Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani Jurnal Basicedu Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Basicedu International Journal of Contemporary Studies in Education Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Medika: Medika
Siahaan, Basar Lolo
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
The Effect of a Text-Based Approach on Students Writing Ability in the Narrative Text in Eleventh Grade at SMA Negeri 1 Siantar Sirait, Eka Uchi Monica; Siahaan, Basar Lolo; Manihuruk, Leonita Maria Efipanias
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.21170

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki apakah pendekatan berbasis teks memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan siswa kelas XI dalam menulis teks naratif. Studi ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental. Populasi penelitian terdiri dari 330 siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Siantar. Dari populasi tersebut, dua kelas, XI-6 dan XI-7, dipilih secara purposif, dengan masing-masing kelas terdiri dari 31 siswa yang menjadi sampel penelitian. Alat penilaian yang digunakan adalah Pre-Test dan Post-Test menulis. Kinerja menulis dievaluasi menggunakan sistem penilaian standar Brown, yang berfokus pada tata bahasa, kosakata, dan mekanika penulisan. Analisis data dilakukan menggunakan SPSS 30, yang meliputi analisis deskriptif, uji normalitas, uji Wilcoxon, dan uji Mann-Whitney. Hasil menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig (2-tailed) adalah < 0.001, yang lebih rendah dari 0.005. Oleh karena itu, hipotesis alternatif (Ha) diterima, sementara hipotesis nol (Ho) ditolak. Disimpulkan bahwa pendekatan berbasis teks secara signifikan meningkatkan kemampuan menulis naratif siswa di SMA Negeri 1 Siantar.
The Effect Of Using Know-Want-Learn (KWL) Strategy On Grade Ten Students’ Ability In Reading Comprehension Of Recount Text At SMK Swasta Persiapan Pematang Siantar Mahdalena, Elya; Manalu, David Berthony; Siahaan, Basar Lolo
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Know-Want-Learn (KWL) pada siswa kelas sepuluh SMK Swasta Persiapan Pematang Siantar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperimen. Populasinya adalah siswa kelas sepuluh SMK Swasta Persiapan Pematang Siantar yang berjumlah 188 siswa. Sampel penelitian ini dibagi menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen (X-TITL) berjumlah 30 siswa yang menggunakan strategi KWL dan kelas kontrol (X-TKR 2) berjumlah 30 siswa yang menggunakan strategi konvensional. Instrumen pengumpulan data menggunakan pilihan ganda untuk pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata post-test pada kelas eksperimen adalah 73,01 dan rata-rata post-test pada kelas kontrol adalah 65,78. Setelah itu peneliti menemukan bahwa thitung lebih tinggi dari ttabel (1,835 > 1,672) pada tingkat signifikansi 5%. Dari hasil tersebut, dapat dilihat bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan KWL yang digunakan untuk mengajar pemahaman membaca. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi Know-Want-Learn (KWL) secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa di SMK Swasta Persiapan Pematang Siantar dalam pemahaman membaca teks recount.
The Effect of Word Cards as Media on the Students Vocabulary Mastery at Seventh Grade Students of SMP Swasta Teladan Pematang Siantar Mailin Saragih, Chelsi Ruth; Siahaan, Basar Lolo; Nababan, Irene Adryani; Marpaung, Tiarma Intan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh word cards sebagai media terhadap penguasaan kosakata siswa pada siswa kelas tujuh SMP Swasta Teladan Pematang Siantar. Desain penelitian adalah kuasi eksperimen kuantitatif. Populasinya adalah siswa kelas VII SMP Swasta Teladan Pematang Siantar (75 siswa) dan diambil sampel sebanyak 50 orang. Sampel dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dan diajarkan dengan menggunakan metode yang berbeda. Kelas eksperimen diajarkan menggunakan word cards sedangkan kelompok kontrol diajarkan dengan menggunakan metode konvensional. Kelompok eksperimen berjumlah 25 siswa dan kelompok kontrol berjumlah 25 siswa. Data diambil dari tes kosakata (pre-test dan post-test) dalam bentuk pilihan ganda (20 soal). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelompok eksperimen pada pre-test adalah 47,20 dan post-test adalah 75,60. Sementara itu, nilai rata-rata kelompok kontrol pada pre-test adalah 37,20 dan post-test adalah 60,20. Penelitian ini juga menemukan bahwa T-hitung lebih tinggi dari T-tabel (3,7 > 1,677) pada taraf signifikansi 5%. Artinya, word cards sebagai media mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan kosakata siswa di kelas tujuh SMP Teladan Pematang Siantar.
The Effect Of Think Pair-Share Method In Writing Skill Of Students Grade Eleventh At Sma Negeri 4 Pematang Siantar On The Analytical Exposition Text Hutajulu, Tiara Lidya Rosarina; Siahaan, Basar Lolo; Hutabarat, Novra Melisa P.
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Think-Pair Share terhadap keterampilan menulis siswa kelas XI SMA Negeri 4 Pematang Siantar pada teks eksposisi analitis. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian kuasi eksperimen. Populasinya adalah siswa kelas XI SMA Negeri 4 Pematang Siantar yang berjumlah 394 siswa. Sampel dibedakan menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen (XI PIS 1) berjumlah 30 siswa yang menggunakan metode Think-Pair Share dan kelas kontrol (XI PMIA 7) berjumlah 30 siswa yang menggunakan metode konvensional. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes menulis untuk pre-test dan post-test. Setelah dilakukan analisis dan penghitungan data, diperoleh nilai t-hitung sebesar 12,59. Hal ini lebih tinggi dari t-tabel pada 2-tailed yaitu 2,00 dengan derajat kebebasan (df) sebesar 58. Berdasarkan temuan ini, disimpulkan bahwa penggunaan Think-Pair Share berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menulis siswa. di SMA Negeri 4 Pematang Siantar pada teks Analytical Exposition.
The Effect of Cake Application Teaching Media to the Daily Conversation Vocabulary of Grade Seven Students of SMP Negeri 7 Pematang Siantar Saragih, Ratna Saputri; Hutahaean, David Togi; Siahaan, Basar Lolo
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9336

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penguasaan kosakata siswa yang diajarkan dengan menggunakan Aplikasi Cake, untuk mengetahui penguasaan kosakata siswa yang diajarkan dengan menggunakan media konvensional dan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan kosakata siswa. di SMP Negeri 7 Pematangsiantar tahun pelajaran 2022/2023. Dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan desain penelitian adalah eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 7 Pematang Siantar kelas VII. Siswa masing-masing kelas VII-1 sebagai kelas eksperimen yang diajarkan menggunakan Aplikasi Cake berjumlah 32 orang dan kelas VII-2 sebagai kelas kontrol. Peneliti memberikan beberapa pilihan untuk mengumpulkan data. Ada dua tes; pra-tes dan pasca-tes. Rumus yang digunakan untuk menganalisis data adalah uji-t. Peneliti menemukan bahwa rata-rata pre-test pada kelas eksperimen adalah 58,59 dan kelas kontrol adalah 57,59. Nilai rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 77,50 dan kelas kontrol sebesar 68,75. Didapatkan nilai thitung sebesar 4,471, sedangkan ttabel sebesar 1,671 untuk α= 0,05 dengan derajat kebebasan (df) 62 Nilai thitung lebih besar dari ttabel (4,471>1,671), sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan Aplikasi Cake terhadap penguasaan kosakata siswa.
The Effect of Word Search Puzzle Teaching Media to the Vocabulary Mastery of Grade Seven of SMP Negeri 12 Pematang Siantar Tarigan, Emelia Febrina; Siahaan, Sanggam; Siahaan, Basar Lolo
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11765

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teka-teki pencarian kata sebagai media penguasaan kosakata siswa. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimen. Variabel bebasnya adalah pengaruh penggunaan Word Search Puzzle, sedangkan variabel terikatnya adalah penguasaan kosakata. Populasinya adalah siswa kelas 7 SMP Negeri 12 P. Siantar yang berjumlah 306 orang. Purposive sampling digunakan untuk memilih dua kelas. Kelompok eksperimen adalah VII-4, sedangkan kelompok kontrol adalah VII-5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor kelompok eksperimen dan kontrol masing-masing sebesar 15,73 dan 11,17. Siswa pada kelompok eksperimen menunjukkan tingkat validitas (0,79) dan reliabilitas (0,88) yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa kelompok kontrol. Selanjutnya, nilai Thitung melebihi Ttabel (2,81 > 2) pada taraf signifikansi 0,05 dengan df: 66 yang menunjukkan bahwa Word Search Puzzle berpengaruh signifikan terhadap penguasaan kosakata siswa kelas 7 SMP Negeri 12 Pematang Siantar.
The Effect of HOTS on Eleventh Grade Students' Reading Comprehension in Narrative Text at SMK Swasta HKBP Pematangsiantar Nainggolan, Lonatasya Sevari; Siahaan, Basar Lolo; Siahaan, Mungkap Mangapul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16490

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi Higher Order Thinking Skills (HOTS) terhadap kemampuan siswa dalam membaca pemahaman teks naratif di kelas sebelas SMK Swasta HKBP Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental untuk menentukan penelitian ini. Sampel penelitian ini diambil dari dua kelas yang terdiri dari 60 siswa, 30 siswa di kelas eksperimen di kelas XI TKRO-2 dan 30 siswa di kelas kontrol di kelas XI TKRO-1. Peneliti menemukan bahwa total nilai rata-rata pre-test di kel as eksperimen adalah 60,33 dan post-test adalah 82,16. Total skor rata-rata pre-test di kelas kontrol adalah 57 dan post-test adalah 67,66. Setelah menghitung data dari semua skor, peneliti menemukan nilai t-test adalah 6,684. Kemudian peneliti menghitung dengan skor pada t-tabel dengan menggunakan signifikansi 0,05 dan diperoleh nilai 1,672. Jadi, peneliti menemukan bahwa t-test lebih tinggi dari t-tabel (6,684 > 1,672). Dapat disimpulkan bahwa pengaruh strategi HOTS terhadap pemahaman membaca teks naratif siswa kelas sebelas di SMK Swasta HKBP Pematangsiantar adalah afektif.
The Effect of Using Secret Word Games on English Vocabulary Mastery at Seventh Grade Students of SMP Swasta Tamansiswa Pematangsiantar Armando, Ade; Siahaan, Basar Lolo; Manihuruk, Leonita Maria Efipanias
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16540

Abstract

Peneliti memutuskan untuk mengimplementasikan Permainan Kata Rahasia dalam penelitian ini, yang bertujuan untuk menilai dampak permainan ini terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris di antara siswa kelas tujuh di SMP Swasta Tamansiswa Pematangsiantar pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan metode kuantitatif. Dua kelas dilibatkan: kelas eksperimen (VII-A) dan kelas kontrol (VII-B). Peneliti memilih populasi sebanyak 60 siswa kelas VIII, dengan menggunakan teknik purposive sampling untuk memilih sampel untuk kedua kelas. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan rumus uji-t untuk menentukan apakah penggunaan Permainan Kata Rahasia mempengaruhi penguasaan kosakata siswa. Di kelas eksperimen, skor rata-rata pre-test adalah 61,6, sedangkan skor post-test adalah 80,6. Sebaliknya, kelas kontrol memiliki nilai rata-rata pre-test 59,83 dan nilai post-test 71. Standar deviasi untuk kelas eksperimen adalah 1,270, dan untuk kelas kontrol adalah 1,235. Setelah menghitung rata-rata dan standar deviasi untuk kedua kelas, peneliti menggunakan rumus t-test, yang menunjukkan bahwa nilai t-test melebihi nilai t-tabel pada tingkat signifikansi 5% (5,519 > 1,672). Berdasarkan temuan tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima, sedangkan hipotesis nol (H0) ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Permainan Kata Rahasia secara positif mempengaruhi penguasaan kosakata siswa, khususnya di kelas tujuh.
The Effect Of Student Team-Achievement Division (STAD) Technique On The Students’ Speaking Ability Of Grade Eight Of SMP Negeri 2 Pematangsiantar Situmorang, Gracela Emylia; Napitupulu, Selviana; Siahaan, Basar Lolo
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i2.18651

Abstract

This research was carried out to find out whether the affect of Student Team-Achievement Division Technique on students’ comprehension in speaking ability at grade VIII of SMP Negeri 2 Pematangsiantar. The research methodology used in this research was a quantitative method with a quasi-experimental. The population of this research was grade VIII of SMP Negeri 2 Pematangsiantar in the academic year 2023/2024. The researcher took two classes as the sample. The samples were VIII-10 as experimental group consisted of 32 students and VIII-11 as control group consisted of 32 students. The experimental group was taught by student team-achievement division technique meanwhile control group was taught by conventional technique. The data were obtained by using pre-test and post-test given to both groups. The experimental class mean score on the pre-test was 44,40 and the mean score of control class was 58,40. On the other hand, the mean of variabe in experimental class on post-test was 74,93, while the mean score of control class on post-test was 66,56. To acquire data, the researcher used test as instrument. The result of t-test was 9,885 which was higher than t-table at 5% of level significance (1,670). The result of significance value indicates that alternative hypothesis (Ha) was accepted, while the null hypothesis (Ho) was rejected. It meant that there was significant effect by using Student Team-Achievement Division Technique at Grade Eight of SMP Negeri 2 Pematangsiantar.
The Effect of Grammarly App as an Artificial Intelligence Media On The Students` Writing Ability in Recount Text for Grade Ten at Sma Negeri 5 Pematangsiantar Simanjuntak, Gina Wijaya; Siahaan, Basar Lolo; Munthe, Melda Veby Ristella
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19623

Abstract

This research aims to determine whether or not there is an effect of Grammarly Application media on students' writing ability in recount text in tenth grade students. This research used quantitative research methods and adopted a quasi-experimental design. The population of this research included all grade X students at SMA Negeri 5 Pematangsiantar with a total of 346 students. From this population, 36 students from each of the X-1 and X-2 classes were selected as research samples selected using a purposive sample approach. The assessment tools used were Pre-Test and Post-Test in writing. This study used Brown's standardized assessment for writing, which includes elements, focusing on grammar, vocabulary, and technicalities. The data analysis process involved the use of SPSS 30. This software facilitates several tests, including descriptive analysis, normality, Wilcoxon, homogeneity and Mann Whitney tests. From the findings, it was revealed that the Assymp. Sig (2-tailed) is < 0.001 < 0.005. Consequently, Ha is accepted while Ho is rejected. The skill of writing recount text among students in SMA negeri 5 Pematangsiantar was found to be highly influenced by the action of Grammarly application as artificial intelligence media.
Co-Authors Ade Armando Asister Fernando Siagian Dumaris, Atri Gaol, Daniel Binsah Lumban Gultom, Destri Gurning, Yuliska Hutahaean, David Togi Hutajulu, Tiara Lidya Rosarina Hutasoit, Renova Sulinda Intan Marpaung, Tiarma Irene Adryani Adryani Nababan Jayawarsa, A.A. Ketut Leonita Maria E Manihuruk Mahdalena, Elya Mailin Saragih, Chelsi Ruth Manalu, Bintoro Duma Erwanda B Manalu, David Berthony Maria Efipanias Manihuruk, Leonita Melda Veby Ristella Munthe Mungkap Mangapul Siahaan Nainggolan, Lonatasya Sevari Napitupulu, Rio Parsaoran Napitupulu, Selviana Novra Melisa P. Hutabarat Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R PURBA, LYDIA Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Sanggam Siahaan Saragih, Ratna Saputri Siahaan, Fine Eirene Sianturi, Junisari Sihombing, Santa R Sihotang, Putri Raisah Simanjuntak, Bernard Simanjuntak, Gina Wijaya Simanjuntak, Naomi Simatupang, Gracia Elizabeth Sipayung, Rohdearni Sirait, Eka Uchi Monica Sitanggang, Nikita Situmeang, Siska Situmeang, Siska Anggita Situmorang, Gracela Emylia Tarigan, Emelia Febrina Tiarma Marpaung Turnip, Roni Ripaldi