Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Jeumpa

Pengembangan LKPD Berbasis Guided Inquiry pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Damanik, Nurul Nazmi; Rasyidah; Rambe, Riris Nurkholidah
Jurnal Jeumpa Vol 9 No 2 (2022): Jurnal Jeumpa
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, Samudra University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jj.v9i2.6384

Abstract

Dilaksanakannya suatu pembelajaran Guided Inquiry yaitu menuntun peserta didik untuk memperoleh pengetahuan melalui kegiatan pembelajaran mandiri, maka perlu adanya LKPD yang dapat mengarahkan peserta didik untuk mencari dan berusaha mendapatkan jawaban dari permasalahan yang ada dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Model yang digunakan dalam mengembangkan produk pembelajaran adalah model ADDIE. Kepraktisan LKPD berbasis guided inquiry pada materi sistem pernapasan manusia mendapatkan tanggapan dari peserta didik dari kelas XI IPA-1 yaitu 81,79% dengan keterangan “Sangat Praktis”, untuk kelas XI IPA-2 mendapatkan tanggapan sebesar 87,30% dengan keterangan “Sangat Praktis”, selanjutnya validasi praktisi lapangan sebesar 94.8% yaitu dengan keterangan “Sangat Praktis” Terdapat perbedaan jumlah rata-rata skor gain ternormalisasi pada kelas XI IPA-1 dan IPA -2, rata-rata skor gain ternormalisasi kelas IPA-2 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas XI IPA-1 dengan selisih skor 0,03, namun, diantara keduanya berada pada kategori “Efektif”.
Pengaruh Model Pembelajaran Generatif pada Pembelajaran Biologi Materi Sistem Indra Berbasis Qur’ani terhadap Hasil Belajar Siswa Ujung, Pajar Ainun; Rasyidah; Syahputra, Irwan
Jurnal Jeumpa Vol 10 No 1 (2023): Jurnal Jeumpa
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, Samudra University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jj.v10i1.7334

Abstract

Model pembelajaran generatif memfokuskan pada peran aktif peserta didik dalam memecahkan masalah dengan membangun pengetahuan lama dengan pengetahuan baru. Dalam mempelajari sistem indera berbasis Al-Qur'an dapat dilakukan dengan memadukan teori dengan nilai-nilai dalam Al-Qur'an untuk menciptakan sensibilitas Islami. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experiment yang dilakukan di MAN Dairi pada Januari 2022 dengan populasi 92 siswa yang terdiri dari dua kelas dengan sampel purposive sampling dimana menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol.Hasil belajar biologi materi sistem indra berbasis Qur`ani siswa kelas eksperimen (XI IPA-1) dengan menggunakan model generatif diperoleh nilai rata-rata 82,33 sedangkan kelas kontrol (XI IPA-3) dengan menggunakan model konvensional diperoleh nilai rata-rata 75,63. Berdasarkan hasil belajar siswa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajran generatif pada proses pembelajaran dan hasil belajar. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran generatif berbasis Qur’ani dapat meningkatkan hasil belajar siswa