Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Religio : Jurnal Studi Agama-agama Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Yupa: Historical Studies Journal Journal of Mathematics and Mathematics Education (JMME) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) International Journal of Pedagogy and Teacher Education Al-Ta'lim Jurnal Artefak DEDIKASI: Community Service Reports Journal of Mathematics Education and Science Proceedings of The ICECRS Prosiding University Research Colloquium Proceeding UMSurabaya
Nunuk Suryani
Universitas Sebelas Maret
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : proceeding umsurabaya

 1 
BAHAN AJAR DIGITAL DALAM MATERI PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL PERJUANGAN LASKAR RAKYAT HIZBULLAH UNTUK MENANAMKAN NILAI NASIONALISME GENERASI MILENIAL Agus Mastrianto; Sariyatun Sariyatun; Nunuk Suryani
PROCEEDING UMSURABAYA 2020: Proceedings Conference of Elementary Studies 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tulisan ini bertujuan untuk memberikan solusi dalam menanamkan nilai-nilai nasionalisme kepada generasi muda Indonesia atau yang saat ini sering disebut sebagai generasi milenial melalui bahan ajar digital ke dalam materi pembelajaran sejarah lokal. Metodologi yang digunakan dalam tulisan ini adalah metode kualitatif dengan analisis deskriptif dan teknik pengumpulan data berupa studi kepustakaan, wawancara dan observasi partisipatoris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dewasa ini, generasi milenial tengah dihadapkan pada lemahnya rasa nasionalisme sebagai akibat dari kuatnya pengaruh masyarakat global, sehingga menyebabkan perubahan pola perilaku dan pola pikir masyarakat. Oleh sebab itu diperlukan suatu solusi untuk menanamkan dan memperkuat nilai-nilai nasionalisme generasi muda Indonesia, yaitu melalui pembelajaran sejarah yang berbasis kearifan lokal. Melalui pembelajaran sejarah lokal, pendidik dapat mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme ke dalam materi sejarah yang memuat peristiwa perjuangan masyarakat di suatu daerah. Salah satu peristiwa perjuangan masyarakat yang dapat dijadikan pedoman untuk menanamkan nilai-nilai nasionalisme adalah perjuangan Laskar Rakyat Hizbullah yang ada di wilayah Lampung. Laskar Rakyat Hizbullah merupakan bukti perjuangan para ulama dan santri dalam mencapai kemerdekaan Indonesia. Mengingat bahwa Indonesia kini tengah berada pada era revolusi industri, 4.0 maka kecanggihan teknologi saat ini harus dapat disinergisitaskan dengan dunia pendidikan. Bentuk sinergisitas teknologi dengan pembelajaran ialah dalam bentuk bahan ajar digital.
ANALISIS KEBUTUHAN PEMBELAJARAN SEJARAH DI ERA DIGITAL Bahtiar Afwan; Nunuk Suryani; Deny Tri Ardianto
PROCEEDING UMSURABAYA 2020: Proceedings Conference of Elementary Studies 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Era digital saat ini memudahkan manusia dalam penyampaian informasi. Hal ini juga berpengaruh dalam lingkup pendidikan khususnya pembelajaran sejarah di sekolah. Pembelajaran sejarah harus menyesuaikan diri dengan kemajuan teknologi pada era digital saat ini agar tujuan dari proses pembelajaran sejarah dapat tercapai. Pembelajaran sejarah saat ini masih dianggap sebagai mata pelajaran membosankan yang menyebabkan partisipasi peserta didik juga cenderung pasif. Sehingga hal ini dapat berdampak pada rendahnya kompetensi peserta didik dalam mata pelajaran sejarah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis perkembangan media interaktif sebagai kebutuhan pembelajaran sejarah di era digital. Penelitian ini melibatkan 1 guru mata pelajaran sejarah dan 20 siswa pada salah satu sekolah menengah atas di Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan  observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran sejarah disebabkan oleh terbatasnya penggunaan media digital yang digunakan dalam proses pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa pengembangan multimedia interaktif sangat dibutuhkan untuk mendukung pembelajaran sejarah dalam meningkatkan kompetensi peserta didik di era digital.Kata Kunci: Pembelajaran Sejarah, Multimedia Interaktif, Era Digital, Analisis Kebutuhan 
Co-Authors Achmad Setiawan Afandi Afandi Agus Mastrianto Ais Murjianti Aisah Aisah Amalia Puspha Rini Andriati Rahayu Ardianto, Deny Tri Asrowi Asrowi Astrini Eka Putri Bahtiar Afwan Dadan Adi Kurniawan Dinar Arena Tiari Diyah Puji Lestari Djono Djono Edy Suprapto Gunarhadi Gunarhadi Hari Wujoso Hasan Suryono Herimanto Herimanto Hermanu Joebagio Hieronymus Purwanta Ike Kuswardani Isawati Isawati Iwan Maulana Layinatul Muarifah Leo Agung Leo Agung Sutimin Luhur Arifian M. Anang Taufik Mardiyana Mardiyana Meilani Safitri Moris Virgiawan Muhammad Akhyar Mulyoto Mulyoto Musa Pelu Musahrain Musahrain Nia Ulfia Krismawati Ria Rahmawati Sajidan Sajidan Sarilan Sarilan Sariyatun Sariyatun Sariyatun Siswandari Siswandari Siti Sutarmi Fadhilah Sri Harti Suharno Suharno Sunardi Sunardi Sutarman Sutarman Sutarno J.A Sutiyah Sutiyah Tri Astuti Tri Zahra Ningsih Warto Warto Wendha Adha Juliasnyah Yuli Sintya Maharani Yumiati