Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.134
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJCCS (Indonesian Journal of Computing and Cybernetics Systems) Agroland : Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian Jurnal Teknik Sipil Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS AGRIVITA, Journal of Agricultural Science Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Penelitian Pertanian Terapan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam AGROTEK: Jurnal Ilmiah Ilmu Pertanian Jurnal Sosial Humaniora Sigli Algor Jurnal Abmas Negeri (JAGRI) Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam Anggaran: Jurnal Publikasi Ekonomi dan Akuntansi Eduprof Jurnal Balireso: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Edy Edy
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penerapan Strategi Guru dalam Pembelajaran BTQ untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Siswa Kelas V di SD Islam Ar-Ridho Citeureup-Bogor Aen Anggi Nuraini; Alek Maulana; Nana Mulyana; edy edy
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2026): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (Juli)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi guru dalam pembelajaran Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa kelas V SD Islam Ar-Ridho Citeureup Bogor. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode tanya jawab dan diskusi mampu meningkatkan keaktifan serta kemampuan membaca Al-Qur'an siswa. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru dan antusiasme siswa, sedangkan keterbatasan waktu pembelajaran serta perbedaan kemampuan awal siswa menjadi faktor penghambat. Dengan demikian, strategi guru berkontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa.
Co-Authors Abdul Haris Abdullah Abdullah Abubakar Alwi Aditiya Hermawan Aen Anggi Nuraini Ahmad Sofyan Akbar, Abd. Alam Anshary Alek Maulana Alwi, Muhammad Khidri Aminah Aminah AMIRUDDIN SYAM Andhi Nur Rahmadi, Andhi Nur Andi Asrina Andi Ralle Andreas Ani Marlena Anita Rahman Annas Boceng Burhanudin, Ohan Carlos, Yuan CH, Myrnawati Daniawan, Benny Eka Priadi Elindra Yetti Fadel, Muh. Fadjry Djufry Fitri, Anisa Free Antonius simanjuntak Hadawiyah, Robiatul halim, jeffrey Hargiani, Fransisca Xaveria Huriah, Yuli Junaedi Junaedi Lasut, Desiyanna Maranto, Ardiane Rossi Kurniawan Marwiyah, Syarifatul Moh. Yunus Mohamad Syarif Sumantri Nana Mulyana Nathaniel, Joese Nuraeni Nuraeni Nurlaelah Nurlaelah, Nurlaelah Owen, Michael Palad, Marliana S. Permata Sari, Intan Rino Rino Rismawati Rismawati Robbo, Anwar Rustamaji, R.M. Sahur, Asmiaty Saida, dan Samsul, N. Siti Fatimah Azzahra Siti Marwiyah SITI MARYAM Subaedah, St. Sudirman Numba Sudjarwo Sudjarwo Tjoneng, Amir Tsalis Kurniawan Husain, Tsalis Kurniawan Yusriani, Yusriani Yusuf Kurnia, Yusuf