Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.523
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Bulletin of Counseling and Psychotherapy KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling Empiricism Journal Education and Counseling Journal Journal of Community Empowerment and Innovation Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah International Asia Of Law and Money Laundering (IAML) PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Mulitkultural Journal of Authentic Research Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling International Journal of Research in Education (IJRE)
Isriyah, Mudafiatun
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Humanities Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGEMBANGAN NILAI KEDISIPLINAN KUDA KENCAK UNTUK MENGURANGI DISONANSI KOGNITIF SISWA MTs NAHDLATUTH THALABAH Wulandari, Ilma Rizqina; Isriyah, Mudafiatun; Fauziyah, Nailul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32669

Abstract

This study aims to develop educational media or a guidance service module that integrates cultural values, particularly the value of discipline embedded in the kuda kencak tradition, to reduce cognitive dissonance among students at MTs Nahdlatuth Thalabah. Cognitive dissonance refers to a psychological condition characterized by discomfort resulting from a conflict between beliefs and behaviors or between two contradictory beliefs. In the educational context, such dissonance may occur when students or educators encounter inconsistencies between their personal beliefs and newly acquired information, potentially affecting motivation and learning outcomes. The research employs a research and development (R&D) methodology using a mixed-method approach that combines qualitative and quantitative techniques. The qualitative approach is used to explore and implement the cultural values of kuda kencak as part of character education, with a focus on promoting discipline. These values are expected to help students address internal conflicts arising from contradictory beliefs or behaviors. Meanwhile, the quantitative analysis indicates a statistically significant difference between pre-test and post-test results, with a p-value of 0,03125. The findings suggest that the guidance module based on the disciplinary values of kuda kencak culture is effective in reducing students' cognitive dissonance, enhancing emotional balance, and strengthening their personal beliefs.
PENGEMBANGAN NILAI-NILAI BUDAYA HODO UNTUK MENGUATKAN ETIKA NORMATIF DI KALANGAN MAHASANTRI PUTRI PONDOK PESANTREN Faurina, Dhila; Isriyah, Mudafiatun; Weni, Weni Kurnia Rahmawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33751

Abstract

Penelitian dimaksudkan guna mengembangkan budaya Hodo sebagai pendekatan strategis dalam menguatkan etika normatif di kalangan mahasantri putri. Budaya Hodo, sebagai warisan lokal yang sarat dengan nilai-nilai kesantunan, tanggung jawab, dan penghormatan terhadap sesama, diyakini mampu menjadi media edukatif yang efektif dalam membentuk perilaku etis di lingkungan pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian pengembangan (R&D). Subjek penelitian adalah mahasantri putri dan pembina pondok. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengintegrasian nilai-nilai Hodo ke dalam kegiatan pembiasaan dan program pondok secara terarah dan terstruktur berdampak positif terhadap peningkatan kesadaran etis mahasantri, terutama dalam aspek disiplin, empati, tanggung jawab, serta kepedulian sosial. Dengan demikian, pengembangan nilai budaya Hodo dapat menjadi pendekatan berbasis kearifan lokal yang relevan dalam membentuk karakter etis mahasantri di era modern.
MEREDUKSI PHUBBING: STUDI EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA SMKN 1 TEGALSARI Fazira, Era; Isriyah, Mudafiatun; Syamsiyah, ST.Fanatus
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 1 (2024): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i1.4208

Abstract

Perilaku phubbing merujuk pada pengabaian orang-orang disekitar akibat penggunaan ponsel atau gadget, telah menjadi masalah yang semakin mengkhawatirkan di kalangan siswa. Studi ini mengkaji apakah konseling kelompok dan tekniklself management dapat efektif mereduksi perilaku phubbing dikalangan siswa SMKN 1 Tegalsari. partisipan penelitian terdiri dari 70 siswa yang kecenderungan perilaku phubbing. Tinjauan kuasi eksperimental rencana kelompok desain pre-test post-test.Kelompok eksperimen kelas 11 AK-1 dari 35 peserta didik diperoleh 8 perilaku phubbing yang tinggi. kelompok eksperimen menerima konseling kelompok dengan metodetself management selama 4 kali pertemuan, sedangkan kelompok pembanding tidak mendapatkan perlakuan. Analisis uji t digunakan pada penelitian menguji sampel berpasangan. Menunjukkan pra test-post test tim eksperimen diperoleh sig. (2tailed) yang cenderung kecil daripada taraf signifikasi 0,05 dapat diartikan bahwa (0,000<0,05). Sehingga bisa diambil simpulan diperoleh perbedaan yang signifikan antar skor pretest-posttest eksperimen. Hasil pengujian menunjukkan bahwa eksperimen mengalami penurunan nsignifikan dalam perilaku phubbing. Sehingga bisa diambil simpulan jika konseling kelompokiself management terbukti mampu untuk mengurangi perilaku phubbing peserta didik SMKN 1 Tegalsari. penelitian ini memberikan implementasi penting bagi praktisi Bk untuk mengimplementasikaniself management dalam intervensi phubbing serta memberikan kesadaran terhadap dampak negatif phubbing pada kesejahteraan sosial siswa.
EFEKTIVITAS TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT SEBAGAI PEREDUKSI PERILAKU KECANDUAN MEDIA SOSIAL Al Huda, Moh. Farid; Isriyah, Mudafiatun; Mawaddati, Ika Romika
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 1 (2024): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i1.4170

Abstract

Media sosial telahemenjadi bagianeintegral dari kehidupan sehari-hari banyak individu, dengan penggunaan yang semakin meluas dan intensitas yang meningkat. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengidentifikasi efektivitas dari metode kontrak perilaku, dengan potensi untuk mengurangi kecenderungan perilaku adiksi terhadap media sosial pada kalangan siswa. X SMA Negeri Glenmore. Penelitian SMA Negeri Glenmore Jln. RS. Bhakti Husada Krikilan, Glenmore, Banyuwangi. Adanya pengaruh Penurunan daya serap siswa terhadap materi pelajaran karna perilaku kecanduan media sosial dengan gejala : Tingkat kepuasan, Ketergantungan waktu, Kehilangan kontrol, Ganguan emosional.,Pengambilan sampeltyangrdigunakan adalah purposive sampling berdasarkan area. Rancanganapenelitiantyang diterapkanradalah pre-eksperimentalWdenganWdesain One group pre-test-post-test. Metode analisis data mengunakan uji wilcoxon sesuai hasil perhitungan uji wilcoxon, diperoleh hasil wilcoxon dengan nilai Z sebesar -2,524 dengan simpatik signifikansi adapun untuk uji duatarah sebesar 0,012. Dari hasil pengujian tersebut, dapat disimpulkan bahwa nilaiiAsymp. Sig (2-tailed) sebesart0,012<0,05. Oleh karena itu,rhipotesis dari ralternatif rditerima yang artinya hipotesis dalam penelitian ini diterima sebab terdapat penurunan tingkat kecanduan media sosial siswa SMA Negeri Glenmore setelah dilakukan konseling kelompok menggunakan tekniktBehavioruContract.
EFEKTIFITAS TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SANTRI KELAS VIII MTS MIFTAHUL MUBTADIIN Maulana, M. Guntur; Isriyah, Mudafiatun; Mawaddati, Ika Romika
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 1 (2024): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i1.4212

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Teknik self management efektif untuk meningkatkan motivasi belajar santri kelas VIII MTs Miftahul Mubtadiin. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pre eksperimental design. Dengan desain penelitian yang digunakan adalah one group pre-test post-test design. Pupulasi dalam penelitian ini 30 santri kelas VIII MTs Miftahul Mubtadiin. Subjek Penelitian Dipilih secara porposive sampling. Sampel yang digunakan sebanyak 18 santri dengan kriteria motivasi belajar sedang dan rendah. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket skala motivasi belajar. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis data yaitu uji wilcoxon dengan bantuan SPSS versi 16.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar pada 18 santri mengalami peningkatan setelah memperoleh Teknik self management, dari nilai pretest ke nilai posttest. Mean ranks meningkat sebesar 9,50 sedangkan jumlah sum of ranks sebesar 171,00. Dari negatif ranks sebesar 0 menunjukkan tidak ada penurunan tingkat percaya diri nilai pretest ke nilai posttest. Dan hasil uji wilcoxon diperoleh nilai Z sebesar -3,750 dengan simpotik uji dua arah sebesar 0,00. Dari hasil pengujian, diketahui nilai Asymp. Sig. (2 tailed) sebesar 0,00<0,05 maka hipotesis Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa Teknik self management efektif untuk meningkatkan motivasi belajar santri kelas VIII MTs Miftahul Mubtadiin.
Pengembangan Nilai-Nilai Budaya Tari Cokek Sebagai Media Pendidikan Seksualitas untuk Membangun Perilaku Sehat pada Siswa SMK Trunojoyo Jember Indriana, Nena; Isriyah, Mudafiatun; Rahmawati, Weni Kurnia
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 02 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i02.5033

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengukur dan menanggulangi minimnya pemahaman terkait pendidikan seksualitas dengan mengembangkan suatu produk berupa modul yang dapat digunakan sebagai acuan dalam menangani permasalahan tersebut, Penelitian ini dilaksanakan dengan metode R&D (Research and Development) yang merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE dengan tujuan mengembangkan suatu produk berupa modul untuk mengentaskan suatu permasalahan minimnya pemahaman terkait pendidikan seksualitas. Luaran yang akan dihasilkan oleh peneliti untuk menanggulangi permasalahan minimnya pemahaman terkait pendidikan seksulitas, peneliti berupaya mengembangkan suatu produk yang dapat membantu guru BK dalam menangani permasalahan minimnya pemahaman terkait pendidikan seksualitas dengan mengadopsi nilai-nilai kegigihan dalam seni tari boranan.
Pengembangan Nilai-Nilai Takbuta’an dalam Mengatasi Krisis Identitas Siswa di Madrasah Aliyah Swasta Yasrama Baratan Jember Tariya Laily, Avanda Agis; Isriyah, Mudafiatun; Rahmawati, Weni Kurnia
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 02 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i02.5053

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengukur dan mengatasi masalah krisis identitas dengan mengembangkan suatu produk dalam bentuk modul sekaligus sebagai acuan menangani permasalahan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan mengikuti model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari 20 siswa kelas XI yang dipilih untuk uji coba lapangan. Krisis identitas merupakan tantangan yang kerap dialami oleh siswa di sekolah, termasuk di Madrasah Aliyah Swasta Yasrama Baratan Jember. Faktor seperti tekanan sosial, perbedaan nilai antara lingkungan keluarga dan sekolah, serta minimnya eksplorasi diri yang dapat memperburuk kondisi pribadi. Jika masalah ini dibiarkan akan menjadi kepribadian minder atau kehilangan jati diri. Hal ini menunjukkan perlunya metode pendidikan karakter yang lebih intensif, seperti melalui pengembangan nilai nilai adat Takbuta’an. Tujuan umum penelitian ini untuk mengembangkan nilai-nilai kesenian tradisional Takbuta’an sebagai upaya mereduksi krisis identitas pada siswa.
INTEGRASI NILAI-NILAI FILOSOFI TARIAN TOR-TOR SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEPEDULIAN SOSIAL SISWA SMK Sabila, Nabia; Isriyah, Mudafiatun; Rahmawati, Weni Kurnia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41808

Abstract

This study aims to examine the integration of philosophical values in Tor-Tor dance as an effort to increase the social awareness of vocational high school (SMK) students using the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. Tor-Tor dance, which is part of Batak culture, contains philosophical values that can be applied in the context of character education and students' social life. The research process began with an analysis of the needs and objectives of program development, followed by the design and development of materials, and implementation in extracurricular activities. Data was collected through observation, interviews with teachers and students, and evaluation of the program that had been implemented. The results of the study showed that the integration of philosophical values in Tor-Tor dance can increase students' social awareness, especially in terms of togetherness, respect, and cooperation. This program also contributes to the formation of students' character who are more concerned about their social environment.
Developing Multiple Intelligences Theory to Improve the Effectiveness of Adaptive Learning in MTs Hidayatus Shibyan Students Ma'rifatunni'mah, Ulil; Isriyah, Mudafiatun; Mawaddati, Ika Romika
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 10, No 1 (2026): Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v9i2.29571

Abstract

Developing Multiple Intelligences Theory to Improve the Effectiveness of Adaptive Learning in MTs Hidayatus Shibyan Students. This research aims to improve students' focus in the learning process thru the development and implementation of an adaptive learning model based on Multiple Intelligences theory. This research uses a development research type (Research and Development / R&D) with the goal of developing a new product to improve the effectiveness of adaptive learning in students. The research procedure includes product development, product validation, and product testing. The study population consisted of 78 students from MTs Hidayatus Shibyan, with a sample of 10 students from class IX. The research instruments included expert validation assessment sheets (content experts and language experts). Data analysis yielded expert validation test scores. The validation test results showed that the development of Multiple Intelligences theory to improve the effectiveness of adaptive learning was feasible for use with students. The content expert validation test scored 80 (very good), and the language/media expert validation test scored 78 (good), resulting in a final average score of 79.00 (good). A "good" category score indicates that product development aspects have met requirements and planning. It is recommended that this development be used as a medium for guidance and counselling services to help teachers deliver material so that students do not get bored, provide new innovations for guidance and counselling teachers, and create a more inclusive learning environment that is responsive to the individual needs of students at MTs Hidayatus Shibyan. Keywords: Multiple Intelligences, Adaptive Learning, Learning Effectiveness.
Integration of Differentiated Learning and Counseling: Development of an ADDIE-Based Module to Reduce Student Boredom Albab, Bintang Ulul; Isriyah, Mudafiatun; Ulwiyah, Imaratul
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 10, No 1 (2026): Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v10i1.31079

Abstract

Integration of Differentiated Learning and Counseling: Development of an ADDIE-Based Module to Reduce Student Boredom. This study aims to develop a module based on a differentiation and counseling approach as an effort to reduce learning boredom among students at the Ibnu Katsir 1 Islamic Boarding School in Jember. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. The limitations of this study focused on the development and limited trials involving four students at the research site. The assessment results showed that the module was very feasible to use with a validation score of 83% from material experts, 82% from language experts, and 81% from practitioners' assessments. The results of the field trial showed a significant decrease in the level of learning boredom among the research subjects. The implications of this study provide practical contributions for Islamic boarding school managers in implementing more personalized and adaptive learning strategies. The use of this module allows educators to address psychological barriers among students in a structured manner through the integration of counseling techniques into the curriculum. Thus, this module can be a reference for mental health and academic intervention models in boarding-based educational environments.Keywords: Differentiated Approach; Counseling; Learning Saturation
Co-Authors Addahri Hafidz Awlawi Al Huda, Moh. Farid Albab, Bintang Ulul Ayuningtyas, Luluk Blasius Boli Lasan Denofal Eli Trisnowati Ema Sukmawati Faurina, Dhila Fazira, Era Firmansyah, Muhammad Yunus Hanysha, Nita Hasanah, Jeni Fadhilatul Hastiani Hikmatul Maghfiroh, Nasruliyah I Nyoman S Degeng, I Nyoman S I Nyoman Sudana Degeng Indriana, Nena Iqnata, Ilma Tanzihan Izza, Fatma Sayidatul Juwardani, Intan Asti Nuriya Kustiyowati, Kustiyowati Ma'rifatunni'mah, Ulil Magfiroh , Nasruliyah Hikmatul Maghfiroh, Nasruliyah Hikmatul Masyitoh, Dewi Maulana, M. Guntur Mawaddati, Ika Romika Monica, Ega Muslihati Najahah, Kamiliya Ningsih, Aprilia Sulistia Nurniyati, Niyah Pratiscia, Imelda Rafiola, Ryan Hidayar Rahmawati, Weni Kurnia Sabila, Nabia Sari, Finka Nanda Sa’diyah, Halimatus Seituni, Siti Sendayu, Fendahapsari Singgih Srianto, Agus Suci Fitriani, Suci Syamsiyah, ST.Fanatus Tariya Laily, Avanda Agis Tengku Riza Zarzani N Ulwiyah, Imaratul Weni, Weni Kurnia Rahmawati Wulandari, Ilma Rizqina Yunita Purnamasari, Yunita