Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.296
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Classroom Action Research Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Journal of Authentic Research
Rodiyah, Hadiatul
Unknown Affiliation
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal of Authentic Research

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Personalized Learning Terhadap Kemampuan Literasi Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD Negeri 1 Songak Rohmatin, Siti Hafizah Naily; Amrullah, Roni; Rodiyah, Hadiatul; Lestarini, Yuniar
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. Special Issue (2025): Agustus
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jar.v4iSpecial Issue.3248

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran personalized learning terhadap kemampuan literasi siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Songak. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest design, yaitu memberikan tes awal sebelum perlakuan dan tes akhir setelah perlakuan pada satu kelompok. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel independen yaitu model pembelajaran personalized learning dan variabel dependen yaitu kemampuan literasi siswa. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampel jenuh. Instrumen penelitian berupa angket dan lembar tes pilihan ganda. Uji normalitas data menggunakan uji Liliefors menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test sebesar 46,00 meningkat menjadi 54,33 pada post-test. Hasil uji hipotesis menggunakan paired sample t-test diperoleh nilai t hitung = -4,140 dan t tabel = 2,093 dengan nilai signifikansi p-value = 0,001 < 0,05  pada taraf signifikan 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 19. Dengan demikian, H? ditolak dan H? diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran personalized learning terhadap kemampuan literasi siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Songak.
Implementasi Profil Pelajar Pancasila Tema “Gaya Hidup Bereklanjutan” Melalui Program Kebun Mini Siswa Kelas V MIS N2 02 Pancor Munawwarah, Nurul Masyatun; Rodiyah, Hadiatul; Mahmudah, Tijaratul; Aulia, Ajohratul; Muharomi, Nuraily; Mahani, Sumaiyah; Rahmawati, Siti
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/1s638c46

Abstract

Implementasi Profil Pelajar Pancasila Tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” Siswa Kelas V MIS NW 02 Pancor, 2025Penelitian ini bertujuan untuk memberikan penjelasan lebih lanjut tentang projek penguatan profil pelajar pancasila yang diimplementasikan melalui program kebun mini di MIS NW 02 Pancor dalam rangka menguatkan karakter peserta didik yang mengarah pada kurikulum merdeka dengan melibatkan elemen beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, mandiri, gotong royong, dan kreatif melalui pembelajaran berbasis lingkungan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang dimaksudkan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi projek P5 melalui program kebun mini. Penelitian ini dilaksanakan di MIS NW 02 Pancor pada tahun ajaran 2025/2026. Subjek penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas V yang berjumlah 14 orang siswa. Sumber data dari penelitian ini didapatkan dari kepala madrasah, guru kelas, dan siswa kelas V di MIS NW 02 Pancor. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang peneliti gunakan berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dalam Implementasi Profil Pelajar Pancasila Tema "Kebun Mini di Sekolah" melalui program kebun mini di MIS NW 02 Pancor menunjukkan bahwa dalam penerapan projek P5 terdapat tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Communicative Competence Model (CCM) Terhadap Keterampilan Komunikasi Dalam Menyampaikan Ide Secara Lisan Dan Kemampuan Berintraksi Dalam Proses Pembelajaran di SD IT Darul Mujahidin NW Majidi Inayati, Nurul; Maritasari, Donna Boedi; Rodiyah, Hadiatul
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/reagrw12

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan komunikasi siswa kelas IV SD IT Darul Mujahidin NW Majidi dalam menyampaikan ide secara lisan dan berinteraksi selama proses pembelajaran, yang disebabkan oleh kurangnya rasa percaya diri siswa, terbatasnya media pembelajaran, serta penerapan media Communicative Competence Model (CCM) yang belum maksimal oleh guru. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis CCM terhadap keterampilan komunikasi siswa dalam menyampaikan ide secara lisan dan kemampuan berinteraksi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV berjumlah 24 orang yang diambil sebagai sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar tes berupa soal essay pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi membaca, yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis dengan paired sample t-test berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata posttest (72,4) lebih tinggi dibanding pretest (34,11) dengan peningkatan sebesar 38,29 poin. Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal (Sig. pretest 0,050; posttest 0,053). Uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi <0,001 < 0,05 dan thitung (2,106) > ttabel (1,88), sehingga Ha diterima. Hal ini membuktikan terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan media CCM terhadap keterampilan komunikasi siswa. Implikasi penelitian ini adalah penggunaan media CCM efektif meningkatkan keterampilan komunikasi siswa, sehingga direkomendasikan sebagai alternatif media pembelajaran inovatif di sekolah dasar untuk mengembangkan kemampuan komunikasi peserta didik secara optimal.
Co-Authors Abdullah Abdullah Ahmad Yasar Ramdan Amin, M. Syahruddin Amrullah, Roni Andi Sulastri Aulia, Ajohratul Aulia, Tasya Azim, M. Fathul Azmi, Fathul Nurul Dina Fadilah Donna Boedi Maritasari Fitra, Epe Agung Pribadi I Wayan Lasmawan Ilma, Lu'luil Hafizatul Indra Himayatul Asri Irfan, Moh Kudsiah, Musabbihatul Mahani, Sumaiyah Mahmudah, Tijaratul Marhaeni, Marhaeni Mijahamuddin Alwi Muhammad Husni Muharomi, Nuraily Munawwarah, Nurul Masyatun Nisa, Saufiatun Nuha, Siti Jamilatun Nurul Inayati Nyoman Dantes Padilah, Dina Rifaatul Mahmudah Rizki, Nurul Wahidatul Rohini Rohmatin, Siti Hafizah Naily Sakilawati, Sakilawati Siti Rahmawati Taufiq, Muh. Yahya, Melinda Octaviana Yuniar Lestarini Zalia Muspita Zohriah, Zohriah Zulfadli Hamdi