Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.813
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of ICSAR Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa EDUCATIO : Journal of Education Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Journal of Counseling and Educational Technology Science and Environmental Journals for Postgraduate Jurnal Ecogen Lentera Negeri Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development
Fatmawati Fatmawati
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH EMOTIONAL QUOTIENT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP DAYA JUANG MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI PADANG DALAM RANGKA MENYELESAIKAN STUDI Feni Fatmawati; Agus Irianto; Dessi Susanti
Jurnal Ecogen Vol 1, No 4 (2018): Jurnal Ecogen
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jmpe.v1i4.5652

Abstract

The purpose of this study is to determine the effect of emotional quotient and learning motivation to the adversity quotient of students of the Department of Economic Education Faculty of Economics, State University of Padang in order to complete the study. This study is a descriptive quantitative research. The population of this study are Students of Economic Education Department of Faculty of Economics of State University of Padang 2014, 2015, 2016 and 2017 years, a namber 439 students and obtained as many samples 81 students by using a formula purposive sampling. The data used are primary data obtained through the distribution of questionnaires to the students of the Department of Economic Education Faculty of Economics, State University of Padang 2014, 2015, 2016 and 2017 years. The analytical method used is descriptive and quantitative with multiple regression analysis using SPSS version 16. The results showed that: (1) Emotional quotient significantly affects the student's desire of the Department of Economic Education Faculty of Economics, State University of Padang in order to complete the study (2) The motivation to learn not significantly influence the students' desire of the Department of Economic Education, Faculty of Economics, State University of Padang in order to complete the study.  Keyword : Emotional Quotient, Learning Motivation, and Adversity Quotient
Meningkatkan kompetensi guru khusus dalam melayani siswa autis melalui pelatihan terapi analisis perilaku terapan Mega Iswari; Armaini Armaini; Ardisal Ardisal; Grahita Kusumastuti; Fatmawati Fatmawati; Rahmatrisilvia Rahmatrisilvia
Lentera Negeri Vol 3, No 1 (2022): Lentera Negeri
Publisher : Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (455.704 KB) | DOI: 10.29210/99430

Abstract

Tujuan dari Program  Kemitraan Masyarakat dari dosen PLB  Universitas Negeri Padang adalah untuk memberikan pelatihan terapi Applied Behavior Analysis  dalam rangka meningkatkan kompetensi guru untuk melaksanakan berbagai macam terapi pada anak Autis. Metode ini merupakan salah satu metode yang dipakai untuk merubah prilaku anak menjad lebih baik. Melalui pelatihan ini guru mampu meningkatkan kompetensi dan  guru menjadi lebih profesional dalam memberikan terapi  dan memberikan pembelajaran dengan memperhatikan karakteristik anak autis.   Diharapkan guru-guru melalui pelatihan ini menguasai cara pelaksanaan terapi yang tepat sesuai kebutuhan anak autis agar mereka dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi sehingga mereka mampu hidup mandiri dikemudian hari. Metode dalam penyelenggaran PKM ini menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, metode demonstrasi, metoda latihan  dan praktek dan penugasan untuk melakukan terapi. Pelatihan dilaksanakan selama dua hari dengan jumlah guru sebanyak sepuluh orang. Untuk mengetahui pencapaian sasaran dilakukan evaluasi pada tahap pretest dan posttest. Uji rangking bertanda wilcoxon ( Wilcoxon Sin Rang Test ) antara pretest dan postest menunjukkan bahwa nilai yang dihasilkan Z hitung = -2.810 ᵇ dengan probabilitas Asymp Sig (2-tailed) = 005 nilai probabilitas yang diperoleh melalui uji analisis kemudian dibandingkan dengan probabilitas yang telah ditetapkan α =0.05, sehingga probabilitas Z hitung kurang dari probabilitas yang ditetapkan (.0050.05 ). Jadi  nilai probabilitas Z hitung dari uji ranking bertanda wilcoxon lebih kecil dari pada nilai probabiilitas yang ditetapkan 5% ( = 0.0 5), dan dari hasil analisis deskriptif di peroleh rata-rata pre test 63,9 dan postest 71,1  Dengan demikian dapat dikatakan bahwa pelatihan yan g diikuti oleh guru untuk  melakukan terapi pada anak autis berpengaruh secara signifikan, artinya pelatihan ini dapat meningkatkan kompetensi guru dalam melaksanakan terapi dan memberikan pelayanan pendidikan pada anak autis.
Strategi Guru dalam Mengembangkan Orientasi Mobilitas pada Siswa Tunanetra di SLB N 1 Ampek Angkek Anisa Rahmi; Fatmawati Fatmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1203520.64

Abstract

Penelitian ini diangkat dari temuan yang didapatakan di SLB N 1 Ampek Angek. Ditemukan seorang siswa yang mendapatkan hambatan penglihatan saat masa perkembangan hingga menjadi buta total, namun memiliki kemampuan baik dalam orientasi mobilitas (OM). Penelitian ini berjenis kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Responden penelitian yaitu guru tunanetra yang mengajarkan OM dan kepala sekolah. Teknik pengumupulan data berupa observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Alat pengumpulan data yaitu peneliti sendiri yang mengembangkan instrumen penelitian sederhana. Teknik analisis data berupa teknik analisis data model Miles dan Huberman. Berdasarkan penelitian diperoleh data mengenai strategi guru melatih siswa tunanetra dalam OM ialah dengan memberikan penjelasan materi OM, melakukan praktek OM, serta memberikan pujian dan motivasi kepada siswa. Kendala yang dihadapi guru dalam melatih OM berupa aplikasi metode pembelajaran demonstrasi serta sarana prasarana. Upaya mengatasi kendala pembelajaran OM berupa menambah durasi serta frekuensi pembelajaran OM dan memeberikan penjelasan lokasi-lokasi yang kurang aksesibilitas dengan jelas dan menyeluruh
MENINGKATKAN KETERAMPILAN VOKASIONAL MEMBUAT SATE SINGKONG PELANGI MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN Sentia Fajrianti; Fatmawati Fatmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang melatar belakangi ialah pada kelas VIII SLB N 1 Ampek Angkek telah pernah diajarkan mengenai pembuatan sate singkong pelangi, akan tetapi peserta didik memiliki nilai dibawah krireria ketuntasan minimal dikarenakan mereka belum terampil dalam membuat sate singkong pelangi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana proses pelaksanaan dalam membuat sate singkong pelangi, dan untuk mengetahui apakah metode picture and picture bisa meningkatkan keterampilan vokasional memasak sate singkong pelangi untuk anak tunagrahita ringan kelas VIII di SLB N 1 Ampek Angkek. nilai awal anak R 31%. Pada siklus I terjadi peningkatan yaitu 59%.  Pada siklus II meningkat menjadi 91%. Pada anak Z kondisi awal anak 38%. Pada siklus I terjadi peningkatan yaitu 57%.  Pada siklus II meningkat menjadi 88%. Dengan hasil yang telah diperoleh maka  disimpulkan metode picture and picture bisa meningkatkan kemampuan keterampilan vokasional membuat sate singkong pelangi untuk anak tunagrahita ringan di SLB N 1 Ampek Angkek 
Meningkatkan Kemampuan Membuat Manisan Pepaya Melalui Metode Proyek Bagi Anak Tunarungu Agung Sumekar; Fatmawati Fatmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to prove whether the project method can improve the possibility of making candied papaya for deaf children. The research method used is classroom action research, which consists of two cycles. The project method allows deaf students to properly and correctly make candied papaya. Based on the results of the study, the ability to make candied papaya increased initially compared to before using the project method. This is apparent from the research results that use the project method to improve the production of candied papaya.
Meningkatkan Keterampilan Vokasional Membuat Brownies Kukus Chocolatos Melalui Metode Proyek bagi Anak Tunarungu Kelas XI SLB N Sungai Penuh Istiqomah Aini; Fatmawati Fatmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan di kelas XI Tunarungu di SLB N Sungai Penuh dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan anak tunarungu dalam keterampilan vokasional membuat brownies kukus chocolatos. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah proses pelaksanaan dan apakah metode proyek dapat meningkatkan keterampilan vokasional dalam pembuatan brownies kukus chocolatos untuk anak tunarungu kelas XI di SLB N Sungai Penuh. Hasil penelitian memperoleh bahwa rata-rata kemampuan awal anak yaitu AMR 35%, DM 30%, OL 33%, dan RNA 35%. pada siklus I setelah diberikan tindakan hasil yang diperoleh anak tunarungu yaitu AMR 63%, DM 60%, OL 60%, dan RNA 63%. Pelaksanaan tindakan siklus II didapatkan hasil yang diperoleh anak tunarungu yaitu AMR 93%, DM 90%, OL 90%, dan RNA 93%. Hasil analisis data, keterampilan vokasional membuat brownies kukus chocolatos bagi anak tunarungu di kelas XI SLB N Sungai Penuh dapat ditingkatkan melalui metode proyek.
MEDIA PUZZLE HURUF BAGI SISWA DENGAN HAMBATAN PENDENGARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF Bunga Syaidatul Husna; Fatmawati
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 1 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (595.612 KB)

Abstract

Penelitian ini membahas meningkatkan kemampuan mengenal huruf siswa hambatan pendengaran. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Tujuan penelitian membuktikan apakah dengan media Puzzle huruf dapat meningkatkan kemampuan siswa mengenal huruf. Penelitian terdiri dari dua siklus dengan empat kali pertemuan tiap siklusnya, setiap akhir pembelajaran diberikan evaluasi. Penelitian ini menemukan dengan Puzzle huruf dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf siswa hambatan pendengaran. Hasil akhir penelitian yaitu siswa K dan juga siswa A dalam mengenal huruf sudah menunjukkan hasil yang bagus, menunjukkan huruf vokal sudah menunjukkan hasil yang bagus, menunjukkan huruf konsonan sudah menunjukkan hasil yang bagus. Jadi terbukti dengan media Puzzle huruf dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf siswa dengan hambatan pendengaran.
Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pencak Silat Bagi Anak Tunagrahita Ringan di SLBN 1 Painan Viona Nurul Adha; Fatmawati
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 1 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (615.666 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada studi kasus pada sekolah luar biasa yang terdapat di Kab Pesisir Selatan yaitu SLB N 1 Painan. Studi kasus ini merujuk pada kegiatan ekstrakulikuler pencak silat bagi siswa tunagrahita ringan. Berdasarkan hasil grand tour yang peneliti lakukan, peneliti mengamati bahwa sekolah ini merupakan salah satu sekolah yang menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler olahraga, salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan merupakan olahraga bela diri pencak silat. Perkembangan siswa melakukan kegiatan ini sangat baik, siswa mengikuti kegiatan dengan sangat baik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, yang difokuskan kepada pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler, hambatan pada saat kegiatan berlangsung, dan cara mengatasi hambatan yang terjadi pada saat kegiatan terjadi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara dan dokmentasi. Hasil penelitian ini yaitu pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pencak silat dilaksnakan dalam waktu dua kali seminggu dan diajarkan dari dasar. Dalam pelaksanaannya terdapat hambatan pada semangat anak dalam latihan dan cara mengatasinya yaitu dengan guru lebih sabar lagi menghadapi serta kembali membangkitan semangat siswa dengan memberikan hadiah.
Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Menggunakan Media Slime Pada Anak Cerebral Palsy di SLB Hikmah Miftahul Jannah Padang Shintia Febri Manef; Fatmawati
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 2 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Februar
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.487 KB)

Abstract

Penelitian ini mengungkap tentang anak Cerebral Palsy kelas IIIdi SLB HIkmah Miftahul Jannah yang mengalami kesulitan dalam menulis permulaan dikarenakan anak masih mengalami masalah dalam motorik halusnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media Slime dapat meningkatkan menulis permulaan pada anak cerebral palsy. Metode penelitian yang digunakan yaitu Single Subject Research dengan menggunakan desain A-B-A. Tes yang diberikanberupa tes perbuatan yaitu menugaskan anak untuk menggerakkan alat tulis, menyalin bentuk dan menebalkan tulisan. Setelah melakukan analisis data diperoleh hasil yaitu pada A1 anak dalam menulis permulaan hasil diperoleh anak 25 persen. Pada kondisi B anak diberikan perlakuan dalam mengenal menulis permulaan menggunakan media Slime dengan pengamatan selama sembilan haridiperoleh hasil 83,33 persen. Kemudian pada A2 (baseline) pengamatan dilakukan selama lima hari dengan tidak menggunakan media Slime dan diperoleh hasil 83,33 persen. Dari hasil tersebut diketahui bahwa kemampuan menulis permulaan anak meningkat menggunakan media Slime.
Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial terhadap Siswa Kesulitan Belajar Matematika melalui Metode Tutor Sebaya Rahmita Rahayu; Fatmawati Fatmawati
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 2 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Februar
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (496.834 KB)

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini dilatar belakangi oleh buruknya kontak sosial, cara berkomunikasi dan kerja sama dari empat orang siswa non kebutuhan khusus terhadap temannya yang mengalami kesulitan belajar matematika di kelas V SD Negeri 19 Kapalo Koto, Padang. Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan kemampuan Siswa non kebutuhan khusus dalam berinteraksi sosial dengan teman sekelas mereka yang mengalami kesulitan belajar matematika. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk Single Subject Research. Penelitian ini menggunakan disain Multiple Baseline Cross Subject. Subjek pada penelitian terdiri dari empat Siswa non kebutuhan khusus di kelas V SDN 19 Kapalo Koto, Padang. Temuan pada penelitian ini menunjukkan adanya perubahan positif pada kemampuan interaksi sosial siswa.
Co-Authors Abdul Razak Ade Iryano Ade Satriana Agung Sumekar Agus Irianto Amsyaruddin, Amsyaruddin Andika Firnanda Anisa Rahmi Annisa Putri Annisa Ardisal Ardisal Armaini Armaini Asep Ahmad Sopandi Asih Qurratunayun Aspuriyah Aspuriyah Aswar - Aswar Ayu Ermayuni Bayu Perdana Aryand Budi, Setia Bunga Syaidatul Husna Cica Idrus Damri Damri Dedi Agustanto Desca Putri Desni Humaira Dessi Susanti Dini Hendriani Efni Suryani Fitri Elfi Rahmah Elisa Cristina Silitonga Elisa Julianti Elsa Rahmadia Eni Kamal Eri Barlian Fajri Ilahi Frinsis Warmansyah Ganda Sumekar Grahita Kusumastuti, Grahita Hikmah Mentari Indang Dewata Indra Catri Irdamurni Isril Berd Istiqomah Aini Iswandi U Kasiyati Kasiyati Kezia Amelia Hariandja Lismomon Nata Markis Yunus Marlina Marlina Mega Fitri Yeni Mega Iswari Mia Oktavidola Mona Gusfira Mulya Mastri Nur Hayati Harahap Nur Novriani Sianturi Nurhasan Syah Nurhastuti Nurhastuti Nurhusni Nurhusni Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmatrisilvia Rahmatrisilvia Rahmita Rahayu Rani Permata Sari Rezy Nofitry Rifda Juwita Rizal Ririn Yustika Sari Riska Aisyah Lubis Rita Kurnia Putri Rizka Yunisa Rosi Juliani Rudi Setiawan Safaruddin Safaruddin Sentia Fajrianti Sevira Liza Reafani Shintia Febri Manef Silvia Wirdamaini Siti Fatimah Sri Suprapti Tarmansyah Tarmansyah Tiara Mardiah Vinna Triwijayanti Viona Nurul Adha Welli Kornita Wiwik Suryaman Yana Kurniati Yarmis Hasan Yosfan Azwandi Yulida Putri Yurnalisma Yurnalisma Z, Martias Z. Mawardi Effendi Zulkifli Zulkifli Zulmiyetri Zulmiyetri