Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan Fisika EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas Kappa Journal Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Indonesian Journal of Science and Education
Azizah, Nadia
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
KETERBATASAN JARINGAN INTERNET DAN LISTRIK PADA PEMBELAJARAN DI DESA JANGGI: DAMPAK PEMBATASAN SOSIAL BERSKALA BESAR Azizah, Nadia; Yuliani, Hadma; Rohmadi, Mukhlis; Parwanto, Parwanto; Kumalasari, Mai Ratih
Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas Vol 9, No 01 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdimas
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47007/abd.v9i01.5768

Abstract

Penerapan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) oleh pemerintah bertujuan untuk memutuskan mata rantai penyebaran virus covid-19. Tujuan dari pengabdian  ini adalah untuk meninjau pengaruh dari PSBB (Pembatasan Sosial Berskala Besar) terhadap sistem pembelajaran siswa di Desa Janggi, yang di tambah dengan keterbatasan jaringan internet dan listrik. Pengabdian ini menggunakan metode  pengabdian lapangan (field research) yakni pengamatan langsung terhadap objek yang di teliti yang melibatkan 16 siswa yang mengalami pembelajaran online dari rumah. Hasil dari penelitian ini adalah siswa mengalami banyak kendala dalam pembelajaran online, seperti siswa kurang dapat menangkap apa yang di maksud dalam pembelajaran tersebut, susahnya jaringan internet di desa janggi dan beberapa siswa bermasalah dengan listrik karena daya baterai handphone mereka cepat habis sebab listrik yang bisa digunakan hanya untuk pemakaian malam saja. Selain itu, masalah yang sering dikeluhkan adalah durasi video yang panjang dapat menghabiskan banyak kuota internet. Kata kunci: PSBB, Jaringan, Listrik
Pengaruh Google Sites Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Pada Materi Fluida Statis Kumalasari, Mai Ratih; Yuliani, Hadma; Azizah, Nadia
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 15, No 2 (2024): APRIL 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v15i2.15545

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Google Sites berbasis PBL pada materi fluida statis terhadap kemandirian belajar siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan adalah pre-experimental dengan desain penelitian yaitu One Group Pretest-Postest. Untuk penelitian ini, sampel yang digunakan sebanyak 29 siswa dari kelas XI IPA  di MA Darul ulum palangka raya. Saat menilai kemandirian belajar siswa, digunakan teknik dan alat pengumpulan data, yaitu kuesioner, lembar observasi dan lembar wawancara. Kemudian uji hipotesis menggunakan uji Paired sample t test yang dilakukan menggunakan microsoft excel. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Google Sites berpengaruh pada kemandirian belajar siswa di kelas XI IPA di MA Darul ulum palangka raya dengan nilai t hitung yang diperoleh yaitu 1,763011 > nilai t tabel 1,701. 
MITIGASI PERUBAHAN IKLIM MELALUI KEGIATAN BELAJAR CERIA SAIN KONSERVASI LAHAN GAMBUT DI DESA HABARIN HURUNG PALANGKA RAYA Santiani, Santiani; Supriatin, Atin; Annovasho, Jhelang; Azizah, Nadia; Haryono, Agus; Yuliani, Hadma; Mardaya, Mardaya; Fitriyani, Fitriyani
Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 3 (2024): Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/kumawula.v7i3.55924

Abstract

Damage to peatlands causes greenhouse emissions which contribute to climate change. Climate change has impacted many aspects of human life. Mitigation of climate change must be carried out by all parties. Education is one aspect of mitigating climate change. Universities can be an example in developing programs or activities based on climate change mitigation. This PKM activity was carried out in Habarin Hurung Village, Palangka Raya City, Central Kalimantan in March 2022. This activity aimed to increase middle school students' understanding of peatlands and climate change. The PKM activity of learning cheerfully about the science of peatland conservation was carried out using a quasi-experimental research method with a one-group pretest-posttest design without a comparison group. The effectiveness of activities to increase the peatland environmental literacy of middle school students can be seen from hypothesis testing using a paired sample of 2 different tests assisted by SPSS 25. This activity produces posters made by secondary school students with the theme of peatlands and climate change. PKM activities to learn cheerfully about the science of peatland conservation effectively increase students' environmental and climate change literacy. The contents of the poster showed that students have been able to connect peatlands and global warming. Students' knowledge about peatlands and global warming is expected to foster environmentally caring behaviour. Similar activities should be carried out sustainably and with a wider community reach. Climate change mitigation activities can be carried out jointly by universities, schools and the community.Kerusakan lahan gambut menyebabkan emisi rumah kaca dan secara global akan menyebabkan perubahan iklim. Perubahan iklim telah berdampak pada banyak aspek kehidupan manusia. Mitigasi terhadap perubahan iklim harus dilakukan oleh semua pihak. Pendidikan menjadi salah satu aspek dalam mitigasi perubahan iklim. Universitas dapat menjadi contoh dalam pengembangan program atau kegiatan berbasis mitigasi perubahan iklim. Kegiatan PKM ini dilakukan di Desa Habarin Hurung, Kota Palangka Raya, Kalimantan Tengah pada bulan Maret 2022. Tujuan kegiatan ini untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah menengah tentang lahan gambut dan perubahan iklim. Kegiatan PKM belajar ceria sain konservasi lahan gambut dilakukan dengan metode penelitian quasi eksperimen dengan desain one group pre test-post test design tanpa kelompok pembanding. Efektivitas kegiatan untuk meningkatkan literasi lingkungan lahan gambut siswa sekolah menengah dilihat dari uji hipotesis dengan uji beda paired sample 2 test berbantuan SPSS 25.  Kegiatan ini menghasilkan produk berupa poster yang dibuat siswa sekolah menengah dengan tema lahan gambut dan perubahan iklim. Kegiatan PKM belajar ceria sain konservasi lahan gambut efektif meningkatkan literasi perubahan iklim siswa. Isi poster menunjukkan bahwa siswa telah mampu menghubungkan lahan gambut dan pemanasan global. Pengetahuan siswa tentang lahan gambut dan pemanasan global diharapkan menumbuhkan perilaku peduli lingkungan. Kegiatan serupa sebaiknya dilakukan secara berkelanjutan dan dengan jangkauan masyarakat yang lebih luas. Aktivitas mitigasi perubahan iklim dapat dilakukan bersama oleh universitas, sekolah, dan masyarakat. 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY PhET INTERACTIVE SIMULATION TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SAINS Adawiyah, Rizky Noor; Nasir, Muhammad; Azizah, Nadia
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 2 (2024): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v8i2.4223

Abstract

Penerapan model pembelajaran guided inquiry sangat diperlukan untuk menjadikan peserta didik berperan lebih aktif, selalu sebagai fokus utama, menjaga kenyamanannya agar tidak jenuh, dan mampu mengasah daya pikir otak mereka. Penelitian ini bermaksud menentukan apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari kegiatan ajar menggunakan guided inquiry media PhET Interactive Simulation terhadap keterampilan generik sains. Menerapkan metode pre-experimental dengan bentuk one-group pretest-posttest, dilaksanakan dalam ruang belajar sampel XI MIPA 4 di SMAN 3 Palangka Raya berdasarkan teknik nonprobability sampling proses sampling purposive. Instrumen yang dipilih terdapat lembar observasi aktivitas pembelajaran peserta didik dan tes keterampilan generik sains sebanyak 9 soal uraian. Berdasarkan hasil uji paired sample T-test di SPSS versi 23 menghasilkan capaian  sig. 0.000 < 0.050 dan t hitung 14.835 > t tabel = 1.688, dengan pengaruh yang diberikan sebesar  65% di kategori sedang dalam hasil uji N-Gain Score. Oleh karena itu ditarik kesimpulan yang menyatakan, model pembelajaran guided inquiry PhET Interactive Simulation memiliki pengaruh secara signifikan terhadap keterampilan generik sains.
Efektivitas Media Teknologi Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD Aisyah; Azizah, Nadia; Zubaidah, Syifa Layli; Suriansyah, Ahmad; Cinantya, Celia
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 4 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i4.601

Abstract

Jurnal ini membahas efektivitas dari penggunaan media teknologi sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar siswa khususnya siswa sekolah dasar. Seperti yang kita ketahui perkembangan teknologi telah membawa perubahan yang signifikan termasuk dalam dunia pendidikan. Ilmu pengetahuan yang semakin berkembang mendukung terciptanya teknologi-teknologi baru yang menandai adanya kemajuan zaman hingga kini. Maka dari itu peneliti melakukan pengkajian dari beberapa literatur untuk melihat sejauh mana pengaruh teknologi terhadap siswa saat ini terutama untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Tujuan dari penggunaan teknologi pada bidang pendidikan pun beragam seperti untuk memudahkan guru dalam memberikan materi pembelajaran yang efektif dan inovatif. Jenis penelitian ini adalah studi literatur atau tinjauan pustaka dengan cara pengumpulan data. Artikel penelitian yang berkaitan dengan media pembelajaran berbasis teknologi di sekolah dasar dicatat dan diperiksa. Data ini diperoleh dari database Google Scholar, dan terdapat lima kajian artikel yang digunakan. Dari hasil analisis, penggunaan media berbasis teknologi dalam proses pembelajaran di sekolah dasar memiliki dampak positif terhadap motivasi belajar siswa dengan berbagai macam teknologi yang digunakan, pembelajaran akan lebih menarik dan inovatif juga membuat siswa memahami materi dengan lebih baik.
E-Magazine Momentum dan Impuls dengan Kegiatan Prediksi-Observasi-Evaluasi: Meningkatkan Literasi Sains Melalui Pembelajaran Fisika Masitah, Masitah; Azizah, Nadia; Santiani, Santiani
Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jpsp.v4i2.9006

Abstract

Rendahnya literasi sains siswa Indonesia mengharuskan adanya upaya-upaya peningkatan sehingga generasi dapat mengikuti perkembangan zaman dan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi sains siswa melalui penggunaan e-magazine momentum impuls berbasis prediksi-onservasi-evaluasi. Desain penelitian adalah pre-experimental one grup pretest-posttest  pada sampel 37 siswa kelas X-IPA MA Muslimat NU Palangka Raya. Instrumen penelitian berupa perangkat pembelajaran, e-magazine, dan tes esai literasi sain. Perangkat pembelajaran divalidasi isi oleh ahli dan praktisi serta validasi empiris dengan ujicoba lapangan. Validasi ahli dianalisis dengan teknik Indeks Aikens dan validasi empiris untuk soal esai literasi sain dianalisis dengan analisis butir soal klasik dengan validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran. E-magazine valid dengan indeks Aikens 0,921. Soal esai literasi sains terdiri dari 3 aspek dan 7 indikator dengan 10 butir soal valid, reliabel, daya beda cukup baik, serta tingkat kesukaran sedang. Keterlaksanaan pembelajaran dengan kategori baik. Literasi sains siswa meningkat dari pre-test dan post-test secara signifikan dengan peningkatan tertinggi pada indikator mengidentifikasi pendapat ilmiah yang valid dan peningkatan terendah pada indikator penarikan kesimpulan berdasarkan data kuantitatif. Literasi sains siswa yang berkembang pada tahap awal atau level sederhana, namun belum berkembang pada level kompleks. E-magazine momentum dan impuls berbasis prediksi-observasi-evaluasi dapat dipergunakan untuk meningkatkan literasi sain siswa. Upaya peningkatan literasi sains siswa harus terus dilakukan agar generasi dapat mengikuti perkembangan zaman dan teknologi.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-MODUL FISIKA SEBAGAI BAHAN AJAR BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Andani, Tiya; Yuliani, Hadma; Syar, Nur Inayah; Azizah, Nadia
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 7, No 2 (2022): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v7i2.201-208

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan e-modul fisika berbasis problem based learning (PBL) terhadap kemandirian belajar siswa. Jenis penelitian ini yaitu mixed methode (penelitian campuran atau kombinasi) dengan metode yaitu one group pre-test post-test design. Adapun subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA MA Muslimat NU Palangka Raya yang berjumlah 35 orang. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan memberikan angket pre-test dan post-test serta wawancara kepada siswa. Data pre-test merupakan data awal sebelum diberikan perlakuan yaitu penggunaan e-modul fisika berbasis PBL sedangkan data post-test merupakan data akhir sesudah diberikan perlakuan yaitu pengguaan e-modul fisika berbasis PBL. Data yang didapatkan tersebut kemudian dilakukan tahap uji effect size. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil rata-rata data pre-test kemandirian belajar siswa yaitu 59,61 sedangkan hasil rata-rata post-test kemandirian belajar siswa yaitu 79,43. Adapun hasil analisis uji effect size yang diperoleh yaitu sebesar 4,008 dengan kategori efek tinggi.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Ajar Elektronika Dasar Berbantuan Simulasi Proteus Bagi Mahasiswa Pendidikan Fisika Azizah, Nadia
Kappa Journal Vol 8 No 3 (2024): Desember
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v8i3.28216

Abstract

The importance of basic electronics to be learned by students majoring in physics education leads to problems faced by students exploring the concept of electronics and using Proteus as a solution to connect the integration between theory and practice. Integration of textbooks in the use of Proteus is highly recommended to achieve optimal learning outcomes. However, lecturer need to design relevant and interesting materials, while increasing motivation to learn. This study aims to conduct an analysis of the needs of developing basic electronics textbooks assisted by Proteus simulations. Educational research with a descriptive type used quantitative and qualitative methods offers a comprehensive understanding. Data collection was carried out using a survey of physics education students at IAIN Palangkaraya, to then be analyzed using the Pearson correlation test. The results of the study indicate that Proteus is prepared as a tool that can improve students' practical skills and understanding of electronic principles, making learning more interactive and effective so that basic electronics e-books assisted by Proteus simulations become a necessity in lectures for physics education students
DESKRIPSI KEBUTUHAN PENILAIAN TERINTEGRASI HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) DI SMA NEGERI 1 PALANGKARAYA Ulfah, Rani Yatin; Yuliani, Hadma; Azizah, Nadia; Annovasho, Jhelang
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 10 No 1 (2022)
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jpf.v10i1.25099

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Pembelajaran fisika menurut siswa; 2) Motivasi belajar siswa; 3) Materi dan soal dalam pembelajaran fisika; 4)Pengalaman belajar siswa menggunakan soal HOTS. Penelitian ini merupakan penelitian awal dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMAN 1 Palangkaraya sebanyak 25 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pembelajaran fisika tergolong sulit (84%) dantidak sulit (16%); 2) Motivasi siswa berturut-turut adalah sangat besar (4%), besar (40%), cukup besar (52%), dan kecil (4%); Materi fisika terdiri dari besaran dan satuan (28%), gerak lurus (57%), gerak melingkar (3%), dan hukum Newton tentang gerak (12%). Sedangkan soal fisika yaitu esai (41%), PG (30%), PG beralasan (15%), melengkapi (4%), menjodohkan (6%), danpertanyaan langsung (4%); 4) Pengalaman belajar siswa menggunakan soal HOTS adalah menganalisis (CS1) sebesar 28%, menganalisis (CS2) sebesar 16%, menganalisis (CS3) sebesar 15%, mengevaluasi (CS4) sebanyak 19%, dan mencipta (CS5) sebesar 22%.
STUDENT’S RESPONSE TO PHYSICS HANDOUTS BASED ON ANDROID AS LEARNING MEDIA ON THE TOPIC OF ALTERNATIVE CURRENT (AC) Dahliana; Agustina, Eeiss; Azizah, Nadia; Yuliani, Hadma
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 10 No. 1 (2022): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v10i1.2000

Abstract

This research aims to find out the student's responses to physics handouts based on android as a learning media on the topic of alternating current (AC). Data were collected by questionnaires to describe as quantitative descriptive research. The data were described in a rating scale as in the Likert Scale obtained from the provision of 25 questions that were distributed to students privately. According to the result, the average assessment showed a percentage of 82.32% in the excellent category. So, the implications suggested that physics handouts based on android had received a good response based on the questionnaires and have been valid as a learning media.
Co-Authors Abadi, Dendy Surya Adawiyah, Rizky Noor AGUS HARYONO Agustina, Eeiss Ahmad Suriansyah Aisyah Andani, Tiya Atin Supriatin, Atin Cinantya, Celia Dahliana Fitriyani Fitriyani Hadma Yuliani JHELANG ANNOVASHO Kumalasari, Mai Ratih Mardaya, Mardaya Masitah Masitah Muhammad Nasir Mukhlis Rohmadi Parwanto Parwanto, Parwanto Santiani Santiani SRI FATMAWATI Syar, Nur Inayah Ulfah, Rani Yatin Zubaidah, Syifa Layli