Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Efektivitas Desain Rak Sepatu Ergonomis di Pondok Pesantren Tahfidz Yatim Dhuafa Al-Furqon Nurul Fitriana Bahri; Fajar Sadika; Hardy Adiluhung; Martiyadi Nurhidayat
Ars: Jurnal Seni Rupa dan Desain Vol 27, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Fakultas Seni Rupa dan Desain, Institut Seni Indonesia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24821/ars.v27i2.12325

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan rak sepatu ergonomis di Pondok Pesantren Tahfidz Yatim Dhuafa Al-Furqon. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan studi kasus, memungkinkan penyelidikan mendalam terhadap penggunaan rak sepatu ergonomis di lingkungan pesantren. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari para penghuni pesantren yang menggunakan rak sepatu ergonomis. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam aspek kenyamanan, keamanan, dan efisiensi penyimpanan sepatu, dengan mayoritas pengguna menyatakan kepuasan terhadap desain rak sepatu baru. Analisis data kualitatif mengidentifikasi perubahan positif dalam penggunaan rak sepatu ergonomis, termasuk penurunan risiko kerusakan sepatu hingga 70% dan peningkatan kebersihan lingkungan sekitar rak. Rekomendasi penelitian menyoroti pentingnya sosialisasi terus-menerus terkait pemeliharaan dan pengoptimalan penggunaan rak sepatu ergonomis, serta potensi implementasi model serupa di pesantren lain untuk meningkatkan kesejahteraan penghuninya.
EVALUASI ERGONOMI FURNITURE EDUKATIF DALAM MENDUKUNG KENYAMANAN DI TAMAN KANAK-KANAK Hanifatul Husna, Siti; Nurhidayat, Martiyadi
Jurnal Pelita PAUD Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v10i1.4697

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi ergonomi furniture edukatif dalam mendukung kenyamanan dan efektivitas pembelajaran di taman kanak-kanak (TK). Furniture yang tidak ergonomis dapat menyebabkan gangguan postur, kelelahan fisik, dan menurunnya konsentrasi anak saat belajar. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mix method) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif melalui observasi, wawancara, dan kajian literatur di TK RA Al-Hikamus Salafiyyah dan TKIT Al-Ittihad. Design thinking diaplikasikan dalam lima tahapan: empathize, define, ideate, prototype, dan test untuk merumuskan solusi ergonomis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa furniture di TK RA Al-Hikamus Salafiyyah tidak memenuhi standar ergonomi, ditandai dengan ukuran kursi dan meja yang tidak proporsional, material yang berat, dan desain sudut yang tajam. Sementara itu, TKIT Al-Ittihad memiliki furniture yang lebih ergonomis, namun tetap membutuhkan penyesuaian bagi anak-anak bertubuh kecil. Analisis data mengindikasikan bahwa perbedaan ini disebabkan oleh metode produksi dan rendahnya kesadaran terhadap standar ergonomi. Diskusi menyimpulkan bahwa penerapan ergonomi pada furniture edukatif akan meningkatkan kenyamanan, keamanan, dan efektivitas pembelajaran, serta meminimalisir risiko cedera. Rekomendasi diberikan untuk memperbaiki desain furniture sesuai standar ergonomi guna mendukung perkembangan anak usia dini.