Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.693
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Fisika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Jurnal Pendidikan Fisika Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Visipena Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JOURNAL OF KOMODO SCIENCE EDUCATION Proceeding Biology Education Conference Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Ruang Pengabdian : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung Journal of Educational Research, Evaluation and Supervision
Undang Rosidin
Universitas Lampung
Religion Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences

 1 
Pengaruh Penerapan Model Argument Driven Inquiry terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Berdasarkan Perbedaan Gaya Belajar I Kadek Irfando Dwikki Sadewa; Undang Rosidin; I Wayan Distrik
Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Vol 12 No 1 (2020): Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences - January 2020
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (125.822 KB) | DOI: 10.30599/jti.v12i1.571

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Argument Driven Inquiry (ADI) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa SMP berdasarkan perbedaan gaya belajar. Sampel penelitiannya, yaitu siswa kelas VIIIA dan VIIIC SMP Negeri 1 Seputih Banyak. Penelitian menggunakan metode quasi eksperiment dengan desain faktorial 2x3. Data dianalisis dengan uji Two Way Anova. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rerata pretest kelas eksperimen dan kontrol yaitu 25,38 dan 17,31. Setelah penerapan model ADI pada kelas eksperimen dan kontrol diperoleh rerata postest 60,86 dan 42,26. Berdasarkan hasil uji Two Way Anova model pembelajaran diperoleh nilai Sig. yaitu 0,000, maka terdapat pengaruh signifikan model ADI terhadap berpikir kritis siswa. Selanjutnya, nilai Sig. gaya belajar yaitu 0,011 berarti terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis ketiga tipe gaya belajar menggunakan model ADI. Hasil interaksi model pembelajaran dengan gaya belajar diperoleh nilai Sig. yaitu 0,017, sehingga terdapat interaksi antara model ADI dengan gaya belajar dalam peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Agung Putra Wijaya Agus Suyatna Andri Sattriawan Anggreini Anggreini Ani Nurdiana Chandra Ertikanto Dara Arka Fidela Dede Indra Komara Deka Luffi Ramayani Dewi Lestari Dina Maulina Eka Yuli Sari Asmawati Eka Yustia Al Husnul elza maisinur Fadila Nurhusna Feriansyah Sesunan Feriansyah Sesunan Handoko Hariri, Hasan Hasanudin Hasanudin Herlina, Kartini I Kadek Irfando Dwikki Sadewa I Wayan Distrik Ismu Wahyudi Karlina Maya Mulyana Lisa Apriyani Margaretha Karolina Sagala Nengah Maharta Nengah Sara Dwi Saputri Neni Hasnunidah Nina Kadaritna Nindi Sella Yuniarti Putri ningrum, asih sulistia Novarita Novarita Nurhanurawati Nurhanurawati Pixyoriza Pixyoriza Qorri Ayuni Revania Putri Utami Risfalidah Risfalidah rizki wahyu yunian Shelly Efrihani Soleha Soleha Sowiyah Sowiyah Sri Hastuti Noer Sugeng Sutiarso Suhaesti Julianingsih Sundari Sundari Tomy Arifin Umi Fara Ummul Uslima Viyanti Wayan Suana Widyastuti yuda seta mahendra