Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.866
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Wahana Jurnal Hibrul Ulama Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Journal of Islamic Education Students Khidmat
armanila, Armanila
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Analisis Kecenderungan Self-Injury terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMP IT Al-Ihya Tanjung Gading Azizah, Nadia Nurul; Lubis, M. Syukri Azwar; Armanila, Armanila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalis siswa/i SMP IT Al-Ihya yang terlibat dalam prilaku self-injury dan mengidentifikasi apakah prilaku tersebut berdampak pada prestasi belajarnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen terkait prestasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prilaku self-injury sangatlah berdampak negative bagi siswa, dapat dilihat dari perubahan sikap, menurunnya minat belajar serta hasil belajar yang tidak maksimal. Oleh karena itu, guru dan orangtua harus bekerja sama dalam mengawasi peserta didik agar prilaku seperti ini tidak ditemukan lagi.
DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG ANAK: MENGENALI DAN MENGEMBANGKAN POTENSI ANAK SEJAK DINI Azhima, Idzni; Armanila, Armanila; Siahaan, Hasnah; Mesran, Mesran; Harahap, Nikmah Royani
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.26021

Abstract

Pertumbuhan dan perkembangan anak merupakan proses yang terjadi secara berkesinambungan pada setiap individu. Setiap individu mengalami perubahan-perubahan yang berbeda dengan individu lainnya. Masa usia dini merupakan masa emas yang cukup singkat dan tidak akan terulang kembali dalam kehidupan seorang anak. Sehingga diharapkan bagi para orang tua secara optimal memberikan perhatiannya terhadap proses tumbuh kembang anak sejak dini. Oleh karena itu, perlu bagi para orang tua untuk melakukan deteksi dini tumbuh kembang pada anak, karena tumbuh kembang pada anak usia dini merupakan hal dasar yang akan mempengaruhi dan menentukan tumbuh kembang selanjutnya, sehingga tercapainya tumbuh kembang yang optimal serta sesuai dengan potensi yang dimiliki anak. Deteksi tumbuh kembang pada anak sejak dini tidak hanya berfokus pada bagaimana cara mengenali potensi anak, melainkan juga untuk mengetahui adanya permasalahan dalam fase tumbuh kembang, serta mengetahui upaya pencegahan dan pemulihan sedini mungkin pada masa-masa tumbuh kembang anak. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan pemahaman kepada guru maupun orang tua mengenai pentingnya deteksi tumbuh kembang pada anak sejak dini, sehingga orang tua dan guru dapat mengenali dan mengembangkan potensi yang ada pada anak sejak dini. Pengabdian masyarakat dalam bentuk pendidikan masyarakat ini dilakukan di RA Hayatin Thoyyibah Kec. Perbaungan, Kab. Serdang Bedagai, Sumatera Utara. Jenis penelitian ini berupa penelitian kualitatif dengan teknik analasis data deskriptif kualitatif yaitu mendeskripsikan kegiatan-kegiatan selama pengabdian berlangsung. Hasil dari kegiatan pengabdian ini diperoleh pemahaman materi tentang perkembangan anak usia dini, serta bagaimana tindakan intervensi perkembangan pada anak usia dini sehingga para orang tua dan guru dapat mengoptimalkan tumbuh kembang anak dan juga mengembangkan potensi yang ada dalam diri anak.
PROBLEMATIKA PENGGUNAAN ANDROID DALAM PEMBELAJARAN DI MTS YPI AL-HIDAYAH LUBUK PAKAM DELISERDANG Azwar, M. Syukri; Armanila, Armanila; Ellis, Siti Rahma
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.26073

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis problematika penggunaan Android dalam pembelajaran di MTS YPI Al-Hidayah Lubuk Pakam Deliserdang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Android dalam pembelajaran di MTS YPI Al-Hidayah Lubuk Pakam Deliserdang menghadapi beberapa problematika, antara lain keterbatasan akses internet, kurangnya literasi digital guru dan siswa, serta tantangan dalam pengelolaan waktu dan disiplin siswa. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan infrastruktur teknologi informasi yang memadai, peningkatan literasi digital bagi guru dan siswa, serta pengembangan kebijakan sekolah yang mendukung penggunaan Android dalam pembelajaran secara efektif dan efisien.
PERAN MAJELIS TAKLIM AL KAMAL DALAM MENINGKATKAN NILAI-NILAI SPIRITUAL BERIBADAH MASYARAKAT JALAN GARU II B Syahputra, Aidil; Riduan, Muhammad; Armanila, Armanila
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 22 No 1 (2024): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v22i1.2609

Abstract

Artikelnya sedang kami proses publikasikan
Implementation of Traditional Games in Dealing with Antisocial Behavior in Early Childhood Armanila, Armanila; Lestari, Sri; Nirmalasari, Susanti; Khaerany Nisfiary, Reny
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol. 4 No. 1: May 2024
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v4i1.12267

Abstract

Penelitian ini meneliti tentang penanganan perilaku anti sosial pada anak usia dini dengan impelementasi permainan tradisional. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana perencanaan serta pelaksanaan permainan tradisional dan implikasi dari permainan tradisional dalam menangani perilaku anti sosial pada anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui perencanaan serta pelaksanaan permainan tradisional dan mengetahui implikasi dari permainan tradisional dalam  menangani perilaku anti sosial pada anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara mengumpulkan data, merangkum data, menyajikan data dan disimpulkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permainan tradisional dapat menjadi metode penanganan perilaku anti sosial pada anak usia dini. Dengan adanya pengaruh, komunikasi, kerjasama dan empati yang tumbuh setelah melakukan permainan tradisional maka akan tumbuh perilaku prososial pada anak. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pendidik dan lembaga dalam meningkatkan keterampilan sosial pada anak usia dini.
Pengembangan Media Pembelajaran “KADARA” untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Disabilitas Harahap, Yenni Novita; Armanila, Armanila
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 10 Nomor 1
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v10i1.4533

Abstract

Anak-anak dengan disabilitas intelektual sering kali mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika dasar, terutama keterampilan berhitung, karena keterbatasan dalam berpikir abstrak, memori kerja, dan pemrosesan informasi. Kondisi ini dapat memengaruhi perkembangan akademik dan kemandirian mereka dalam kehidupan sehari-hari. Solusi pembelajaran konvensional yang diterapkan di Sekolah Luar Biasa (SLB) seringkali kurang responsif terhadap kebutuhan individual siswa, sehingga dibutuhkan inovasi media pembelajaran yang adaptif, interaktif, dan inklusif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran digital bernama Kadara (Kalkulasi Adaptif Ramah Disabilitas), yang memanfaatkan teknologi deep learning untuk menyesuaikan tingkat kesulitan soal berhitung dan gaya penyajian materi secara real-time berdasarkan performa dan respons siswa. Penelitian ini juga menekankan keberlanjutan implementasi. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall. Yang menjadi sampel pada penellitian ini adalah anak disabilitas intelektual ringan dengan umur 12 -15 tahun. Berdasarkan hasil penelitian yang melibatkan validasi ahli, respon guru, respon siswa, tes hasil belajar, serta observasi keterlibatan, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran KADARA layak digunakan sebagai sarana pendukung pembelajaran numerasi bagi siswa dengan disabilitas intelektual. Secara keseluruhan, media KADARA terbukti dapat meningkatkan pengalaman belajar numerasi yang lebih interaktif dan menyenangkan
Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Al-Wasliyah Tanjung Morawa Sinaga, Vera Wahyuni; Trikusuma, Sultoni; Armanila, Armanila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran saintifik dalam pembelajaran akidah akhlak di Mts Al-Wasliyang Tanjung Morawa (2) mengetahui pengetahuan upaya guru mengimplementasikan pendekatan saintifik dalam pembelajaran akidah akhlak di Mts Al-Wasliyah Tanjung Morawa (3) mengetahui peluang dan hambatan pengimplementasikan pendekatan saintifik dalam proses pembeljaran akidah akhlak di Mts Al-Wasliyah Tanjung Morawa.Penelitian ini merupkan penelitian lapangan dengan jenis penelitian bentuk kualitatifdengan pendekatan fenomenologi. Jadi, penelitian mengmti secara langsung untuk mengetaui gejal-gejala yang muncul terkait implementasi penedektan saintifikpada pembelajaranakidah akhlak di Mts Al-Wasliyah Tanjung Morawa, kemudian di analisis oleh penelitian untuk menemukan fakta maupun penyebab. Sumber data penelitian ini adalah kepala madraah, guru akidah akhlak dan siswa/I kelas VIII-A di Mts Al-Wasliyah Tanjung Morawa. Data penelitian di peroleh dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, kesimpulan. Pendekatan saintifik adalah proses pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar peserta didik secara aktif mengkonstruksi konsep, hokum atau prinsip melalui tahapan-tahapan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendekatan saintifik pada pembeljaran aakidah akhlak sudah cukup baik karena siswa turut terlibat aktif dalam kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasikan, mengkomunikasikan. Guru berupaya mengimplementasikan pendekatan saintifik dengan menggunakan berbagai staregi pembelajaran aktif dan media pembelajaran sekaligus mampu mengembangkan kemampuan berfikir, bersikap dan keterampilan siswa. Adapun peluang guru akidah akhlak mengimplementasikan pendekata saintifik dalam pemebelajaran, diantaranya adanya dukungan kepala sekolah, tersedianya media pembelajaran, diantaranya adanya dukungan kepala sekolah, tersedianya media pembelajaran. Adapun faktor yang menghambatan implementasikan pendekatan saintifik dalam pembelajran, diantaranya sebagai peserta didik masih ada yang kaku atau tidak berani berbicara ketika proses pembelajaran berlangsung.
Analysis of Early Childhood Diction Patterns through Spontaneous Storytelling Activities in Preschool Classroom Mardiah, Mardiah; Warda, Yulia; Prihatini, Syafrina; Armanila, Armanila; Anggraini Barus, Friska
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol. 5 No. 2: November 2025
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v5i2.16608

Abstract

Language development in early childhood is a critical phase that requires appropriate stimulation, and diction is an important aspect in the development of children's language skills. This study aims to analyze the diction patterns of early childhood children in spontaneous storytelling activities in early childhood education (PAUD) classes. This study used a qualitative approach with a case study design involving children aged 5-6 years in grade B of PAUD. Data were collected through participant observation, audio-visual recording, and interviews with teachers. The results showed that the diction patterns of early childhood children in spontaneous storytelling have distinctive characteristics that include the use of concrete words, repetition, the influence of the social environment, and the child's cognitive development stage. These findings provide important implications for the development of language learning strategies in PAUD that are more responsive to children's individual needs.
Pelatihan Guru dan Orang Tua PAUD dalam Stimulasi Psikologis Anak, Penanaman Akhlak Islami dan Pengelolaan Keuangan Keluarga Syariah Nisfiary, Reny Khaerany; Mesran, Mesran; Rizkina, Seila; Armanila, Armanila; Nirmalasari, Suasanti; Harahap, Nurhayati; Pohan, Nurhikmah
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Vol 5, No 6 (2025): JPM: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpm.v5i6.2742

Abstract

Early childhood education (PAUD) is an important foundation in character building and optimal child development. This community service aims to improve the competence of teachers and parents of TK IT Harvysyah in three aspects: psychological stimulation of children, instilling Islamic morals, and sharia family financial management. Activities are carried out through a participatory approach with training, workshop, and mentoring methods. Participants consist of 10 teachers of TK IT Harvysyah and 30 parents. The training materials cover theory and practice of child development stimulation based on educational psychology, implementation of moral education through habituation and exemplary methods, as well as planning and management of family finances based on sharia economic principles. Evaluation results show a significant increase in participants' understanding and skills, with an average increase in knowledge. This program makes a real contribution in forming a holistic-integrative education ecosystem, combining cognitive, spiritual, and economic aspects for family welfare and optimization of early childhood growth and development.ABSTRAKPendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter dan perkembangan optimal anak. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan orang tua TK IT Harvysyah dalam tiga aspek yaitu stimulasi psikologis anak, penanaman akhlak Islami, dan pengelolaan keuangan keluarga syariah. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan partisipatif dengan metode pelatihan, workshop, dan pendampingan. Peserta terdiri dari 10 guru TK IT Harvysyah dan 30 orang tua. Materi pelatihan mencakup teori dan praktik stimulasi perkembangan anak berbasis psikologi pendidikan, implementasi pendidikan akhlak melalui metode pembiasaan dan keteladanan, serta perencanaan dan pengelolaan keuangan keluarga berdasarkan prinsip ekonomi syariah. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan peserta, dengan rata-rata peningkatan pengetahuan. Program ini memberikan kontribusi nyata dalam membentuk ekosistem pendidikan yang holistik-integratif, menggabungkan aspek kognitif, spiritual, dan ekonomi untuk kesejahteraan keluarga dan optimalisasi tumbuh kembang anak usia dini.
IMPLEMENTASI MODEL MANAJEMEN SEKOLAH EFEKTIF DALAM MENINGKATKAN KUALITAS ADMINISTRASI PENDIDIKAN DI RA RAUDHATUL ATHFAL (RA) AN-NUR, MEDAN Hasana Alvi Syahrin, Nur; Armanila, Armanila; Al-Hadid, Nurul Hadidah; Tanjung, Ziha Fida Utami
Khidmat Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.khidmat.v1i2.347

Abstract

Pendidikan anak usia dini di Indonesia, khususnya melalui lembaga Raudhatul Athfal (RA), memiliki peran vital dalam membentuk fondasi perkembangan anak secara holistik. Kualitas administrasi pendidikan di RA Raudhatul Athfal sangat mempengaruhi efektivitas pembelajaran dan stimulasi anak. Penelitian ini fokus pada implementasi Model Manajemen Sekolah Efektif di RA Raudhatul Athfal An-Nur, Medan, dengan tujuan menganalisis dampaknya terhadap kualitas administrasi pendidikan. Metode penelitian kualitatif deskriptif digunakan, dengan data primer dari wawancara dan observasi, serta data sekunder dari literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterlibatan orang tua, pemenuhan standar pendidikan, dan penggunaan teknologi dalam administrasi. Keterlibatan orang tua mencapai skor 4,8, pemenuhan standar pendidikan mencapai 4,6, dan penggunaan teknologi mencapai skor 4,2. Dengan demikian, implementasi Model Manajemen Sekolah Efektif memberikan dampak positif terhadap kualitas administrasi pendidikan di RA An-Nur, Medan.
Co-Authors Ahmad, Akiruddin Aidil Syah Putra Al-Hadid, Nurul Hadidah Anggraini Barus, Friska Anggraini, Melvi Sari Azhima, Idzni Azizah, Nadia Nurul Azwar, M. Syukri Dahrul, Dahrul Ellis, Siti Rahma fatimah Fatimah Gurning, Sri Rahma Harahap, Andi Syahputra Harahap, Nikmah Royani Harahap, Yenni Novita Hasana Alvi Syahrin, Nur Husna, Fadhila Juriono Juriono, Juriono Khaerany Nisfiary, Reny Khairani, Reni Lubis, M. Syukri Azwar Lubis, M.Syukri Azwar Mardiah Mardiah Mesran, Mesran Muhammad Riduan, Muhammad Nabila, Nabila Nirmalasari, Suasanti Nirmalasari, Susanti Nisfiary, Reny Khaerany Nurhayati Harahap Nurhimmi Falahiyati, Akiruddin Ahmad Pohan, Nurhikmah Prihatini, Syafrina Qori Rizqiah H Kalingga Rahmayanti, Rika Rizkina, Seila Saba, Amarul Sabila, Rika Nazwa Siahaan, Hasnah Sinaga, Vera Wahyuni Solly Aryza Syahputri, Hanifah Tanjung, Ziha Fida Utami Trikusuma, Sultoni Warda, Yulia