Claim Missing Document
Check
Articles

PEMANFAATAN MEDIA LOTTO UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK A DI PAUD SANTI KUMARA ., Ni Putu Laris; ., Drs. Ignatius I Wayan Suwatra,M.Pd; ., Luh Ayu Tirtayani,S.Psi.,M.Psi.
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v2i1.3526

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan perkembangan kognitif anak dengan pemanfaatan media Lotto pada Anak Kelompok A Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014 di PAUD Santi Kumara Liligundi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A PAUD Santi Kumara Tahun Pelajaran 2013/2014. Data penelitian ini tentang kemampuan kognitif yang dikumpulkan dengan metode observasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan meggunakan metode analisis statistik deskriptif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan kognitif anak kelompok A dengan pemanfaatan media lotto, pada siklus I sebesar 67,18% yang berada pada katagori sedang ternyata mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 86,93% tergolong pada katagori tinggi jadi peningkatan kemampuan kognitif pada kelompok A PAUD Santi Kumara sebesar 19,75%. Hal ini terjadi karena media lotto dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal bentuk, warna dan ukuran serta dapat menarik minat anak untuk belajar. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pada kemampuan kognitif anak setelah penerapan media lotto.Kata Kunci : media lotto, perkembangan kognitif The aim of this research is to know the improving of cognitive children ability with using Lotto media for the children in group A on the second semester, academic years 2013/2014 at PAUDSanti Kumara Liligundi. Kind of the research is Classroom Action Research (PTK) that was held on second cycle. Subject on the research is the children on the group A at PAUDSanti Kumara Liligundi academic years 2013/2014. The research data is about cognitive ability that collected with using observation method. The research data analyzed with using descriptive statistical analysis method and descriptive quantitative analysis. The result of the data indicates that there is increasing of cognitive children ability in group A with using Lotto media, on the I cycle are 67,18% or that was exist on the middle categorize and then there are increasing on the II cycle become 86,93% or that was exist on the high categorize, so the increasing of cognitive children ability in group A PAUD Santi Kumara are 19,75% this happen because Lotto media can increase cognitive children ability to know type, color and size, also can attract children attention to learn. So that we can conclude that there are increasing on the cognitive children ability after applying Lotto media.keyword : lotto media, cognitive ability
PENERAPAN METODE BERMAIN BERBANTUAN MEDIA BARANG BEKAS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK ., Putu Pustika Astrini; ., Drs. Gede Raga, M.Si; ., Luh Ayu Tirtayani,S.Psi.,M.Psi.
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v2i1.3624

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan sosial emosional anak setelah diterapkan metode bermain berbantuan media barang bekas pada anak kelompok B semester genap tahun pelajaran 203/2014 di TK Budhi Kerti Kecamatan/Kabupaten Buleleng.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah anak kelompok B semester genap tahun pelajaran 203/2014 di TK Budhi Kerti Kecamatan/Kabupaten Buleleng yag berjumlah 15 orang.Data penelitian tentang keterampilan sosial emosional dikumpulkan dengan teknik observasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan sosial emosional anak setelah penerapan metode bermain berbantuan media barang bekas.Hasil pada siklus I sebesar 75,43% yang menjadi 85% pada siklus II. Jadi, terjadi peningkatan keterampilan sosial emosional pada anak sebesar 9,57%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan sosial emosional anak setelah penerapan metode bermain berbantuan media barang bekas pada anak kelompok B semester genap tahun pelajaran 2013/2014 di TK Budhi Kerti Kecamatan/Kabupaten buleleng. Kata Kunci : Kata-kata kunci: metode bermain, media barang bekas, keterampilan sosial emosional. This research aimed to determine know the increase in social emotional skills of children after applied the method of playing usingused goods as the media to children in Bgroup of second semester in academic year 2013/2014 in the Kerti Budhi Kidegarden / Buleleng regency . This research is an action research which is conducted in two cycles. The subjects were children in B group in the second semester in academic year 2013/2014 in the Kerti Budhi kidegarden / Buleleng regency totaled 15 people. The data obtained on emotional social skills gathered using observation techniques . The data were analyzed using descriptive statistical analysis and quantitative descriptive analysis . The results of the data analysis showed that an increase in social emotional skills children after application of the method of playing usingused goods as the media. The results of the first cycle of 75.43 % which is 85 % in the second cycle . So, there was an increase in social emotional skills in children by 9.57 % . It can be concluded that an increase in social emotional skills children after the application of the method of playing usingused goods as the media to children in B group in the second semester in academic year 2013/2014 in the Kerti Budhi Kidegarden / Buleleng regency .keyword : Key words : playing method , used goods media , social emotional skills
PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS BERBANTUAN MEDIA KOTAK ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK TK ., Ketut Triani; ., Drs. I Made Suarjana, M.Pd; ., Luh Ayu Tirtayani,S.Psi.,M.Psi.
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v2i1.3685

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif anak pada kelompok B di TK Kumara Stana Gitgit, dengan menerapkan metode pemberian tugas berbantuan media kotak angka. Penelitan ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah 15 orang anak kelompok B Tahun Ajaran 2013/2014. Variabel terikat penelitian ini adalah kemampuan kognitif anak, sedangkan variabel bebas adalah penerapan metode pemberian tugas .Data dikumpulkan melalui observasi, menggunakan lembar obervasi. Data yang diperoleh selanjutnya di analisis dengan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik kuantitatif. Hasil analisis data menunjukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan kognitif setelah penerapan metode pemberian tugas berbantuan media kotak angka. Hasil pada siklus I adalah sebesar 67,1% yang menunjukkan kemampuan kognitif anak berada pada kategori sedang, ternyata mengalami peningkatan 22,01% pada siklus II menjadi 89,2% yang tergolong kategori tinggi. Kata Kunci : Pemberian Tugas, Kotak Angka, Kognitif This study to determine the improvement of cognitive ability in children in group B Kumara Kindergarten Stana Gitgit, by applying the method of granting duty-assisted media box numbers. This research is action research conducted in two cycles. The subjects were 15 children, group B Academic Year 2013/2014. The dependent variable of this study is the cognitive ability of the child, while the independent variable is the application of the method of administration tasks. Data were collected through observation, using the observation sheet. The data were then analyzed with descriptive statistical analysis techniques and quantitative statistics. The results of the data analysis showed that an increase in cognitive ability after application of media-assisted method of administration tasks numbered boxes. The results of the first cycle is equal to 67.1%, which suggests children's cognitive abilities in middle category, it has increased 22,01% in the second cycle become 89,2% belong to the high category.keyword : Providing Duty, box figure,cognitive
PENERAPAN METODE DRILL BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA PADA ANAK ., Ni Made Dewi Ratna Sari; ., Drs. I Made Suarjana, M.Pd; ., Luh Ayu Tirtayani,S.Psi.,M.Psi.
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v2i1.4317

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bahasa anak pada kelompok B semester II tahun ajaran 2013/2014 di PAUD Santi Kumara Liligundi dengan menerapkan metode Drill berbantuan media gambar.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dua sikus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan tindakan, observasi, dan refleksi untuk merencanakan tindakan berikutnya. Pelaksanaan tindakan dalam penelitian adalah penerapan metode drill dengan media gambar. Subjek penelitian adalah 14 orang anak kelompok B semester II tahun ajaran 2013/2014 di PAUD Santi Kumara Liligundi. Variabel penelitian ini adalah peningkatan kemampuan bahasa anak. Untuk mengumpulkan data tentang variable kemampuan bahasa digunakan metode observasi. Data yang telah terkumpul di analisis dengan metode analisis statistic deskritif dan metode analisis statistic kuantitatif.Hasil anaalisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan membaca anak pada siklus I sebesar 71,38% yang berada pada kategori sedang mengalami peningkatan nilai rata-rata pada siklus II sebesar 87,00% menjadi tergolong pada kategori tinggi.Dari hasil penelitian tindakan kelas melalui penerapan metode drill Disertai Media gambar pada siklus I dan siklus II dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan Metode drill berbantuan Media Gambar dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok B semester II tahun ajaran 2013/2014 di PAUD Santi Kumara Liligundi.Kata Kunci : Metode drill, Media gambar , kemampuan bahasa This study to determine the increase in child language skills in group B the second semester of the academic year 2013/2014 in PAUD Santi Kumara liligundi by applying the drill method with images. This research is a follow-grade with two cycles. Each cycle consists of a planning phase of action, observation, and reflection to plan their next move. implementation of measures in this study is the drill method with images, the subject of this study were 14 children. variables of this study is to increase children's language abilities. to collect data on child language development used observational methods. collected data on quantitative descriptive analysis and qualitative descriptive analysis. Results of data analysis showed that an increase in the child's language ability in the first cycle of 71.38% which is in the medium category and increased the average value of the second cycle of 87.00% which is classified in the category of high.Results of the research through the application of the method of follow-grade by applying the drill method with images on the first cycle and second cycle can be concluded that the application of the drill method of drawing media-assisted can improve language skills of children in group B the second semester of the academic year 2013/2014 in early childhood Santi Kumara Liligundi.keyword : drill method, images, language skills
PENERAPAN METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK KELOMPOK B SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 DI TK KEMALA BHAYANGKARI 2 SINGARAJA ., Marlen Tehupeiory; ., Drs. Ignatius I Wayan Suwatra,M.Pd; ., Luh Ayu Tirtayani,S.Psi.,M.Psi.
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v2i1.4318

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbahasa anak melalui penerapan metode bercerita dengan menggunakan media gambar pada anak kelompok B semester II tahun pelajaran 2013/2014 di TK Kemala Bhayangkari 2 Singaraja. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK kemala Bhayangkari 2 SingarajaTahun pelajaran 2013/2014, dengan jumlah anak 24 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi. Data analisis menggunakan statistik deskriptif dan metode analisis statistik kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan persentase kemampuan berbahasa anak pada siklus I sebesar 65,31% yang berada pada kategori sedang dan mengalami peningkatan sebesar 21,37% pada siklus II menjadi 86,68% berada pada kategori tinggiKata Kunci : metode bercerita, media gambar, kemampuan berbahasa The study to describe the child’s improvement of language skills through the application of methods of telling stories using media images on children in group B the second semester of academic year 2013/2014 in Kindergarten 2 Kemala Bhayangkari Singaraja. This study is classroom action research (CAR) was conducted in two cycles, the research subject in this study were children in group B the second semester of the school year 2013/2014 Kindergarten Bhayangkari 2 Singaraja, the number of children 24. Methods of data collection in this study using the method of observation. For data analysis using descriptive statistical analysis and quantitative descriptive statistical methods. The results of the data analysis showed that an increase in language skills in the first cycle of 65.31% which is in the category to be moderate, it has increased 21,37% in the second cycle becomes 86,68% belong to the high criteria.keyword : story telling methods, images media, language skills
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN BERBANTUAN MEDIA BERVARIASI UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL DI TK LILA HITA ., Ni Luh Pudiarsini; ., Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd; ., Luh Ayu Tirtayani,S.Psi.,M.Psi.
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 3 No. 1 (2015): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v3i1.5853

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan perilaku prososial anak kelompok B semester II tahun pelajaran 2014/2015 di Tk Lila Hita Singaraja setelah diterapkan metode bermain peran berbantuan media bervariasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 26 orang anak kelompok B semester II tahun pelajaran 2014/2015. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi dan metode wawancara. Data yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis deskriptif kuantitatif.Hasil analisis data menunjukkan terjadi peningkatan perilaku prososial anak setelah penerapan metode bermain peran berbantuan media bervariasi. Hal ini dibuktikan dengan perolehan rata-rata persentase perilaku prososial anak pada siklus I sebesar 64,19% yang tergolong pada katagori rendah dan mengalami peningkatan sebesar 16,37% menjadi 80,56% pada siklus II yang tergolong katagori tinggi.Kata Kunci : metode bermain peran, media bervariasi, perilaku prososial This research is aim to know the increase in children’s prososial behavior in class B in the Second Semester of Academic Year 2014/2015 in Lila Hita Kindergarten Singaraja after applied the method of role playing with variation media. This research was a classroom action research which conducted in two cycles. The subjects of this research were the 26 kindergarten students in group B at the second semester in the academic year of 2014/2015. The data was collected by using observation method and interview method. The data was collected and analyzed by using descriptive statistical analysis method and quantitative descriptive analysis method. The results of data analysis showed the student’s prososial behavior group B increased after implementing role playing method supported by variation media. This is evidenced by the average score of stundents’ at the first cycle as many as 64,19% and was categorized as low category and that there is an improvement as many as 16,37% become 80,56% at the second cycle and was categorized as high category. keyword : role playing method, variation media, prososial behavior
PENERAPAN METODE BERMAIN BERBANTUAN MEDIA KARTU ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN ANAK ., Kadek Dwi Permata Sari; ., Drs. Nyoman Wirya; ., Luh Ayu Tirtayani,S.Psi.,M.Psi.
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 3 No. 1 (2015): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v3i1.5854

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan setelah penerapan metode bermain berbantuan media kartu angka. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A di TK Kemala Bhayangkari 2 Singaraja tahun pelajaran 2014/2015 sebanyak 38 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi dengan instrumen lembar observasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data pada siklus I sebesar 65,13% yang berada pada kategori sedang. Pada siklus II rata-rata persentase kemampuan mengenal lambang bilangan anak mengalami peningkatan menjadi sebesar 87,83% yang berada pada kategori tinggi. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan metode bermain berbantuan media kartu angka dapat meningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan anak kelompok A TK Kemala Bhayangkari 2 Singaraja dari kategori sedang menjadi kategori tinggi.Kata Kunci : kemampuan mengenal lambang bilangan, media kartu angka,metode bermain. This research aimed to find out the improvement of children's ability to recognize the symbol of numbers after implementation of playing method assisted with media of numbers card. This research was classroom action research (PTK) implemented during two cycles. Subject in this research was 38 children from A group of TK Kemala Bhayangkari 2 Singaraja in the academic 2014/2015. Data collection method used in this research was observation method with instrument such as observation sheet. Data were analyzed by using descriptive analysis and quantitative descriptive analysis technique. Results of data analysis on the first cycle showed that the average percentage of children’s on of children's ability to recognize the symbol of numbers at 65.13% that belonged to medium criteria. In second cycle, the average percentage of children's ability to recognize the symbol of numbers subsequently increased at 87.83% who belonged to high criteria. Therefore it could be concluded that the implementation of playing method assisted with media of numbers card could improve children's ability to recognize the symbol of numbers on A group of TK Kemala Bhayangkari 2 Singaraja from medium category become the high category.keyword : ability to recognize the symbol of numbers, playing method, media of numbers card
Penerapan Metode Demonstrasi dalam Kegiatan Mozaik untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak ., Ni Komang Sri Wartini; ., Dr. I Nyoman Jampel,M.Pd; ., Luh Ayu Tirtayani,S.Psi.,M.Psi.
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 3 No. 1 (2015): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v3i1.5855

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan motorik halus anak dengan menerapkan metode demonstrasi dalam kegiatan mozaik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B2 TK Negeri Pembina Kecamatan Tegallalang tahun pelajaran 2014/2015 pada semester II yang berjumlah 15 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi dengan instrumen berupa lembar observasi. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data pada siklus I menunjukkan bahwa rata-rata persentase keterampilan motorik halus anak sebesar 65,65% yang berada pada kriteria sedang, setelah dilanjutkan dengan perbaikan penerapan metode demonstrasi dalam kegiatan mozaik pada siklus II, keterampilan motorik halus anak kemudian mengalami peningkatan menjadi sebesar 84,3% yang berada pada kriteria tinggi. Jadi, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode demonstrasi dalam kegiatan mozaik dapat meningkatkan keterampilan motorik halus anak kelompok B2 TK Negeri Pembina Kecamatan Tegallalang.Kata Kunci : metode demonstrasi, kegiatan mozaik, keterampilan motorik halus. This research aimed to find out the improvement of the fine motor skills of children by applying demonstration method in the mosaic activity. This research was classroom action research (PTK) implemented during two cycles. Subject in this research was 15 children of second semester from B2 group of TK Negeri Pembina Kecamatan Tegalalang in the academic 2014/2015. Data collection method used in this research was observation method with instrument such as observation sheet. Data were analyzed by using descriptive analysis and quantitative descriptive analysis technique. Results of data analysis on the first cycle showed that the average percentage of children’s fine motor skills at 65.65% that belonged to medium criteria, after applying improvement of demonstration method in mosaic activity on second cycle, fine motor skills subsequently increased at 84.3% who belonged to high criteria. Therefore it could be concluded that the implementation of demonstration method in the mosaic activity could improve fine motor skills children from B2 group of TK Negeri Pembina Kecamatan Tegalalang.keyword : demonstration method, mosaic activity, fine motor skills
PENERAPAN TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA KARTU DOMINO ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK B ., Binti Zughoiriyah; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.; ., Luh Ayu Tirtayani,S.Psi.,M.Psi.
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 3 No. 1 (2015): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v3i1.5885

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan kartu domino angka. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 16 anak didik di RA Nurul Huda kelompok B2 semester II Tahun Pelajaran 2014/2015. Data dikumpulkan menggunakan metode observasi dengan instrumen berupa lembar observasi. Data dianalisis menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data pada tahap pratindakan menunjukkan kemampuan mengenal lambang bilangan anak sebesar 47,26%. Pada siklus I, kemampuan tersebut meningkat menjadi 57,37% yang berada pada kategori rendah. Kemampuan mengenal lambang bilangan anak juga meningkat di siklus II menjadi sebesar 87,06%, yang tergolong kategori tinggi. Hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B2 setelah menerima model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) yang berbantuan kartu domino angka. Peningkatan kemampuan lambang bilangan anak adalah sebesar 29,69%.Kata Kunci : Teams Games Tournament (TGT), kartu domino angka, kemampuan mengenal lambang bilangan This research is aim to know raising the development of student’s ability of recognize numbers by applying cooperatif learning method type Teams Games Tournament (TGT) using the media domino card numbers. This research was a classroom action research which conducted in two cycles.The subjects of the study are 16 kindergarten in RA Nurul Huda students in class B in the second semester in the academic year of 2014/2015. The data was collected by using instrument in the kind of observation method. The data were analyzed by using descriptive statistical analysis and quantitative descriptive. Results of the data analysis before treatment showed that the average score of students’ knowing the recognize numbers ability of 47,26%. The first cycle students’ knowing the recognize numbers ability raising from 57,37% in which it is categorized as low category. students’ knowing the recognize numbers ability raising in the second cycle in into 87,06% in which it is categoried as high category. Results of the data analysis raising students’ knowing the recognize numbers ability of group B after implementing Teams Games Tournament cooperatif learning method with assist the media domino card numbers in. Students’ recognize numbers ability that is 29,69%.keyword : Teams Games Tournament, the media domino card numbers, ability of recognize numbers
PENERAPAN METODE BERMAIN BERBANTUAN MEDIA KOTAK BERWARNA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK ., Ni Kadek Lia Ariani; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS; ., Luh Ayu Tirtayani,S.Psi.,M.Psi.
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 3 No. 1 (2015): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v3i1.5889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 Tahun di TK Widya Dharma Sawan Tahun ajaran 2014/2015. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B1 dengan jumlah 20 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi dengan instrument lembar observasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode analisis deskriptif dan metode analisis deskriptif kuantitatif. Siklus I dilakukan dengan 12 kali pertemuan. Hasilnya rata-rata persentase kemampuan motorik kasar anak sebesar 67,18% yang berada pada kategori sedang. Sedangkan siklus II dilaksanakan dalam 8 kali pertemuan dengan hasil rata-rata persentase kemampuan motorik kasar anak mengalami peningkatan menjadi sebesar 84,37% masuk kategori tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode bermain berbantuan media kotak berwarna dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak kelompok B1 TK Widya Dharma Kecamatan Sawan dari kategori sedang meningkat menjadi kategori tinggi. Kata Kunci : metode bermain, media kotak berwarna, kemampuan motorik kasar anak This research aimed to find out the improvement gross motor skills of children aged 5 to 6 years of TK Widya Dharma Sawan in the academic 2014/2015. This research was classroom action research (PTK) implemented during two cycles. Subject in this research was 20 children at group B1. Data collection method used in this research was observation method with instrument such as observation sheet. Data were analyzed by using descriptive analysis and quantitative descriptive analysis technique. Cycle I with used 12 confluenced. The result percentage average was gross motor of children wich was 67,18% as a medium category. In the second cycle does in 8 confluenced which the result percentage average of the gross motor skills of children increased to 84,37% as a high category. So, the implementation of active play method could be increased the gross motor skills children at group B1 in Widya Dharma Kindergarten, Sawan district from medium category become the high category.keyword : method to play an active application box colour media, at to improve gross motor skills
Co-Authors ., A A Diah Kartika Sari ., DESY SINTIA DEWI. NI PUTU ., Dr. I Ketut Gading,M.Psi ., Drs. Made Putra, M.Pd. ., Elsa Shara Nabila ., IDA AYU MADE PUTRI ASTITI ., Ida Ayu Nyoman Lilis Trisnanti ., Kadek Desy Wahyuningsih ., Kadek Dyah Pradnya Paramitha ., Kadek Maya Puspa Dewi ., Kadek Sri Wuri Handayani ., Ketut Setia Adi Agustini ., Km Cahya Swastrini ., Komang Eva Mudita ., Luh Ade Vivi Anggraeni ., Luh Eka Repita ., Luh Putu Ria Kurniawati ., Luh Putu Widya Pramitha ., Luh Suardani ., Luh Wina Andriyani ., Luh Winda Krisdayani ., Made Nina Putri Agustina ., Michelle Natasha Lois ., Ni Kadek Dwi Ari Safitri ., Ni Kadek Eka Jayanti ., Ni Kadek Eva Megawardani ., Ni Luh Nita Kusuma Dewi ., Ni Luh Prihanjani ., Ni Luh Putu Purnama Dewi ., Ni Luh Yuni Sulaningsih ., Ni Made Laksani Ayu ., Ni Made Sintia Wati ., Ni Made Windhi Prastika Dewi ., Ni Made Wulan Sri Tarini ., Ni Nyoman Chintya Ari Putri ., Ni Nyoman Sriningsih ., Ni Putu Canis Sutaryani . ., Ni Putu Ratna Udyani Putri ., Ni Putu Suarningsih Eka Putri ., Ni Wayan Mulandini ., NI WYN EKA KLARISSA ., Putu Ayu Rima Chrismayanti ., Putu Diana Agustin Suardana Putri ., Ristauli Pintubatu ., SRI KARINA ELPRIDA ., Tri Gatari Ernawati A'isyah Nirna Wati A. A Putu Eka Sukmadewi Alifiani, Tita Anak Agung Gede Agung Annisa Taskia Ananda Arief Budi Setiawan Ariswari, Ni Kadek Rista Baehaqi Binti Zughoiriyah ., Binti Zughoiriyah Cintyani, Dewa Ayu Dania Ayuningthias, N. K. Desak Putu Parmiti Dewa Ayu Putu Ariska Dewi, Ida Ayu Nyoman Sintha Dewi, Kadek Rista Tirta Diantari, Ni Made Eva Didith Pramunditya Ambara Didith Pramunditya Ambara Drs. I Gusti Agung Oka Negara,S.Pd. M.Ke . Drs. I Wayan Darsana,M.Ed . Drs. Nyoman Wirya . Dwita Dewi Jesika Febriani, Nita Putri Fitri Noviani Fitri Noviani Galuh Andriasih, NKG Hudzaimah Nur Hidayah ., Hudzaimah Nur Hidayah I Gede Astawan I Gede Nurjaya I Gusti Ayu Dwi Gunayanti ., I Gusti Ayu Dwi Gunayanti I Kadek Rai Suwena I Ketut Adnyana Putra I Ketut Ardana I Ketut Gading I Ketut Resika Arthana I Komang Ngurah Wiyasa I Made Suarjana I Made Tegeh I Nengah Suadnyana I Nyoman Jampel I Nyoman Laba Jayanta I Wayan Sujana I Wayan Sujana I Wayan Suyadnya I Wayan Suyadnya, I Wayan I.G.A. Agung Sri Asri I.G.A.A. Wulandari Ida Ayu Bintang Arista Maharani Ida Bagus Gede Surya Abadi Ida Bagus Surya Manuaba Ignatius I Wayan Suwatra Indana, Nurul Indra Rini, Ni Made Krisnanda Kusuma Kadek Dwi Permata Sari ., Kadek Dwi Permata Sari Kadek Eva Krishna Adnyani Kartika Dewi, Berliana Ketut Pudjawan Ketut Triani . Komang Novitri Ardani . Lintangsari, Alies Poetri Lucky Ade Sessiani Luh Putu Dian Rosdiani . M.For. DB.KT.NGR. Semara Putra,S.Pd. . M.Pd. Dra. Made Sulastri . M.S. ., Luh Putu Putrini Mahadewi, S.Pd., M.S. M.Si Drs. Gede Raga . Made Juniantari, Made Maria Goreti Rini Kristiantari Marlen Tehupeiory . Masrifah, Rista Umdah Masyuni, Ni Made Putri Mayresha, Putri Wulan Meliyani, Ketut Mutiara Magta Nandri Pratiwi, Ida Ayu Putu NI GUSTI AYU MADE YENI LESTARI, NI GUSTI AYU MADE YENI Ni Kadek Lia Ariani ., Ni Kadek Lia Ariani Ni Kd Desi Natalia ., Ni Kd Desi Natalia Ni Ketut Suarni Ni Komang Cintya Dewi Ni Komang Sri Wartini ., Ni Komang Sri Wartini Ni Luh Delvi Marlinda . Ni Luh Pudiarsini ., Ni Luh Pudiarsini NI LUH SUSILAWATI . Ni Luh Trada Pratiwi Ni Made Dewi Ratna Sari . Ni Nyoman Ganing Ni Putu Anik Dana Yanti Ni Putu Eka Maryuni Ni Putu Febryani . Ni Putu Laris . Ni Putu Novi Arini ., Ni Putu Novi Arini Ni Wayan Suniasih Ni Wayan Surya Mahayanti Nice Maylani Asril Nila, Ni Putu Nila Jayanti NKG Galuh Andriasih Novenanto, Anton Novitayanti, Lili Nur Shintya Isbayani ., Nur Shintya Isbayani Nurul Indana Nuryani, Astrida Fitri Oktavianty, Melya Nurul Pande Kadek Wida Ambarani ., Pande Kadek Wida Ambarani Pande Komang Ariesta Dewi ., Pande Komang Ariesta Dewi Paramita, Ni Made Maitri Pramita Sari, Ni Made Anom Pratiwi, Ni Kadek Anik Pratiwi, Ni Luh Trada Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd . Putu Aditya Antara Putu Aryani Putu Desy Wulandari . Putu Pustika Astrini . R, Ade Fitri Rahmawati, I Gusti Ayu Yulia Rendy Setyowahyudi Resika Arthana, S.T., M.Kom, I Ketut Saindra Santyadiputra, Gede Satya Dewi, Ni Putu Arika Suastariyani, Ni Ketut Nila Sukmadewi, A. A Putu Eka Sumiati, Ni Ketut Suwena, I Kadek Rai Syajuananda, Damba Putri Vijaya, Nafiis R. Vitasari, Unzilla Olivia Wirabrata, Dewa Gede Firstia Wisjnu Martani Wulandari, I.G.A.A. Yosefine Evigia Ayu Palupi