Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.109
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Tell : Teaching of English Language and Literature Journal SELL (Scope of English Language Teaching, Linguistics, and Literature) Journal Jurnal ABDIKU Civitas Ministerium: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) The Ellite of Unira DIALEKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Matematika J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas) GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) SELL (Scope of English Language Teaching, Linguistics, and Literature) Journal Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science
Mariyatul Kiptiyah
STKIP PGRI Bangkalan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Penyuluhan Pentingnya Pendidikan untuk Membangun Generasi Masa Depan dan Meningkatkan Kualitas Hidup di Desa Moarah Kecamatan Klampis Siti Maria Ulfa; Tera Athena; Ana Yuliati; Mariyatul Kiptiyah
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 9 No. 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j-abdipamas.v9i2.5197

Abstract

ABSTRACT This community service activity was conducted in Moarah Village, Klampis District, with the aim of raising public awareness of the importance of education as a key factor in improving the quality of life. Low levels of education in some communities limit their ability to obtain decent employment and access useful information. Through outreach activities, the community service team provided an understanding of the benefits of formal and non-formal education, as well as the role of families in supporting children's learning. Implementation methods included interactive lectures, group discussions, and motivational learning mentoring. The results of the activity showed an increase in public knowledge and awareness of the importance of education, reflected in parents' increased interest in sending their children to school and their active participation in literacy activities. This activity is expected to be the first step towards building a more education-conscious and highly competitive society in the future. Keywords: education, community empowerment, awareness, community service   ABSTRAK Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Desa Moarah, Kecamatan Klampis,, dengan tujuan meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya pendidikan sebagai kunci utama dalam meningkatkan kualitas hidup. Rendahnya tingkat pendidikan di sebagian masyarakat menyebabkan keterbatasan dalam memperoleh pekerjaan yang layak dan akses terhadap informasi yang bermanfaat. Melalui kegiatan penyuluhan, tim pengabdian kepada masyarakat memberikan pemahaman tentang manfaat pendidikan formal maupun nonformal, serta peran keluarga dalam mendukung proses belajar anak. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan pendampingan motivasi belajar. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pendidikan, yang tercermin dari meningkatnya minat orang tua untuk menyekolahkan anak-anak mereka dan partisipasi aktif dalam kegiatan literasi. Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal untuk membangun masyarakat yang lebih sadar pendidikan dan berdaya saing tinggi di masa depan Kata kunci: pendidikan, pemberdayaan masyarakat, kesadaran, pengabdian
The Rapid Writing Strategy in Writing Classroom during the Covid-19 Pandemic Nurul Hidayah; Moh Hafidz; Mariyatul Kiptiyah
Tell : Teaching of English Language and Literature Journal Vol 10 No 1 (2022): April
Publisher : English Department FKIP Universitas Muhammadiyah Surabaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/tell.v10i1.9887

Abstract

Writing skill is an ability to share an idea in written text based on the genre of the text, the rapid writing strategy is one of appropriate strategy to make a good paragraph especially in descriptive text because most of the participants are from rural area and different writing achievements. The aim of this research is to investigate the procedure of the rapid writing strategy behaves in the teaching-learning of writing skill. Researcher descriptively used the qualitative method that specifically uses a case study design by observing the field via Whats App platform. The instrument of this research is observation checklist and taking notes to get a complete data either from personal or group Whats App. The teacher and students activities inside and outside the class becomes a primary source of data.  Results, the rapid writing strategy is a fast writing practice strategy without paying attention to what has been written in advance so that writing is completed quickly and completely the rapid writing strategy helps students explore writing more without worrying about grammatical accuracy, content and vocabulary for students to do tasks in descriptive text. In addition, this strategy makes teachers more motivated, interested and fun in teaching-learning process of writing skill. Keywords: Writing, rapid strategy, teaching-learning, descriptive text.Writing skill is an ability to share an idea in written text based on the genre of the text, the rapid writing strategy is one of appropriate strategy to make a good paragraph especially in descriptive text because most of the participants are from rural areas and different writing achievements. The aim of this research is to investigate the procedure of the rapid writing strategy behaves in the teaching-learning of writing skills. The researcher descriptively used the qualitative method that specifically uses a case study design by observing the field via Whats App platform. The instrument of this research is an observation checklist and taking notes to get complete data either from personal or group Whats App. The teacher and students' activities inside and outside the class become a primary source of data.  Results, the rapid writing strategy is a fast writing practice strategy without paying attention to what has been written in advance so that writing is completed quickly and completely the rapid writing strategy helps students explore writing more without worrying about grammatical accuracy, content, and vocabulary for students to do tasks in descriptive text. In addition, this strategy makes teachers more motivated, interested, and fun in the teaching-learning process of writing skills. 
MEDIA PEMBELAJARAN MINIATUR RUMAH ILMU (SCIENCE HOUSE); PENDAMPINGAN DAN PELATIHAN PADA GURU di UPTD SDN SOCAH III BANGKALAN Mariyatul Kiptiyah; Zainal Arifin; Rendra Sakbana; Moh Hafidz; Sakrim; Bagus Imam Faisal
JA (Jurnal Abdiku) : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2023): Jurnal Abdiku
Publisher : Penerbit LPPM- STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31597/ja.v6i1.932

Abstract

Program penngabdian ini dilaksanakan di UPDT SDN Socah III Bangkalan, dengan tujuan: (1) dapat meningkatkan kreatifitas guru dalam membuat/merancang media pembelajaran (2) menumbuhkan motivasi siswa melalui media yang diterapkan oleh guru dalam proses pembelajaran. Pengunaan media pembelajaran sangat penting karena dapat menyingkat waktu. Artinya, pembelajaran dengan menggunakan media dapat menyederhanakan masalah terutama dalam menyampaikan hal-hal yang baru dan asing bagi siswa. langkah-langkah yang digunakan pada program ini diantaranya: Metode Ceramah, diskusi, latihan dan pendampingan pembuatan media, latihan dan presentasi penggunaan media untuk mengetahui respon guru sebagai peserta kegiatan pelatihan dan pendampingan ini, dan evaluasi media. Pelatihan dan pendampingan dalam bentuk Pelatihan dan pendampingan pembuatan media pembelajaran miniature rumah Ilmu yang dilaksanakan dengan memberikan pelatihan dan pendampingan pembuatan kepada para guru SD di UPTD SDN Socah III Bangkalan. Pada akhir kegiatan pengabdian diadakan refleksi kegiatan, hal tersebut dilaksanakan untuk mengetahui ketercapaian target indikator yang telah direncanakan. kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 24, 29, dan 30 Maret 2023.
Pelatihan Bahasa Inggris dalam English Club pada Program Studi Bahasa Inggris STKIP PGRI Bangkalan M. Arief Wahyudi; Mariyatul Kiptiyah; Ihwan Firmansyah; Muhammad Ahsin Maulana
JA (Jurnal Abdiku) : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2024): Jurnal Abdiku
Publisher : Penerbit LPPM- STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31597/ja.v7i1.1058

Abstract

Adanya covid-19 tahun lalu, banyaknya faktor mempengaruhi proses pembelajaran secara online, salah satu kurangnya keaktifan belajar mahasiswa dalam menerima materi pelajaran yang berdampak kepada kemampuan dan pemahaman khususnya mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris di STKIP PGRI Bangkalan. Disaat pandemik selesai, mahasiswa mengalami kesulitan berbahasa Inggris dikarenakan kurang latihan berkomunikasi. Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris menyarankan agar mahasiswa ikut dalam ektra kurikuler English Club yang ada kampus. Dalam menyelesaikan permasalahan mahasiswa tentang pemahaman bahasa Inggris relative kurang akibat pandemic-19, kami sebagai pengusul PKM membantu menyelesaikan permasalahan tersebut dengan mengadakan pelatihan mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Inggris yang dilakukan pada saat program ekstrakurikuler English Club berlangsung. Di English Club mahasiswa mendapatkan pembelajaran, pemahaman dalam berbahasa Inggris, pengembangan kosa kata dan berkomunikasi secara benar. Hasil di capai selama pelatihan kegiatan tersebut yaitu: 1) peningkatan kemampuan berbahasa Inggris 2) dapat mengikuti proses pembelajaran di kelas di saat kuliah 3) dapat mengembangkan model pembelajaran pada diri mahasiswa sendiri. Pembelajaran English Club diharapkan membantu mahasiswa menerima materi di kelas di saat pembelajaran berlangsung. Keberhasilan program PKM, pihak ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di STKIP PGRI Bangkalan merekomendasikan, pelaksanaan pendampingan secara intensif, penerapan pengetahuan secara mandiri, keikhlasan, kesabaran dalam penyampaian materi ke mahasiswa dalam memanfaatkan ekstrakulikuler tersebut.
Co-Authors Agus Himawan Ainur Rofiq Hafsi Ana Yuliati Anafa Masruroh Anita Rosanty Bagus Imam Faisal Berliana Febriyanti Chairuddin Chairuddin Chairuddin Chairuddin Febriyani Hafidz, Moh Hendra Sudarso Ihwan Firmansyah Iin Rachmawati Karimatul Millah Lailatul Badriyah Luluk Suryani M. Arief Wahyudi Marilyn Morales Obod Maulana Yusuf Aditya Meria Zakiyah Alfisuma Moh Hafidz Moh. Arief Wahyudi Mohammad Amiruddin Mohammad Kurdi Wijaya Muhammad Ahsin Maulana Mustain Nurfaiza Tunnisya Nurul Hidayah Rendra Sakbana Rendra Sakbana Kusuma Saadiyah, Evha Nazalatus Safira Husniyah Salafiyah Siti Maria Ulfa Skarim, Sakrim Sofia Ningsih Tera Athena Tera Athena Aditya Tri Pujiati Untung Untung Untung Yunita Hariyani Yusrianto Sholeh Zainal Arifin