Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.223
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Diglosia JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Paedagogy PAKAR Pendidikan Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Buletin Literasi Budaya Sekolah Journal La Sociale Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Prosiding University Research Colloquium Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal VARIDIKA JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran)
Gallant Karunia Assidik
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Kognisi Sosial Media dan Representasi Aktor Sosial dalam Pemberitaan Kekerasan terhadap Jurnalis Siti Noorjannah Moegis; Gallant Karunia Assidik
JURNALISTRENDI : JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN Vol 11 No 3 (2026)
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v11i3.3016

Abstract

This study aims to examine the dimensions of social cognition in news coverage of violence against journalists on Tempo.co and Kompas.com using Teun A. Van Dijk’s Critical Discourse Analysis (CDA) model, integrated with Van Leeuwen’s (1996) framework of social actor representation as a form of theoretical triangulation. The data consist of 22 news articles—11 from Tempo.co and 11 from Kompas.com—selected purposively from the period 2017–2026, with the units of analysis including word choice, narrative structure, patterns of source selection, and direct quotations. The results of the analysis reveal two fundamentally different mental models: Tempo.co operates from a mental model of state violence as an attack on democracy, featuring institutional categorization and arguments regarding historical impunity, whereas Kompas.com operates from a mental model of violence as an event that must be verified in a balanced manner, featuring personal nominations and presumed epistemic modalities. These differences are structural in nature, operating consistently through word choice, source selection patterns, and quotation structures. This study contributes to the development of AWK methodology through the operationalization of Van Dijk’s social cognition based on verified textual evidence, as well as a multi-year comparative design that has never before been applied to two major Indonesian media institutions.
Analisiss Wacana Kritis Model Teun A. Van Djik pada Pidato Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dalam Rangka Hari Pendidikan Nasional 2020 Swara Gema Ramadhan; Gallant Karunia Assidik
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 8 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v8i1.1507

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberi penjelasan dalam teks yang dikaji oleh seseorang atau kelompok yang memiliki tujuan untuk mengungkap kepentingan dari pihak tertentu. Metode yang digunaka pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan analisis wacana krisis oleh Teun A. Van Djik. Analisis wacana kristis model Van Djik terbagi atas tiga dimensi yaitu dimensi teks, dimensi kognisi sosial, dan dimensi konteks sosial. Hasil dari penelitian menunjukkan Dimensi teks pada analisis wacana kritis model Teun A. Van djik terbagi atas Struktur makro, super struktur, dan struktur micro. Setiap struktur wacana terdapat beberapa elemen yang ditemukan pada wacana pidato Mendikbud. Struktur makro ditemukan elemen topik/tema yang terdapat pada pidato Mendikbud. Super struktur ditemukan elemen skema berupa rangkaian pendapat yang disusun dan dirangkai, seperti pendahuluan, isi, dan penutup. Struktur micro terbagi atas semantik, sintaksis, stilistik, dan retoris. Elemen semantik terdapat unsur latar dan detil, sintaksis terdapat unsur bentuk kalimat, koherensi, dan kata ganti. Elemen stilistik terdapat unsur leksikon atau pemilihan kata, sedangkan elemen retoris hanya ditemukan unsur ekspresi. Kognisi sosial dipengaruhi oleh tiga elemen yaitu pengetahuan, opini dan sikap, dan yang terakhir adalah ideologi. Dimensi konteks sosial ditemukan pengaruh wacana pidato Mendikbud di masyarakat yang dikuatkan oleh kutipan berita dari surat kabar.
Implementasi Pembuatan Frame Clay Berbasis Joyful Learning Sebagai Pengembangan Kreativitas Peserta Didik di MIM Gambiranom Salma Jihan Nabilah; Yurice Helln Trilia; Gallant Karunia Assidik
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2026): Juli 2026 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v6i4.1200

Abstract

Kegiatan pembuatan frame clay berbasis joyful learning dilaksanakan di MIM Gambiranom sebagai upaya mengembangkan kreativitas peserta didik yang masih rendah dalam pembelajaran formal. Kegiatan ini bertujuan menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan, aktif, dan bermakna melalui praktik seni menggunakan media clay. Metode yang digunakan adalah pendekatan participatory action research (PAR) dengan subjek sebanyak 187 peserta didik kelas 1–6. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Indikator keberhasilan kegiatan meliputi antusiasme, partisipasi aktif, kemampuan mengeksplorasi ide, serta hasil karya peserta didik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik sangat antusias dan mampu menghasilkan berbagai bentuk frame clay sesuai kreativitas dan tahap perkembangan masing-masing. Selain meningkatkan kreativitas, kegiatan ini juga melatih motorik halus, kerja sama, dan rasa percaya diri peserta didik. Dengan demikian, pembelajaran berbasis joyful learning menggunakan media clay efektif mendukung perkembangan kreativitas peserta didik sekolah dasar.
Sentimen Ujaran Kebencian Pasca Pemilu 2024 di Media Sosial Plavantiya Densa Navaarta Mevia*; Gallant Karunia Assidik
Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 8 No. 2 (2025): Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jd.v8i2.5079

Abstract

This article will describe the forms of hate speech after the 2024 election on social media. This study uses a qualitative descriptive method. The research data is in the form of netizen comments on three presidential candidate pairs, namely Anis Rasyid Baswedan-Muhaimin Iskandar, Ganjar Pranowo-Mahfud MD, Prabowo Subianto-Gibran Rakabuming Raka. Data sources were obtained from Instagram and YouTube accounts. The results of the study indicate that there are sentiments of hate speech after the 2024 election on social media, most of which are in the form of defamation and insults. In addition, other hate speech was found, including: first, in the form of hoaxes and defamation. Second, hate speech in the form of hoaxes and insults. Third, hate speech in the form of defamation and incitement. Fourth, hate speech in the form of incitement and provocation. Fifth, hate speech in the form of insults and provocation. Sixth, hate speech in the form of insults and incitement. Seventh, hate speech in the form of insults and blasphemy. Keywords: social media; hate speech sentiment; election ABSTRAK Artikel ini akan mendeskripsikan bentuk-bentu ujaran kebencian pasca pemilu 2024 di media sosial. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa komentar netizen terhadap tiga pasangan calon presiden yaitu Anis Rasyid Baswedan-Muhaimin Iskandar, Ganjar Pranowo-Mahfud MD, Prabowo Subianto-Gibran Rakabuming Raka. Sumber data diperoleh dari akun instagram, youtube. Hasil penelitian menunjukkan adanya sentimen ujaran kebencian pasca pemilu 2024 di media sosial yang paling banyak berupa pencemaran nama baik dan penghinaan . Selain itu, di temukan ujaran kebencian yang lain di antaranya: pertama, berupa hoaks dan pencemaran nama baik. Kedua, ujaran kebencian berupa hoaks dan penghinaan. Ketiga, ujaran kebencian berupa pencemaran nama baik dan hasutan. Keempat, ujaran kebencian berupa hasutan dan provokasi. Kelima, ujaran kebencian berupa penghinaan dan provokasi. Keenam, ujaran kebencian berupa penghinaan dan hasutan. Ketujuh, ujaran kebencian berupa penghinaan dan penistaan. Kata Kunci: media sosial; sentimen ujaran kebencian; pemilu
Respons Guru dan Siswa Terhadap Penggunaan Novel Daring dalam Pembelajaran Menulis Teks Drama pada kelas XI: Pada judul ini menjelaskan tentang respons guru dan siswa terhadap penggunaan Novel Daring dalam pembelajaran menulis teks drama Niken Dyah Ayu Ananda; Gallant Karunia Assidik
ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 1 (2025): Mei
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/estetik.v8i1.12789

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respons guru dan siswa terhadap penggunaan novel daring dalam pembelajaran menulis teks drama. Pada sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas sudah diminta untuk membuat naskah drama. Guru dan siswa merasa terbantu dengan adanya novel daring saat ini dikarenakan memudahkan guru dan siswa dalam proses pembelajaran menulis teks drama. Penelitian ini dilakukan di SMAN Colomadu pada kelas 11a, 11b, dan 11c. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 103 siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitaif dengan metode eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan efektivitas respons guru dan siswa terhadap penggunaan Novel Daring dalam pembelajaran menulis teks drama pada kelas 11 yang dibuktikan melalui uji reliabilitas dengan nilai sebesar 0,813, sehingga data dinyatakan reliabel. Pada hasil uji normalitas menunjukkan nilai Asymp.Sig. (2-tailed) sebesar 0,006, sehingga data dinyatakan berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,815 > 0,005, sehingga dinyatakan homogen. Pada tahap terakhir hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Asymp.Sig. (2-sided) sebesar 0,000, sehingga hipotesis diterima. Berdasarkan hasil analiss data, penggunaan Novel Daring yang berupa Wattpad, Webtoon, dan Fizzo Novel efektif dalam pembelajaran menulis teks drama.
Development of electronic student worksheets on junior high school students' descriptive text writing skills assisted by liveworksheets Vina Aris Diana; Gallant Karunia Assidik
JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Vol. 32 No. 1 (2025)
Publisher : Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran, Universitas Negeri Malang in Collaboration with Asosiasi Pendidik dan Pengembang Pendidikan Indonesia (APPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop an Electronic Student Worksheet to improve the ability to write descriptive texts of junior high school students assisted by Liveworksheets. This study is a development research (R&D), with a research method that applies the ADDIE model consisting of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. The subjects in this study were grade VII junior high school students in the city of Surakarta. Based on the results of the study, it can be seen that the form of Electronic Student Worksheet contains identity, open materials, activities or practice questions, evaluations, conclusions or feedback that are arranged regularly. The impact after using E-LKPD on the ability to write descriptive texts of junior high school students is 19.37. At an average value of the initial condition of students of 58.12 in the pre-test, an average value of 61.25 was obtained and for the post-test, a significant increase in value was obtained, namely 80.62.
Co-Authors Affri Sasanti Dwihana Dwihana Afifah Nur Laila Agus Budi Wahyudi Ali Imron Al-Ma’ruf Alifa Salsabila Anjas Rusdiyanto Soleh Ardina Rosanatan Jelitasani Arief Cahyo Utomo Aslam Fauzi Ath Thaariq Rahma Syahrita Ath Thaariq Rahma Syahrita Atiqa Sabardila B. Wahyudi Joko Santoso Budhiarno, Claudin Arfienka Budhiarno Devi Kurnia Khikmawati Dhita, Lely Aprillia Arin Dipa Nugraha Dwihana, Affri Sasanti Dwihana Erry Widya Kustanti Erry Widya Kustanti Fachrul Ramadhan Fachrul Ramadhan Febriana, Enyka Febriyanto Arif Nugroho Firstya Evi Dianastiti Gilang Bakti Prakoso Hanifah Tria Intan Jelita Harun Joko Prayitno Hayyu Annaafi Warida Putri Hayyu Annaafi Warida Putri Indah Suci Melati Kustanti, Erry Widya Laili Etika Rahmawati Laily Rahmatika Lanjar Widyaningsih Lanjar Widyaningsih Lely Aprillia Arin Dhita Lesty, Merby Ariana Mahaliza Mansor Main Sufanti Markhamah Mashud Syahroni Mega Ayu Lestari Mega Ayu Lestari Melisa Sheila Miftakhul Huda Muhammad Fahmi Johan Syah Nabila Nidia Hafisyah Nadhiya Dwikysan Retika Nadia Zakiyyah Navaarta Mevia*, Plavantiya Densa Niken Dyah Ayu Ananda Nindya Puspita Dewanti Nindya Puspita Dewanti Nur Azizah Handayani Nur Azizah Handayani Paksi, Adnan Ranu Pertiwi, Rindy Aswin Plavantiya Densa Navaarta Mevia* Pratiwi, Dini Ristiyanti Priwardani, Nuriza Rifiana Febriyanti Rifqi Almuiz Rossy Purnama Asri Safira Eka Kurnia Safira Eka Kurnia Salma Jihan Nabilah Salma Rahmadhani Puspita Sari Samsulhadi, Mellyonisa Athariq Sari, Evi Merita selawati Selawati Shindy Tresna Vinansih Shindy Tresna Vinansih Sholekhah, Vrisca Putri Nur Sinta Tri Noviana Siti Noorjannah Moegis Soleh, Anjas Rusdiyanto Sri Waljinah Sutanto, Dwi Swara Gema Ramadhan Tata Setya Ivana Tifani Puspa Kristalliana Tina Indri Astuti Umi Kholifah Vina Aris Diana Vinansih, Shindy Tresna Vira Sukma Permata Vrisca Putri Nur Sholekhah Waljinah, Sri Yakub Nasucha Yurice Helln Trilia Zahy Riswahyudha Ariyanto