Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

3.323

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) Jurnal Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Jurnal Pendidikan Fisika Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Momentum: Physics Education Journal Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JOURNAL OF KOMODO SCIENCE EDUCATION INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal RETEL Journal: Journal on Publication of The Research on Teaching and Language Nuwo Abdimas Jurnal Pendidikan MIPA

Herlina, Kartini

Departemen Of Physics Education, University Of Lampung

Author-ID : 1549391

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Pengembangan Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Multirepresentasi pada Materi Hukum II Newton: Indonesia Putri Theresia Sitopu; Abdurrahman Abdurrahman; Kartini Herlina
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 9 No 2 (2019): Agustus 2019
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan LKPD berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan multirepresentasi peserta didik. Metode penelitian yang digunakan terdiri dari analyze, design, development. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan data campuran (mix method). Hasil penelitian menunjukkan LKPD berbasis inkuiri terbimbing yang dikembangkan layak digunakan dan mampu meningkatkan kemampuan multirepresentasi peserta didik melalui uji validitas dan uji coba kelompok kecil. Hal tersebut dapat dilihat dari skor uji validitas yang terdiri dari uji ahli materi dan desain. Rata-rata skor yang diperoleh pada uji ahli materi dan uji ahli desain sebesar 3,385 dengan kategori sangat valid dan 3,456 dengan kategori sangat valid. Uji kelompok kecil terdiri dari uji keterbacaan dan uji efektivitas. Rata-rata skor pada uji keterbacaan sebesar 3,24 dengan kategori baik. Uji efektivitas dilakukan dengan memberikan soal pretest dan postest dengan indikator soal yang digunakan ialah indikator kemampuan multirepresentasi sehingga diperoleh nilai n-gain sebesar 0,6 dengan kriteria sedang, dan nilai sig. pada uji sample paired t sebesar 0,000 yang artinya terdapat peningkatan kemampuan multirepresentasi setelah menggunakan LKPD berbasis inkuiri terbimbing. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis inukiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan multirepresentasi adalah layak digunakan dan dapat dijadikan sebagai bahan ajar.

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS INKUIRI TERMBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Nurma Apriyana; Kartini Herlina; Abdurrahman Abdurrahman
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 7 No 2 (2019): September
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKS berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Model yang digunakan yaitu model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan memiliki validitas sangat baik. Hal tersebut dilihat berdasarkan rata-rata skor uji ahli materi dan desain sebesar 90,55% dan 87,58% dengan kualitas sangat baik. Uji keterbacaan pada kelas A dan B diperoleh rata-rata skor sebesar 82,27% dan 80,64% dengan kualitas sangat baik. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal tersebut dilihat dari nilai n-gain pada kelas A dan B sebesar 0,74 dan 0,78 dengan kategori sedang, dan nilai sig. pada uji paired sample t sebesar 0,00 pada kedua kelas. Guru dan siswa memberikan respon yang baik terhadap LKS yang dikembangkan. Simpulan penelitian ini adalah dihasilkan LKS berbasis inkuiri terbimbing yang layak dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.

PENGARUH REMEDIAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA Debby Damayanti Sinaga; I Dewa Putu Nyeneng; Kartini Herlina
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 7 No 2 (2019): September
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Predict- Observe -Explain pada materi tekanan dalam zat cair untuk meningkatkan keterampilan sains siswa yang tervalidasi oleh ahli dan praktisi, menarik, bermanfaat. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) Berdasarkan hasil validitas uji ahli materi dan uji ahli desain dengan skor rata-rata yaitu 3,34 dan 3,56 dari skor maksimum 4 dengan kategori sangat sesuai digunakan sebagai media pembelajaran. Hasil uji kemenarikan diperoleh skor rata-rata 3,54 dengan kategori sangat menarik,hasil uji kemudahan dengan skor rata-rata 3,57 kategori sangat mudah dan kemanfaatan LKPD Berbasis Predict- Observe -Explain pada Materi Tekanan dalam Zat Cair dengan skor rata-rata 3,72 kategori sangat bermanfaat dari masing-masing skor maksimum 4. Simpulan dari hasil penelitian ini dihasilkannya LKPD berbasis POE untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa yang tervalidasi, dan layak untuk meningkatkan keterampilan sains siswa.

Teachers’ and Students’ Perception about Creative Thinking Skills, Immersed Integrated Science Learning, and project-based Learning: A cow dung waste issue Chansyanah Diawati; Noor Fadiawati; Kartini Herlina
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: The perception of science teachers and students on project-based immersed integrated science learning: A cow dung waste issue. This study aims to describe the perception of science teachers and students about creative thinking skills, immersed integrated science learning, and project-based learning of a cow dung waste issue. The survey method used in this study were interviews and questionnaire techniques. The interviews conducted with 7 science teachers respondents. The questionnaires distributed to 121 respondents of junior high school students in the Jati Agung Subdistrict. The results showed that 85.71% of teacher respondents did not know about immersed integrated model yet. They also have never implemented project-based learning, based on the students’ questionnaires, the teachers only gave assignments to 74.07% of student respondents and did not provide real problem-solving. The environmental problem occurs in Jati Agung Subdistrict is a large number of cow dung that causes pollution on the environment around society’s houses. As many as 71.43% of teacher respondents stated that they already knew about creative thinking. However, the creative thinking skills they knew are not relevant to the Torrance framework. Based on the results, teachers’ and students' perceptions of integrated science learning, project-based learning, and creative thinking skills are not according to their nature.

Feasibility Test for Android-Based Mobile Learning on High School Content I Dewa Putu Nyeneng; Afif Rahman Riyanda; Kartini Herlina
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study explores Android-based mobile learning media design on electrical content. The Media is designed to contain electrical content that is abstract and can not be seen with the naked eye. The content is depicted in a tangible and easily understood by students. The methods used in the development of the research media are Research and Development (R&D), and the development model conducted in this study is the IDI (Instructional Development Institute) Model of research results shows that the media Learning on electrical content is considered valid and the media is easy to use for students and teachers in the learning process.Keywords: learning Media, Mobile Learning, Android, electricityDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpf.v8.n2.202003

Membangun Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Melalui LKPD Berbasis Scientific Approach Materi Elastisitas dan Hukum Hooke: Penelitian Pendahuluan Tri Lestari; I Dewa Putu Nyeneng; Kartini Herlina
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this research is to analyze teacher and students' needs for supporting learning media as students worksheet and to offer students a worksheet scientific approach based on what character students creative thinking skills. This development research uses the development model of Borg and Gall with ten main steps development. But this development research was done until third steps that are product design because of limited time. The result of this preliminary research is physics teacher of SMK Negeri 1 Terusan Nunyai Lampung Tengah stated to really need students worksheet as supporting learning media in learning activities with percentage 89,29%, 34 students stated to need students worksheet as supporting learning media in learning activities with percentage 75%, and students worksheet design what might use to building students skills is students worksheet scientific approach based what character students creative thinking skills with 5 steps learning (observe, ask, do experiment, reasoning, communicating) and creative thinking indicator as problem sensitivity, fluency, flexibility, originality, and elaboration.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan pendidik dan peserta didik akan adanya media penunjang kegiatan pembelajaran berupa LKPD, dan menawarkan desain rancangan LKPD yang berbasis scientific approach berkarakter keterampilan berpikir kreatif siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang memuat 10 langkah pokok penelitian pengembangan. Namun, pada penelitian pengembangan ini hanya dibatasi sampai langkah ketiga yaitu desain produk karena keterbatasan waktu. Hasil penelitian ini adalah guru Fisika di SMK Negeri 1 Terusan Nunyai Lampung Tengah menyatakan sangat memerlukan adanya LKPD sebagai media penunjang dalam kegiatan pembelajaran dengan presentase 89,29%, sebanyak 34 siswa menyatakan perlu adanya LKPD sebagai media penunjang dalam kegiatan pembelajaran dengan presentase 75%, dan desain LKPD yang mungkin dapat digunakan untuk membangun keterampilan siswa adalah LKPD berbasis pendekatan ilmiah (scientific approach) berkarakter keterampilan berpikir kreatif yang memuat langkah pembelajaran 5M (mengamati, menanya, melakukan eksperimen, menalar, mengomunikasi) dan indikator keterampilan berpikir kreatif yang meliputi kepekaan (problem sensitivity), kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originality), dan elaborasi (elaboration).Kata kunci: keterampilan berpikir kreatif, LKPD, Scientific Approach

The Effect of GIL Assisted Phyphox in Physics Learning towards Creative Thinking firda dwi fatmala; ismu wahyudi; Eko Suyanto; Kartini Herlina
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to determine how the effect of the Phyphox application on GIL based physics learning on students' creative thinking abilities. The sample of this research is students of class X IPA 3 SMA Negeri 1 Sukoharjo through purposive sampling technique. This study uses the One Group Pretest-Posttest design. The treatment was carried out through GIL based practicum activities on a simple pendulum assisted by Phyphox application. Data on students' creative thinking abilities were obtained using tests in the form of description questions. Data analysis technique using Paired Sample T-test. Based on data analysis, the average score of creative thinking ability has increased by 44%. Learning on simple pendulum materials assisted by Phyphox applications in five groups has an average acceleration due to gravity of 9,87 with an accuracy rate of 98,6%. The result is that GIL based physics learning assisted with the Phyphox application affects students' creative thinking abilities and produces accurate investigative data.Keywords: Creative Thinking Abilities, GIL, Online, Phyphox applications, SmartphoneDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpf.v8.n2.202002

Desain LKPD Berbasis Scientific Approach Untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Suhu dan Perubahannya : Penelitian Pendahuluan Rika Anggraini; Kartini Herlina; I Dewa Putu Nyeneng
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this research is to analyze the teacher and the student’s needs for supporting learning media as the student worksheet and to offer worksheet design for supporting media learning activities based on scientific approach focused on the students’ creative thinking skills. The method of this research is research development model Borg and Gall with 10 steps but this research was done until third steps due to limited time and budgeting. The techniques are the questionnaires and observation method. The need analysis result from SMPN 2 Tulang Bawang Udik through student questionnaire of seventh grade in the percentage 71,42% and teacher questionnaire in the percentage 76,47% stated that the student worksheet based on scientific approach as supporting media for learning activities needs to develop to make easier understanding learning material. Observation method is done to know the facility and infrastructure in this school. The Observation result declared that student worksheet that is used still comes from the Department of Education’s textbook. The designs of student worksheet are a) cover; b) forward; c)content list; d) usage direction; e) main competence; f) basic competence, g) indicator; h) content of student worksheet; i) material resume; j) evaluation; and k) references. The student worksheet contains the 5M steps of learning (observing, questioning, experimenting, logical reasoning, and communicating) and also the indicator of creative thinking skills that include sensitivity, fluently, attractively, originality, and elaboration.Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan guru dan siswa dengan adanya media penunjang kegiatan pembelajaran berupa LKPD dan menawarkan desain LKPD sebagai penunjang dalam pembelajaran berbasis pendekatan scientific berfokus pada keterampilan berpikir kreatif siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan Borg and Gall yang memuat 10 langkah, namun pada penelitian ini dibatasi sampai 3 langkah saja dikarekana keterbatasan waktu . Teknik pengumpulan data digunakan metode angket dan obersevasi. Hasil analisis kebutuhan di SMP Negeri 2 Tulang Bawang Udik melalui angket siswa kelas VII dengan presentase 71,42%dan angket guru dengan presentase 76,47% menyatakan bahwa LKPD berbasis pendekatan scientific sebagai media pendukung dalam kegiatan pembelajaran perlu dikembangkan untuk mempermudah siswa memahami materi pembelajaran. Metode observasi observasi dilakukan untuk mengetahui sumber daya sarana dan prasarana yang ada di Sekolah. Hasil observasi menyatakan bahwa LKPD yang digunakan masih berasal dari buku paket dari dinas pendidikan .Dan desain dari LKPD yang mungkin ditawarkan adalah a) cover; (b) prakata; (c) daftar isi; (d) petunjuk penggunaan; (e) kompetensi inti; (f) kompotensi dasar; (g) indikator; (h) isi LKPD, (i) Rangkuman materi (j) evaluasi; dan (k) daftar pustaka. LKPD ini memuat langkah pembelajaran 5M (mengamati, menanya, melakukan eksperimen, menalar dan mengomunikasikan) dan indikator keterampilan berpikir kreatif yang meliputi kepekaan (problem sensitivity), kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originally), dan elaborasi (elaboration).Kata Kunci: LKPD, Keterampian Berpikir Kreatif Siswa, Pendekatan Scientific

INFLUENCE OF IMPLEMENTATION ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY MODEL TO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ CRITICAL THINKING SKILLS BASED ON DIFFERENCE OF ACADEMIC ABILITY Hayatun Nufus; Undang Rosidin; Kartini Herlina; Neni Hasnunidah
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22611/jpf.v7i2.11007

Critical thinking skills are fundamental skills in 21st century learning. Based on preliminary research in 25 junior high schools in Bandar Lampung, physics teaching and learning has not been maximized in empowering students’ critical thinking skills. This research aims to determine the effect of the implementation of Argument Driven Inquiry learning model to the critical thinking skills of students based on academic ability. This research uses Quasi Experiment method with Pretest Posttest Non Equivalent Control Group Design. The data collected through critical thinking instrument test before and after learning with Argument-Driven Inquiry model. The data were analyzed using Independent Sample T-Test to determine difference after learning through Argument Driven Inquiry model. The results showed that (1) there is effect of implementation Argument Driven Inquiry learning model to critical thinking skill of high academic student shown by sig value. 0,021 (2) there is effect of implementation Argument Driven Inquiry learning model to critical thinking skill of low academic student shown by sig value. at 0.003 at 95% confidence level. We conclude that the implementation of Argument Driven Inquiry model effective to improve the critical thinking skill of students with high and low academic ability

PENGARUH PENGGUNAAN TRACKER PADA PEMBELAJARAN GERAK HARMONIK SEDERHANA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN INTERPRETASI GRAFIK SISWA Vinka Raflesiana; Kartini Herlina; Ismu Wahyudi
Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Vol 5, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Adi Wijaya Afif Rahman Riyanda Agus Suyatna Ahmad Naufal Umam Ahmad Saroji Anggreini Ayu Nurjanah B Anggit Wicaksono B. Anggit Wicaksono Bizry Cahya Divia Bizry Cahya Divia Chandra Ertikanto Chandra Ertikanto Chansyanah Diawati Debby Damayanti Sinaga Desi Ratna Wati Devi Andriani Didik Rahmadi Dila Triwahyu Ambara Doni Andra Doni Andra Andra Eko Suyanto Eko Suyanto Erlita Yuani Putri Fadila Nurhusna Feriansyah Sesunan Feriansyah Sesunan Sesunan Ficha Aulia Indah Pratiwi firda dwi fatmala Hayatun Nufus Hendri Noperi Hervin Maulina I Dewa Putu Nyeneng I Dewa Putu Nyeneng I Dewa Putu Nyeneng I Dewa Putu Nyeneng I Dewa Putu Nyeneng I Wayan Distrik Imawati Rohana Ismu Wahyudi ismu wahyudi Kurniawan Saputra Laya Nazila Munadhirotul Azizah Natalya Limbong Neni Hasnunidah Noor Fadiawati Nurma Apriyana Putri Oktariya Putri Theresia Sitopu Rika Anggraini Septina Sri Haryanti Titi Puspita Lupi Tri Lestari Undang Rosidin Undang Rosidin Undang Rosidin Vinka Raflesiana Viyanti Viyanti Wayan Suana Wayan Suane

Title

Found 30 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 30 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 30 Documents
Search