Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.74
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) JUANG: Jurnal Wahana Konseling Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat IJPD (International Journal Of Public Devotion) ALTRUISTIK : Jurnal Konseling dan Psikologi Pendidikan Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Busyro : Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Rozzaqyah, Fadhlina
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan

 1 
Penerapan Bimbingan Klasikal Metode Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Asih, Friska Purnama; Jaya, Amrina; Rozzaqyah, Fadhlina
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i3.1379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan layanan bimbingan klasikal dengan metode Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IX.7 di SMP Negeri 7 Palembang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 35 peserta didik, dipilih melalui teknik purposive sampling berdasarkan hasil Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD). Instrumen yang digunakan adalah pretest dan posttest berupa soal pilihan ganda. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan skor rata-rata dari pretest sebesar 54,86 menjadi 88,9 pada posttest. Nilai N-Gain menunjukkan rata-rata peningkatan sebesar 0,75 atau 74,59% yang termasuk kategori tinggi. Penerapan metode PBL dalam bimbingan klasikal tidak hanya meningkatkan hasil belajar secara kognitif, tetapi juga mendorong keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan hasil belajar peserta didik. Dengan demikian, pendekatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar sekaligus keterampilan hidup peserta didik.
Co-Authors Akbar, Rizky Al Alfaroji, Muhammad Arif Alrefi, Alrefi Amarullah, Imam Bastoh Andriani, Dian Sri Annisa Walindarahma, Sri AR, Silvia Asih, Friska Purnama Assakdiah, Annisa Eka Putri, Yola Farenti, Farenti Fathonah, Dewi Nur Hafarinto, Bagus Ilhamsyah, Fatih Jaya, Amrina Khoiroh, Miftahul Maulana, Agung Muhammad Ikbal Muti’ah, Aulia Muti’ah, Aulia Nadya, Alzhafirah Nathasya, Hervina Nisa, Mahmudatun Prabowo, Yoga Dwi Putri, Fadilla Meysa Qarsela, Qarsela Qonita, Fatiah Rahmania, Yuliana Rahmi Rahmi Rani Mega Putri Ratna Sari Dewi Ririn Destiana, Ririn Setiawan, Anisha Putri Sucipto, Sigit Dwi Tanjung, Romi Fajar Vyanti, Machdalena Wisma, Nur Yosef, Yosef Zahara, Rika