Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Biotek Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Al asma : Journal of Islamic Education Proceedings of The International Conference on Social and Islamic Studies KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi
Ahmad Ali
Department Of Biology Education, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PEMBELAJARAN AKTIF KONSEP “MIKiR” DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Noviana Noviana; M.Rusdi T; Ahmad Ali
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 3 No 3 (2021): Al-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.194 KB) | DOI: 10.24252/al-ahya.v3i3.27811

Abstract

MIKiR stands for “Experiencing, Interacting, Communication and Reflecting” which was pioneered by the Tanoto Foundation in collaboration with the government to launch the MIKiR learning program. MIKiR is a learning that encourages activeness in students. The purpose of this study was to see the effect of active learning on the MIKiR concept on the learning outcomes of class XI MIPA students at SMAN 2 Luwu Timur. This research is a quasi-experimental type (Quasi Experimental Research) with Non-Equivalent Control Group Design. The population in this study were all students in class XI which consisted of 6 classes with a total of 214 students. Determination of the sample was carried out using the purposive sampling technique, the experimental class was XI MIPA 3 as many as 20 students and the control class was XI MIPA 4 as many as 20 students. Using prerequisite test and independent sample t-test. The results showed that the tcount was 8.766 and the ttable was 1.686, at a significant level of 5% (α = 0.05). The test results obtained show that tcount > ttable (8.766 > 1.686), thus Ho is rejected and H1 is accepted. So, it can be concluded that there is an effect of active learning on the MIKiR concept on student learning outcomes in the respiratory system material for class XI MIPA SMAN 2 Luwu Timur
HUBUNGAN ANTARA LITERASI DIGITAL DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR BIOLOGI PESERTA DIDIK DITINJAU DARI JENIS KELAMINNYA Hanif Debitama; Muhammad Khalifah Mustami; Ahmad Ali
Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Vol. 8 No. 1 (2024): DIDAKTIKA BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/didaktikabiologi.v8i1.47

Abstract

Digitalisasi telah merambah dunia pendidikan saat ini, menambah pentingnya peserta didik untuk menguasai keterampilan literasi digital. Keterampilan tersebut dapat memicu kemandirian  peserta didik untuk memanfaatkan perangkat digital untuk mencari informasi edukatif yang dibutuhkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara literasi digital dengan kemandirian belajar biologi peserta didik kelas XI MA Madani Alauddin Pao-Pao ditinjau dari jenis kelaminnya. Jenis penelitian ini merupakan ex-post facto dengan desain penelitian korelasional tipe explanatory design. Populasi pada penelitian ini berjumlah 121 peserta didik. Sampel yang digunakan sebanyak 55 peserta didik yang diperoleh dengan menggunakan teknik  probability sampling tipe simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner untuk mengumpulkan data literasi digital dan kemandirian belajar peserta didik. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi product moment. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa gambaran literasi digital peserta didik ditinjau dari jenis kelamin masing-masing tergolong tinggi yang dibuktikan dari nilai mean, yaitu 78,36 (laki-laki) dan 81,40 (perempuan). Begitupun gambaran kemandirian belajar peserta didik ditinjau dari jenis kelamin juga tergolong tinggi dengan nilai mean, yaitu 88,96 (laki-laki) dan 90,17 (perempuan). Selanjutnya, literasi digital dengan kemandirian belajar memiliki hubungan yang positif dan signifikan yang dapat dilihat dari nilai sig. α = 0,000<0,05 serta rhitung = 0,532 > rtabel = 0,2656.
Co-Authors Agung Purwanto Ainul Uyuni Taufiq Ana Safitri Syam Andi Maulana Aswar Akbar Charanjit Kaur Swaran Singh Diana Vivanti Sigit Edi Kurniawan Ekawati Ekawati Elva Lidya Hamansah Hamansah Hanif Debitama Henita Rahmayanti Ikra Mursalim Ilmi Zajuli Ichsan Irwandani Irwandani M.Rusdi T Md. Mehadi Rahman Md. Mehadi Rahman Misykat Malik Ibrahim Muh. Agung Givari Muh. Khalifah Mustami Muh. Rapi Muhammad Khalifah Mustami Noviana Noviana Nurbaya Nurbaya Nurwanah Nurwanah Rahmawati Darussyamsu Rita Istiana Salahuddin Salahuddin Sofyan St. Syamsudduha Suarga Suarga Susilo Susilo Syamsul Sylvira Ananda Azwar Titin . Wahyuni Ismail Wiwin Pramita Arif Yuwita Novyanti