Garuda - Garba Rujukan Digital

Peran Ganda Perempuan Dalam Rumah Tangga (Studi Kasus Pada Keluarga Inklusi Di Kota Tangerang) Balqis, Azmelia Putri; Afrizal, Stevany; Lindawati, Yustika Irfani
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2745

Penelitian ini menjelaskan peran ganda perempuan dalam rumah tangga pada keluarga inklusi di Kota Tanggerang. Studi ini bertujuan untuk mengetahui dampak dan peran ganda perempuan di keluarga inklusi Kota Tanggerang dalam menjalankan peran domestik dan publik di Kelurahan Gondrong. Teori struktural fungsional yang digagas oleh Talcott Parsons digunakan pada penelitian ini. Selain itu, digunakan juga metode studi kasus yang menjadi bagian dari pendekatan kualitatif. Data penelitian diambil melalui teknik observasi non-partisipan, wawancara secara mendalam, serta dokumentasi. Keterlibatan informan penelitian di antaranya ialah ibu rumah tangga sambil bekerja tinggal di Kelurahan Gondrong. Selain itu juga, suami dan anaknya sebagai informan pendukung. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman yang memiliki empat tahapan di antaranya yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah peran ganda perempuan di keluarga inklusi di Kota Tanggerang dalam menjalankan peran domestik dan publik di Kelurahan Gondrong berjalan dengan baik. Perempuan tetap menjalankan peran domestik dengan baik menjadi ibu rumah tangga sesuai dengan aktivitas rumah dan tetap memprioritaskan keluarga. Peran publik perempuan bekerja sebagai buruh pabrik dan asisten rumah tangga. Dampak peran ganda perempuan dalam menjalankan peran domestik dan publik di Kelurahan Gondrong dalam rumah tangga dan lingkungan masyarakat ialah keterbatasan waktu yang dimiliki dengan keluarga serta perhatian terhadap anak yang kurang. Namun adanya perkembangan ekonomi keluarga yang baik untuk membantu memenuhi kebutuhan keluarga.

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaraan Berbasis Google Sites Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas X di SMAN 9 Tangerang Brilyando, Rama Shaquilla; Lindawati, Yustika Irfani; Kuntari, Septi
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2802

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Googe Sites terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas X di SMAN 9 Tangerang. Metode Penelitian Ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain Quasy Eksperiment (Eksperimen semu) menggunakan desain penelitian pre-experiment two group pre-test post-test only. Desain yang digunakan dalam penelitian ini membandingkan keadaan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Dengan diberikan pre-test (sebelum tindakan eksperimen) dan post-test (sesudah tindakan eksperimen). Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan uji-t Indepedent. Dari data kemampuan awal masing-masing kelas kontrol dan kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata masing-masing sebesar 68,55 untuk kelas kontrol (X.F) dan 67,83 untuk kelas eksperimen (X.I). Maka kesimpulan dari penelitian di nyatakan signifikansi, bahwa H0 ditolak atau terdapat pengaruh pada penggunaan media berbasis google sites terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas X, dapat disimpulkan bahwa setelah diberikan perlakuan menggunakan media Google Sites pada kelas eksperimen (X.I) adalah 76,93 sedangkan untuk kelas kontrol (X.F) adalah 71,72 setelah diberi perlakuan menggunakan PowerPoint. Dalam penggunaan media berbasis google sites memberikan pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar Sosiologi siswa di SMAN 9 Tangerang.

Fungsi Orang Tua dalam Mendampingi Pembelajaran Anak Usia Belajar Selama Pandemi Covid-19 Kamelia, Kamelia; Lindawati, Yustika Irfani
MASALIQ Vol 2 No 3 (2022): MEI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

This study aims to discuss how parents respond to accompanying children in participating in distance learning in the era of the Covid-19 pandemic which is carried out virtually, this aims so that every parent can observe every development in their children and also help monitor the development of achievements owned by children which in the current era of the Covid-19 pandemic can only follow and do learning virtually. In addition, this study also aims to describe how parents respond or views to educational status are carried out virtually. The method used in this study is a qualitative method with the data obtained is descriptive of this type of research to provide a good study Comprehensive and specific related to events or phenomena that occur from everyday life. Parents are one of the subjects that play an important role in supporting children's learning during the Covid-19 pandemic, but the many jobs that require parents to keep working become a deepening in terms of accompanying children when participating in learning, accompanying a child in every day is an obligation for every parent in carrying out his role, at this time the role of parents is very much needed this because parents are the closest members who can exert a very big influence for their children.

Upaya Preventif Guru Sosiologi Dalam Meminimalisir Kasus Kekerasan Dalam Rumah Tangga Kaamiliaa, Jihaan; Lindawati, Yustika Irfani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i1.17956

Penelitian ini berfokus pada apa peran guru sebagai educator dan among dalam hal meminimalisir kasus KDRT yang terjadi dimasyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi upaya apa saja yang dapat dilakukan guru sosiologi dalam hal mencegah kasus KDRT pada anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan yang terlibat adalah guru sosiologi disekolah SMA. Hasil dari penelitian ini yaitu melihat bahwa upaya apa yang dapat guru sosiologi lakukan dalam hal mencegah KDRT. Pihak sekolah juga menyediakan layanan konseling bersama guru BK untuk siswa yang mengalami KDRT. Guru juga dapat berperan untuk mencegah kasus KDRT seperti dapat menambahkan materi KDRT ke dalam pembelajarannya. Dalam berperilaku, guru sosiologi harus bisa memberikan contoh yang riil untuk siswa mereka, agar bisa menyampaikan dampak apa yang akan mereka dapatkan jika melakukan sesuatu perilaku yang melanggar norma sosial di masyarakat.

Praktik Sosial Mahasiswa Pekerja Paruh Waktu di Coffee Shop: Studi pada Mahasiswa FKIP UNTIRTA Fatmawati, Diandra; Lindawati, Yustika Irfani
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.5602

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa pekerja paruh waktu serta strategi yang mereka gunakan untuk mengelola praktik sosial mereka di dua arena utama, yaitu akademik dan pekerjaan. Mengacu pada teori praktik sosial Pierre Bourdieu, penelitian ini menganalisis keterkaitan antara habitus, modal (ekonomi, sosial, simbolik, dan budaya), serta arena dalam membentuk praktik sosial mahasiswa pekerja paruh waktu. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipan, dan analisis dokumen terhadap tiga informan utama yang merupakan mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) yang bekerja paruh waktu. Triangulasi data digunakan untuk memastikan validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa pekerja paruh waktu menghadapi berbagai tantangan, termasuk kesulitan dalam manajemen waktu, kelelahan fisik dan mental, serta keterbatasan dalam berinteraksi sosial di lingkungan kampus.

Perubahan Pola Komunikasi pada Remaja di Desa Sukabares Safitri, Rahmah; Lindawati, Yustika Irfani
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i2.1211

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perubahan pola komunikasi remaja di Desa Sukabares, Kecamatan Waringinkurung, Kabupaten Serang, akibat penggunaan smartphone. Dalam era globalisasi, media digital telah mengubah cara remaja berinteraksi, dari komunikasi langsung menjadi komunikasi termediasi melalui aplikasi seperti WhatsApp dan Instagram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teori interaksionisme simbolik George Herbert Mead sebagai landasan teori, serta teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi non-partisipatif, dan dokumentasi. Terdapat 2 golongan informan dalam penelitian ini yaitu informan inti dan informan tambahan yang dimana masing-masing informan inti dan tambahan adalah remaja dan orang tua di desa Sukabares. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi secara langsung yang biasa remaja desa Sukabares lakukan telah termediasi dengan menggunakan smartphone dengan menggunakan aplikasi WhatsApp dan Instagram. Sehingga, hal tersebut memengaruhi cara mereka dalam berinteraksi yang mana tak jarang pula remaja desa Sukabares merasa canggung ketika bertemu langsung dengan teman sebayanya. Meskipun komunikasi daring dianggap praktis, sebagian besar remaja tetap menyukai komunikasi langsung karena lebih jelas dan minim kesalahpahaman. Penggunaan simbol digital seperti emoji, stiker, dan singkatan kata telah menjadi bagian dari komunikasi sehari-hari, namun juga berpotensi menimbulkan kesalahpahaman. Selain itu, intensitas penggunaan smartphone juga memengaruhi cara berbicara dan intensitas interaksi langsung. Temuan ini memberikan gambaran bahwa digitalisasi telah membawa perubahan signifikan dalam pola komunikasi remaja di desa, namun komunikasi langsung tetap memiliki nilai penting dalam menjaga kedekatan dan pemahaman antar individu.

Praktik Sosial Mahasiswa Pekerja Paruh Waktu di Coffee Shop: Studi pada Mahasiswa FKIP UNTIRTA Fatmawati, Diandra; Lindawati, Yustika Irfani
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.5602

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa pekerja paruh waktu serta strategi yang mereka gunakan untuk mengelola praktik sosial mereka di dua arena utama, yaitu akademik dan pekerjaan. Mengacu pada teori praktik sosial Pierre Bourdieu, penelitian ini menganalisis keterkaitan antara habitus, modal (ekonomi, sosial, simbolik, dan budaya), serta arena dalam membentuk praktik sosial mahasiswa pekerja paruh waktu. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipan, dan analisis dokumen terhadap tiga informan utama yang merupakan mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) yang bekerja paruh waktu. Triangulasi data digunakan untuk memastikan validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa pekerja paruh waktu menghadapi berbagai tantangan, termasuk kesulitan dalam manajemen waktu, kelelahan fisik dan mental, serta keterbatasan dalam berinteraksi sosial di lingkungan kampus.

Analisis peran guru dalam proses pembelajaran daring dimasa pandemi Covid-19 Apriansyah, Rifky; Lindawati, Yustika Irfani
Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/educenter.v2i1.206

Pembelajaran daring merupakan suatu pembelajaran yang harus dipersiapkan dengan baik dari mulai dari segi perencanaan, pelaksanaan, hingga kepada evaluasi pembelajaran. Hal ini mendorong peneliti untuk melakukan kajian mengenai bagaimana peran guru dalam proses pembelajaran daring dilihat dari proses pembelajarannya. Fokus pada penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran-peran guru dalam proses pelaksanaan pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan model penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Kabupaten Tangerang dengan subjek penelitiannya adalah guru, dan siswa dalam hal ini peneliti melakukan wawancara mengenai beberapa indikator dari peran guru, (1) peran guru sebagai sumber belajar, dalam pembelajaran daring guru memberikan sumber belajar, seperti E-book dan beberapa video pembelajaran (2) peran guru sebagai motivator, guru memberikan motivasi kepada peserta didik (3) peran guru sebagai evaluator, disini guru berperan untuk memberikan evaluasi untuk mengetahui sejauh mana peserta didik menguasai suatu materi pembelajaran.

Pengaruh Pola Asuh pada Single Parent Terhadap Motivasi Belajar Anak di Kampung Tanah Tinggi, Kelurahan Semanan, Jakarta Barat Hidayatuloh, Farhan Syarif; Kudus, Wahid Abdul; Lindawati, Yustika Irfani
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v8i1.3181

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh pada single parent terhadap motivasi belajar anak di Kampung Tanah Tinggi, Kelurahan Semanan, Jakarta Barat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan jenis survei. Pada penelitian ini pengumpulan data melalui kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Teori yang digunakan yaitu teori tindakan sosial Max Weber. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana, uji signifikansi parsial (uji t), dan uji koefisien determinasi (R²), dengan melakukan uji prasyarat terlebih dahulu yaitu uji normalitas dan uji linearitas dengan menggunakan alat bantu SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh single parent memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar anak di Kampung Tanah Tinggi, Kelurahan Semanan, Jakarta Barat. Berdasarkan uji regresi linier sederhana diperoleh nilai constant (a) sebesar 19,596 dan nilai pola asuh pada single parent (b/koefisien regresi) sebesar 0,449. Hasil uji signifikansi parsial (uji t) menunjukkan bahwa nilai thitung 3,606 > ttabel 1,734 dengan nilai signifikansi 0,002 < 0,05. Selain itu, pola asuh single parent memiliki pengaruh sebesar 41,9% terhadap motivasi belajar anak berdasarkan hasil uji koefisien determinasi (R²) yang telah dilakukan. Dari hasil penelitian ini, tindakan pola asuh pada single parent dan tindakan anak sebagai respon dari pola asuh yang dilakukan oleh orang tuanya berkaitan dengan motivasi belajar anak dapat dikategorikan ke dalam tipe-tipe tindakan sosial Max Weber.

Peran Keluarga dalam Membangun Kesadaran Sosial pada Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Nadhirah, Siti Hasna; Lindawati, Yustika Irfani
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v8i1.3210

The family is the first social unit that shapes an individual's identity and character through blood relations, marriage, or adoption. In the context of building social awareness, the family plays an important role in instilling social values, forming moral character, and teaching social responsibility. This research aims to examine the role of the family in building social awareness among students in the Sociology Education Study Program at Sultan Ageng Tirtayasa University. This research uses a qualitative approach with a case study method involving in-depth interviews and observations of sociology education students at Sultan Ageng Tirtayasa University. The research results show that the family acts as the first socialization agent to provide basic social values, such as concern for the environment, justice and empathy. Apart from that, communication and interaction patterns within the family also influence the development of students' critical attitudes towards existing social issues. This research concludes that the family has a significant influence in shaping students' social awareness, which contributes to the learning process in sociology education at the tertiary level.

Title

Found 36 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 36 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 36 Documents
Search