Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.619
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-'Adalah Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Intizar Usroh: Jurnal Hukum Keluarga Islam Medina-Te : Jurnal Studi Islam Al Ishlah Jurnal Pendidikan Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal PAI Raden Fatah Jurnal Darma Agung Muaddib: Islamic Education Journal Khazanah: Jurnal Sejarah dan Kebudayaan Islam
Duski Duski
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
KRITERIA SAKSI DALAM MEMBERIKAN KESAKSIAN YANG BENAR PADA PERKARA PERCERAIAN DI PENGADILAN AGAMA KELAS 1A PALEMBANG Muzakki Mursyad Adib; Duski Ibrahim; Yuswalina Yuswalina
Usroh: Jurnal Hukum Keluarga Islam Vol 5 No 1 (2021): Usroh
Publisher : Program Studi Al-Ahwal Al-Syakhshiyyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.327 KB)

Abstract

This research is entitled Judge's View of Witness Criteria in Providing Correct Testimony in Divorce Cases in Palembang Class 1A Religious Court. The background of this thesis is that the witness evidence is very influential in the netting of the trial. But on the other hand that it is not uncommon for a witness to not mention what happened actually, for certain reasons. This research problem formulation. 1). What is the Judge's View of the Witness Criteria in providing actual testimony on divorce cases in Palembang's Class 1 Religious Court. 2). How is the Judge's View of the Witness Criteria in providing actual testimony on divorce cases according to Islamic Family Law. This research is the type of field research. The type of data used is qualitative data , then primary data is obtained, namely the primary data that directly interviews the judge, secondary data , obtained from several books in the library. Documentation data is carried out as related documents about the testimony in the event at the trial. After conducting this research, the conclusions can be drawn, namely: 1). The criteria for testimony in a trial in a court is to refer to the applicable procedural law in the court, and the judge's basis for trial is the content of the lawsuit. 2). The criteria in Islamic Family Law that refer to Islamic Jurisprudence is to have honesty and not cover up the truth. Keywords: Divorce, Witness, Islamic Law
Pembelajaran Fikih Integratif di Madrasah Tsanawiyah Yusup Ruswandi; Duski Ibrahim
Bahasa Indonesia, Bahasa English Vol 4 No 1 (2021): Muaddib : Islamic Education Journal
Publisher : Program Magister Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/muaddib.v4i1.11148

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran fikih integratif, problematika, dan faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran fikih integratif di Madrasah Tsanawiyah Mardhatillah Rambutan Banyuasin. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Mardhatillah Rambutan. Adapun jenis penelitian ini yaitu field research (penelitian lapangan) dengan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran Fikih integratif yang dilakukan di MTs Mardhatillah rambutan didukung oleh penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi Informatika dan terintegrasi dalam sekolah bersistem asrama. Adapun model pembelajaran fikih integratif yang diterapkan di antaranya adalah model pembelajaran integratif pragmented, model pembelajaran connected dan model pembelajaran integrated. Evaluasi pembelajaran sudah menampung beberapa aspek penilaian yaitu penilaian sikap, keterampilan dan pengetahuan. Selanjutnya problematika yang dihadapi guru dalam penerapan pembelajaran fikih integratif adalah keterbatasan media pembelajaran, kurangnya kemampuan peserta didik dalam menyerap materi pembelajaran, dan pendokumentasian. Adapun faktor yang mempengaruhi pembelajaran Fikih integratif di MTs Mardhatillah adalah faktor kebijakan pengelola pendidikan, faktor lingkungan, faktor instrumental dan faktor fisik dan psikis peserta didik.
Penerapan Teknik Gerakan Isyarat dalam Menghafal Al-Qur’an pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Rahmiy Kurniasary; Duski Ibrahim; Mukmin Mukmin
Bahasa Indonesia, Bahasa English Vol 4 No 2 (2021): Muaddib : Islamic Education Journal
Publisher : Program Magister Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/muaddib.v4i2.14757

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan teknik gerakan isyarat dalam menghafal ayat Al-Qur’an dan faktor pendukung serta penghambat dari penerapan teknik gerakan isyarat dalam menghafal ayat Al-Qur’an pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sedangkan teknik pengumpulan data yaitu, observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi data. Adapun teknik analisis data yang digunakan, menurut Miles dan Huberman dilakukan secara interaktif melalui proses reduction, display data dan verification. Hasil penelitian yang dilakukan peneliti yaitu, 1) Kegiatan menghafal dengan cara mengasyikkan mendukung penerapan teknik gerakan isyarat agar peserta didik mampu menghafal dengan baik kaerna terdapat semangat belajar yang tinggi dan antusiasnya, peserta didik dapat menyalurkan kreativitas dari kecerdasan otaknya Kegiatan menghafal dengan cara mengasyikkan sangatlah mendukung pembelajaran menghafal Al-Qur’an pada pelajaran Pendidikan Agama Islam, karena teknik gerakan isyarat tidak hanya mengajarkan peserta didik untuk hafal ayat melainkan dapat memahami makna ayat dalam bentuk kegiatan menghafal dengan cara yang mengasyikkan. 2) Faktor pendukung dalam penerapan teknik isyarat tangan dalam menghafal ayat pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam berupa faktor internal yaitu dari tingkat kemauan dan kemampuan dalam menghafal. Sedangkan faktor eksternal yaitu dari segi penggunaan media, keterampilan guru dan suasana pembelajaran menghafal dan mengartikan ayat yang menyenangkan sehingga meningkatkan antusias peserta didik. Faktor penghambat penerapan teknik gerakan isyarat dalam pembelajaran mengahafal ayat ialah tingkat komunikasi peserta didik yang berbeda-beda. Kemudian waktu yang dibutuhkan oleh setiap peserta didik berbeda-beda, keterampilan dalam membuat gerakan isyarat tangan dan sinkronisasi antara pengucapan ayat dengan gerakan tangan yang kurang tepat pada beberapa peserta didik.
Nilai Nilai Tasawuf dalam Membentuk Keshalehan Sosial dan Menangkal Radikalisme Generasi Millenial (Study di Jamiyah Thoriqoh Mu’tabaroh An-Nahdliyah Kabupaten OKU Timur) Imam Rodin; Duski Ibrahim; Munir Munir
Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Vol. 15 No. 1 (2023): January Edition
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jti.v15i1.1996

Abstract

Adapun tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mengkaji tentang nilai nilai tasawuf yang dapat berimplikasi terhadap kepribadian manusia secara kaffah, Penerapan nilai nilai tasawuf pada jamaah tarekat Al-Muktabarah An-Nadliyah di kabupatean OKU Timur serta menganalisa nilai nilai tasawuf yang berimplikasi mewujudkan keshalehan social dan mampu menangkal radikalisme. Penelitian ini memanfaatkan metode kualitatif karena penelitian ini berupaya menjabarkan realitas yang ada dengan menggambarkan suatu keadaan dengan segala aspeknya dalam rangka pemberian informasi sejelas-jelasnya dan penelitian ini berupaya menemukan prinsip pengetahuan dan metode baru dalam memecahkan permasalahan. Jenis data yang diperoleh dalam penelitian ini kelompokkan menjadi dua yaitu jenis data primer dan jenis data sekunder. Untuk memproses data, peneliti menggunakan beberapa metode yaitu, wawancara, Observasi serta dokumentasi, Analisis data dalam penelitian ini, adalah upaya peneliti mencari tata hubungan secara sistematik antara hasil dokumentasi, hasil observasi dan hasil wawancara untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai Tasawuf atau tarekat dalam membentuk keshalehan sosial dan menangkal radikalisme generasi melenial di Jamah Tarekat Al-Muktabaroh An-Nahdliyah di Kabupaten OKU Timur. Untuk membentuk kesalehan soial dan menangkal faham radikalisme dan terorisme di kalangan generasi melenial di kabupaten OKU Timur, pengurus tarekat Jatman idarah ghusniah beserta para santri pondok pesantren Darussalamah muda sentosa berupaya untuk menerapakan nilai nilai ajaran tasawuf yakni berupa Nilai mahabbah, kesabaran, toleransi atau tasammuh, dan penanaman nilai konsisten atau istiqamah. Dalam upaya pencegahan radikalisme sebagi awal mula terjadinya terorisme, maka banyak hal yang bisa dilakukan oleh, aparat, pemerintah dan komponen masyarakat, yakni Mengadakan penaggulangan paham radikalisme dengan jalan memberikan pemahaman modersi dalam beragama melalui lembaga pendidikan dan organisasi keagamaan sera lembaga keagamaan, pondok pesantren, keluarga dan masyarakat, Berupaya mewujudkan tiga kerukunan agama yakni kerukunan antar umat agama yang satu dengan umat agama yang lain, kerukunan inter umat beragama dan kerukunan umat beragama dengan pemerintah sehingga terciptanaya kebersamaan masyarakat Indonesia, Memberdayakan peran guru, mursyid tarekat, mubaligh, ulama, kiyai dan tokoh lintas agama dan Mensosialisasikan ajaran agama yang santun, saling menhormati, saling menhargai, damai, toleran, hidup rukun, menerima keberagaman dan kemajemukan, sikap cinta tanah air atau nasionalisme, serta ajaran agama yang rahmatan lil alamiin
Moral Education for Youth in the Modern Era Perspective of Abdullah Nashih Ulwan Yuli Habibatul Imamah; Duski Ibrahim; Akmal Hawi
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 3 (2023): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i3.850

Abstract

This study aims to analyze Abdullah Nashih Ulwan's thoughts on adolescent moral education in Islam in the modern era and its relevance in answering the problems of adolescent life. This research is a library research with the main source of the book Tarbiyah al-Aulad fi al-Islam written by Abdullah Nashih Ulwan. The analysis technique uses content analysis. This study found that first, five methods of moral education, namely the exemplary method; habituation; advice; attention and monitoring; and punishment. Second, deviations that occur in adolescents are caused by poverty, orphanage disasters, parental disharmony, divorce, poor parental treatment and example, excessive pampering of children, favoritism towards children, neglect of children's education, and negative associations. Third, the solution to the problems of Muslim youth is to provide religious education, provide a decent life, give responsibility for freedom, make teenagers comfortable, spend time together, and become friends.
Implementation of Multicultural Education at Boarding School: Comparative Study Tamyis Tamyis; Duski Ibrahim; Munir Munir
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 3 (2023): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i3.853

Abstract

This study aims to describe and analyze the differences in the implementation of multicultural education at the Hidayatul Mubtadiin Islamic Boarding School in Sidoharjo and the Al-Ishlah Sukapeace Islamic Boarding School. This study uses a qualitative approach. The data collection using observation, interview and documentation techniques. Meanwhile, for data analysis using three flow of activities, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions. This study found that first, the implementation of multicultural education in both Islamic boarding schools was good, as seen from the role of the pesantren leaders. Second, the implementation of multicultural education at the Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo Islamic boarding school with a cultural assimilation approach in the seven mottos of students, while the Al-Ishlah Islamic boarding school uses a self-development approach and self-development through formal and non-formal activities.
Economic Education for Muslim Women from the Perspective of the Prophet Muhammad Zainuddin Nawi; Duski Ibrahim; Mukmin Mukmin
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 4 (2023): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i4.2853

Abstract

This study aims to identify aspects of economic education for Muslim women based on the orders of the Prophet Muhammad. The research method used is a literature review of the 20 wills of the Prophet Muhammad. The study results indicate that Economic education is crucial for women, especially wives, as societal expectations place them at the forefront of family financial management. Mothers, as primary educators, must master skills for effective economic management, empowering them with financial independence. This education enables informed investment decisions and active contributions to economic development, challenging traditional gender roles. For Muslim women, economic education grounded in Prophet Muhammad's teachings is vital for well-managed lives aligned with Islamic principles. It encompasses ethical wealth management and business ethics, cautioning against extravagant behavior and excessive borrowing. While schools play a pivotal role, oversight may be challenging, but they contribute significantly to preventing behaviors inconsistent with economic prudence.
Karakteristik Manajemen Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta Berbasis Pesantren di Sumatera Selatan Syamsuddin Tubingan; Duski Ibrahim; Saipul Annur; Ari Sandi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 10 No. 02 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v10i02.1536

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui karakteristik Pesantren pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta di Sumatera Selatan. Penelitian ini merupakanpenelitian kualitatif, dengan menggunakan model penelitian fenomenologi. Subjek penelitian dalam tulisan ini adalah perguruan tinggi agama islam swasta pada (PTKIS) Berbasis Pesantren Di Sumatera Selatan (Studi Di STITQI  Ittifaqiyah, Ogan Ilir, IAI Al-Azhar Lubuk Linggau Dan STIQ Annur  OKI). Data dalam penelitian ini diperoleh melalui metode dokumentasi, observasi dan wawancara mendalam. Sedangkan teknik analisisnya melalui proses reduksi, verifikasi, display, dan triangulasi. Hasil penelitian ini adalah karakteristik manajemen di perguruan tinggi berbasis pondok pesantren, suasana pembelajaran yang meliputi pola interaktif, metode, bahan ajar, media pembelajaran, struktur organisasi memiliki dua sayap di perguruan tinggi, serta memprioritaskan para alumni yang memiliki kompetensi dalam ha lilmu Al-Qur’an, menyelenggarakan pembelajaran yang lebih mendalam mengenai ilmu Al Qur’an menjadikannya sebagai cirri khas perguruan tinggi berbasis pesantren yang memiliki visi mencetak kader-kader calon ulama.
RAGAM ILMU DAN METODE KEBENARAN ILMU SERTA PERMASALAHAN DALAM MENENTUKAN KEBENARAN ILMU Efendi, Ridwan; Lorens, Xena; Duski, Duski; Syarnubi, Syarnubi
JURNAL DARMA AGUNG Vol 33 No 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v33i1.5394

Abstract

Artikel ini mengkaji konsep pengetahuan dan ukuran kebenaran dalam ilmu pengetahuan dari sudut pandang epistemologi, dengan tujuan memperdalam pemahaman akan hakikat pengetahuan dan kriteria kebenaran yang diterapkan dalam ilmu. Metode yang digunakan adalah studi pustaka atau library research, yang mencakup analisis literatur filosofis dan ilmiah terkait konsep dan teori pengetahuan. Dengan metode ini, makalah mengeksplorasi definisi pengetahuan sebagai hasil dari pengalaman dan pengamatan, membahas perbedaan antara pengetahuan ilmiah dan pengetahuan sehari-hari, serta memperkenalkan teori-teori utama dalam epistemologi: korespondensi, koherensi, dan pragmatisme, masing-masing dengan kriteria kebenarannya, yaitu kesesuaian dengan fakta, konsistensi internal, dan manfaat praktis. kajian ini meninjau metode verifikasi kebenaran yang lazim digunakan dalam ilmu pengetahuan, seperti verifikasi empiris, falsifikasi, dan pengujian logis, yang merupakan landasan dalam pengujian dan pembuktian kebenaran ilmiah. Di bagian akhir, makalah ini mengidentifikasi permasalahan dan tantangan dalam menentukan kebenaran ilmu, termasuk relativisme kebenaran, dampak perubahan paradigma ilmiah (berdasarkan teori revolusi ilmiah Thomas Kuhn), serta skeptisisme terhadap objektivitas pengetahuan dan tanggapan positivisme logis terhadap skeptisisme tersebut. Penelitian ini diharapkan memberikan pandangan yang lebih komprehensif tentang konstruksi pengetahuan dan ukuran kebenaran dalam ilmu pengetahuan, sehingga dapat memperkaya diskusi filosofis di bidang epistemologi dan memberikan perspektif lebih luas tentang bagaimana kebenaran ilmiah ditentukan dan dipahami.
Metode Penetapan Hukum Islam Menurut Al-Syâthibî (Suatu Kajian Tentang Konsep Al-Istiqrâ’ Al-Ma’nawî) Duski, Duski
al-'adalah Vol 10 No 2 (2013): Al-'Adalah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/adalah.v11i2.261

Abstract

Metode penetapan hukum Islam yang berkembang pesat adalah istinbâthî dalam bentuk qiyâs, istihsân, mashlahah mursalah dan lainnya yang dikenal dalam literatur ilmu ushûl al-fiqh. Metode tersebut, secara historis, telah cukup efektif dalam menyelesaikan masalah hukum yang terjadi dalam masyarakat namun masih menyisakan problem metodologis. Menyadari hal tersebut sebahagian ahli hukum Islam kemudian menawarkan metode lain, yaitu metode al-istiqra`. Adalah Abu Ishâq Ibrâhîm ibn Mûsâ al-Syâthibî yang menyatakan bahwa hukum Islam juz`iyah haruslah dibangun atas dasar hukum kuliyah, dan hukum kulliyah tersebut didapatkan melalui survei menyeluruh terhadap pernyataan hukum, dengan menggunakan metode yang berpola istiqrâ`î yang secara spesifik disebutnya dengan metode al-istiqrâ’ al-ma’nawî.
Co-Authors Abdul Karim Ahmad Zainuri Akmal Hawi Ari Koswara Ari Sandi Azizul Mahdha Lewis Desliana Desliana Dian Erlina Endang Rochmiatun Eprianto Faisal Fuadi Fatmawati Fatmawati Husnul Khotima Ida Ayu Putu Sri Widnyani Imam Rodin Indra Pratama Jaelani Jaelani KA Bukhori Lorens, Xena M. Ubaidillah Luai Addimsiki Maya Panorama Muhammad Adil Muhammad Rizal Ansori Muhammad Zainuddin Nawi Mukmin Mukmin Munir Munir Muzakki Mursyad Adib Nur Fitriyana Raden Muhammad Fauwaz Diradja Rahmiy kurniasary Rama Satria Saipul Annur Saputra, Ade Akhmad Sartika Sumarni S. Syafi'i Syafi'i Syamsuddin Tubingan Syarnubi Syarnubi, Syarnubi Syarnubi, Syarnubi Tamyis Tamyis Yuli Habibatul Imamah Yusup Ruswandi Yuswalina Yuswalina