dengan menggunakan skala Likert. Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif dan teknik pengambilan sampel accidental sampling, umlah sampel 104 ibu yang memiliki anak tuna grahita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat optimisme pada ibu dengan anak tuna grahita di Kota Lhoksemawe pada 104 responden diketahui tingkat optimisme pada ibu dengan anak tuna grahita di Kota Lhokseumawe tersebut paling dominan berada pada kategori tinggi dengan responden sebanyak 89 orang. Selanjutnya diikuti pada kategori rendah dengan jumlah 15 orang. Kemudian hasil kategori responden yang memiliki optimisme yang tinggi pada tingkat usia yaitu dewasa awal berjumlah 78 orang. Berdasarkan hasil kategori responden yang memiliki optimisme yang tinggi pada tingkat pekerjaan yaitu ibu tidak berekerja berjumlah 69 orang, pada kategori rendah 1 orang. Pada tingkat pekerjaan yang berkerja yang memiliki kategori tinggi berjumlah 33 orang, dan pada kategori rendah 1 orang.
Determinasi Diri Siswa SMK Dalam Merencanakan Karir Astuti, Widi; Iramadhani, Dwi; Anastasya, Yara Andita
ISLAMIKA GRANADA Vol 4, No 2 (2024): ISLAMIKA GRANADA JANUARI
Publisher : Granada El-Fath

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/ig.v4i2.178

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk dapat melihat gambaran self determination siswa dalam perencanaan karir. Untuk memperoleh gambaran determinasi diri siswa peneliti melakukan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Analisis data dalam penelitian ini adalah univariat. Dari analisis yang dilakukan diperoleh hasil bahwa siswa SMK Negeri 2 Lhokseumawe memiliki determinasi diri pada kategori rendah sebanyak 51 siswa (54,8%). Kemudian berdasarkan aspek determinasi diri terlihat aspek kompetensi (52,2%) dan kemandirian (55,1%) masuk dalam kategori rendah. Sedangkan keterhubungan memperoleh kategori yang tinggi (61,9%). Selanjutnya hasil berdasarkan jenis kelamin, siswa SMK N 2 Lhokseumawe baik perempuan maupun laki-laki memiliki determinasi diri pada kategori rendah yaitu dengan persentase 50,7%.Berdasarkan jurusan siswa dengan jurusan tata busana memiliki determinasi diri tinggi (52%) sedangkan paling rendah pada jurusan tata boga sebesar 75%. 
PSIKOEDUKASI PENGENALAN BAHAYA HIV/AIDS PADA SISWA SMAN 2 BIREUEN GUNA MENINGKATKAN KESEHATAN MENTAL SISWA Safarina, Nur Afni; Hizriani, Hizriani; Ulfayani, Ulfayani; Fari, Cut Salaisya; Handayani, Putri; Jumadilla, Julia; Iramadhani, Dwi; Julistia, Rini; Safitri, Yulia Nanda
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2024): Mei
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v7i2.6753

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan edukasi kepada siswa SMAN 2 Bireuen agar dapat mengetahui serta mengenal bahaya HIV/AIDS serta meningkatkan pengetahuan mereka terkait jenis-jenis gangguan mental yang dialami penderita hiv/aids, gejala-gejala psikologis yang sering dialami yakni dampak psikologis yang dialami penderita  HIV/AIDS serta cara penangannya. Metode yang digunakan dalam psikoeducasi ini adalah memberikan penyuluhan dalam bentuk ceramah dan memberikan pengetahuan mengenai HIV/AIDS serta dampak psikologis yang dialami. Hasil yang diperoleh dari psicoedukasi ini sesuai dengan target yang telah ditentukan peneliti, psikoeducasi berjalan dengan lancar, para siswa antusias dalam mendengar dan juga bertanya, kegiatan berjalan dengan baik dan lancar hingga akhir.  
PSIKOEDUKASI: INTERVENSI UNTUK MEMBERIKAN PEMAHAMAN REGULASI EMOSI DAN STRATEGI ADAPTASI GURU SLB ANEUK NANGGROE MENGHADAPI STRES DAN FRUSTRASI AKIBAT KESULITAN DALAM MENANGANI ABK Iramadhani, Dwi; Putriani, Putriani; Rahma Fazila; Entan Afrilia
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i5.1399

Abstract

Guru yang mengajar di Sekolah Luar Biasa (SLB) menghadapi tantangan besar dalam mendidik anak berkebutuhan khusus (ABK), terutama guru yang tidak memiliki latar belakang pendidikan dalam Pendidikan Luar Biasa (PLB). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak perbedaan latar belakang pendidikan terhadap kesehatan mental guru non-PLB di SLB, serta bagaimana mereka menghadapi konflik peran dan adaptasi di lingkungan sekolah khusus. Kegiatan psikoedukasi dilakukan sebagai intervensi untuk memberikan pemahaman mengenai regulasi emosi dan strategi adaptasi bagi guru non-PLB dalam menghadapi stres dan frustrasi yang timbul akibat kesulitan dalam menangani ABK. Dari kegiatan penegbdian ini dapat dilihat bahwa latar belakang pendidikan yang tidak relevan dengan ABK memengaruhi tingkat stres guru dan menyebabkan masalah kesehatan mental seperti frustrasi, kecemasan, dan burnout. Pelatihan regulasi emosi serta program pendidikan berkelanjutan sangat diperlukan untuk membantu guru non-PLB menjalankan peran mereka dengan lebih efektif dan sehat secara mental.
A Systematic Review of Teachers' Obstacles in Implementing Differentiated Learning in Junior High Schools Safriana, Safriana; Irfan, Ade; Iramadhani, dwi; Ula, Mutammimul
Asian Journal of Science Education Vol 6, No 2: October, 2024
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/ajse.v6i2.40424

Abstract

Education plays an important role in developing human potential to face future challenges. One of the newest concepts in education is differentiated learning, which aims to meet the individual needs of students with tailored teaching strategies. This study uses the Systematic Literature Review (SLR) method with the PRISMA approach to explore the obstacles faced by teachers in implementing differentiated learning in junior high schools. A literature search was conducted through Google Scholar with related keywords between 2020-2024, resulting in 19 articles that met the inclusion criteria. The results of the analysis show that the main obstacles include teacher readiness, technology limitations, and inadequate time allocation. The proposed solutions include increased teacher training, the provision of adequate technological resources, and better planning for time allocation. Support from schools and supportive policies is also crucial to support the effective implementation of differentiated learning in junior high schools.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PEMINATAN SISWA NINGTIYAS, FITRI AYU; Iramadhani, Dwi
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v2i1.7452

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk memperbaiki proses dan meningkatkan prestasi belajar matematika siswa dengan menerapkan pembelajaran kooperatif Think Pair Share. Subjek penelitian ini berjumlah 36 orang. Penelitian terdiri atas dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas empat tahapan berupa perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan dan tes prestasi belajar. Tindakan dikatakan berhasil jika aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan pada setiap pertemuan dan jumlah siswa yang mencapai KKM meningkat pada setiap siklus. Hasil penelitian pada lembar pengamatan menunjukkan aktivitas guru dan siswa mengalami perbaikan pada setiap pertemuan. Persentase siswa yang mencapai KKM pengetahuan pada skor dasar sebesar 22.22% meningkat menjadi 58,33% pada siklus pertama dan meningkat menjadi 75% pada siklus kedua. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif pendekatan Think Pair Share dapat memperbaiki proses dan meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas  SMAN 11 Pekanbaru pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020.
DIORAMA SMART BOX “TERRA HEAT” SEBAGAI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI DAYAH AL-HUDA MALIKUSSALEH Mutiarani Sitorus; Iramadhani, Dwi; Tsaniyah, Laily; Makwa, Hidayatul; Mutmainnah, Fauziah; Zahrian Saragih, Nur Ummi Zahara; Safarina, Nur Afni
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 3 No. 4 (2025): Agustus
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v3i4.2878

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IX SMP Dayah Al-Huda mengenai perubahan iklim, penyebab, dampak, serta solusi melalui pendekatan pembelajaran kontekstual menggunakan media visual interaktif berupa smart box “TerraHeat” Kegiatan dilakukan dalam empat tahap: perencanaan, persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelaksanaan kegiatan meliputi pre-test, penyampaian materi dengan media pembelajaran visual dan demonstrasi, diskusi kelompok, serta post-test. Hasil pre-test menunjukkan bahwa sebagian besar siswa hanya mampu menjawab 1–2 soal dengan benar dari 5 soal yang diberikan dengan rata- rata nilai nol. Namun, setelah intervensi, hasil post-test menunjukkan peningkatan signifikan, di mana mayoritas siswa dapat menjawab dengan logis, mengaitkan materi dengan kehidupan nyata, dan menawarkan solusi konkret dimana hasil rata- rata dengan nilai 70. Pendekatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap isu perubahan iklim meskipun dalam keterbatasan waktu pembelajaran umum. Strategi ini diharapkan dapat diimplementasikan lebih luas sebagai solusi edukatif di lingkungan pendidikan serupa.
AN OVERVIEW THE MEANING OF LIFE IN BREAST CANCER PATIENTS IN THE CITY OF LHOKSEUMAWE Julistia, Rini; Muna, Zurratul; Astuti, Widi; Iramadhani, Dwi
Psikoislamedia: Jurnal Psikologi Vol. 7 No. 1 (2022): PSIKOISLAMEDIA: JURNAL PSIKOLOGI
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negeri (UIN) Ar Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/psikoislamedia.v7i1.11439

Abstract

This study aims to describe the meaning of life in breast cancer patients in Lhokseumawe City. The study used descriptive quantitative methods and the sampling technique was simple random sampling. The results of this study indicate that patients with breast cancer in Lhokseumawe City have a high meaning of life. Individuals who have a high meaning of life are able to find the meaning of their lives, this can be seen from those who can think positively about what they are experiencing, can undergo all treatment processes with passion and enthusiasm, this can affect their own healing. Keywords: The Meaning of Life, Breast Cancer, Lhokseumawe       
THE EFFECT OF PSOP (PUBLIC SPEAKING ON ONLINE PRESENTATION) PROGRAM AS A SOLUTION TO INCREASE STUDENT'S SELF EFFICACY PENGARUH PROGRAM PSOP (PUBLIC SPEAKING ON ONLINE PRESENTATION) SEBAGAI SOLUSI MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA Muna, Zurratul; Iramadhani, Dwi; Astuti, Widi; Julistia, Rini
Psikoislamedia: Jurnal Psikologi Vol. 7 No. 1 (2022): PSIKOISLAMEDIA: JURNAL PSIKOLOGI
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negeri (UIN) Ar Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/psikoislamedia.v7i1.11440

Abstract

The main problem in online presentations is that there is a sense of worry about other people's assessments of themselves, namely about what and how things will be delivered. The thing that can be done to increase confidence in doing online presentations is to improve online public speaking skills. Public speaking is a skill that must be considered in online presentations. As a solution to this problem, researchers are interested in creating a Public Speaking on Online Presentation (PSOP) training program. This study uses a quantitative method in the form of a quasi-experimental research design with one group pretest posttest design. Sampling using purposive sampling. Data collection using a confidence scale. The results of the paired sample t-test analysis showed that there was a significant difference between the pretest and posttest after the implementation of the training. PSOP (Public Speaking On Online Presentation) can increase students' confidence in facing the online learning system.  Permasalahan utama dalam presentasi secara online adalah adanya rasa khawatir tentang respon atau penilaian orang lain terhadap dirinya, yaitu mengenai apa yang disampaikannya dan bagaimana ia menyampaikannya. Hal yang dapat dilakukan untuk meningkatkan rasa percaya diri melakukan presentasi online adalah dengan meningkatkan kemampuan public speaking secara online. Public speaking merupakan skill yang harus diperhatikan pada presentasi online. Sebagai solusi dari permasalahan ini peneliti tertarik membuat sebuah program pelatihan Public Speaking on Online Presentation (PSOP). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif berupa quasi eksperimen dengan desain penelitian one group pretest posttest design. Pengambilan sampling menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan skala kepercayaan diri. Hasil analisis paired sample t-test diketahui bahwa ada perbedaan signifikan antara pretest dan posttest setelah pelaksanaan pelatihan. PSOP (Public Speaking On Online Presentation) dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi sistem pembelajaran daring.
Co-Authors Ade Irfan Dwi Puspa, Cindy Entan Afrilia Fari, Cut Salaisya Fitri Ayu Ningtiyas, Fitri Ayu Hizriani, Hizriani Julistia, Rini Jumadilla, Julia Lubis, Jihan Asfani Mahmuzah , Rifaatul Makwa, Hidayatul Muna, Zurratul Mutammimul Ula Mutiarani Sitorus Mutmainnah, Fauziah Nur Afni Safarina, Nur Afni Putri Handayani Putriani, Putriani Rahma Fazila Safriana Safriana Safriana Sinaga, Nurul Afni Syahridha, Putri Ulfah Tsaniyah, Laily Ulfayani, Ulfayani Widi Astuti Yara Andita Anastasya Yulia Nanda Safitri Yulia Zahara Zahrian Saragih, Nur Ummi Zahara