Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.717
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Qiro'ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan IJAS: Indonesian Journal of Arabic Studies Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Asy-Syukriyyah Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Al Qisthas : Jurnal Hukum dan Politik Jurnal Kajian Agama Hukum dan Pendidikan Islam (KAHPI) Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Tarbawi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam El Madani: Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam Jurnal Asy-Syukriyyah
Ahmad Haromaini
Fakultas Agama Islam Universitas Islam Syekh-Yusuf
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Studi Komparasi Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah SMK Al-Gina Kabupaten Tangerang dan SMK Binusta Kota Tangerang Allawiyah, Iim Kismawati; Karmawan, Karmawan; Haromaini, Ahmad
Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Alma Ata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21927/literasi.2021.12(2).100-106

Abstract

Hasil belajar adalah sebuah perubahan yang terjadi pada setiap peserta didik setelah mereka melakukan kegiatan belajar mengajar. Pada prinsipnya hasil belajar terbagi menjadi tiga yaitu ranah kognitif (cara perfikir), ranah afektif (cara bersikap), dan ranah psikomotorik (sikap keterampilan). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka dan wawancara. Adapaun hasil dari penelitian ini adalah: (1) Hasil belajar para peserta didik SMK Al-Gina pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dikategorikan cukup dengan perolehan skor nilai 60-88. Sedangkan di SMK Binusta dikategorikan baik dengan perolehan skor nilai 65-95. (2) Capaian kepuasan hasil belajar peserta didik di SMK Binusta lebih tinggi dari pada capaian kepuasan hasil belajar peserta didik di SMK Al-Gina. (3) Adanya studi komparasi hasil belajar peserta didik pada ranah akeftik berupa perolehan hasil belajar yang belum bisa dilakukan di SMK Al-Gina. (4) Tidak terdapat studi komparasi pada hasil belajar peserta didik berupa ranah psikomotor.Kata Kunci : Hasil, Belajar, PAI
Co-Authors Abdul rachman Al Fahmi, Faiz Fikri Allawiyah, Iim Kismawati Amelia, Rika Asep Rahmatullah, Muhammad Baroroh, Rosikhotul Dila Rosdiana Sofya Elfrida Ratnawati fahmi, faiz fikri Fakih, Zainun Kamaluddin Firdiyani, Fitria Fitri Nurnitasari Hasim Hasim Hatta Raharja Heni Pujiastuti Iim Kismawati Allawiyah Imam Maulana Indra Lesmana Kapitanhitu, Nyimas Nuraini Karmawan Karmawan karmawan karmawan Kholifatul Azizah M Asep Rahmatullah Mega Surya Oktaviana Nasrudin Nasrudin Nur Halimah Nur Halimah Nur Halimah Saputri, Dede Anggrayeni Sugih Suryagalih Suhaeni Suhaeni, Suhaeni Wiatiningsih, Neni Nuraeni Wulandari Wulandari Yunia Puspita Sari