Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.216
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Infinity Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam P2M STKIP Siliwangi Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Elemen Al Ishlah Jurnal Pendidikan MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) ABDIMAS SILIWANGI Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Infinity Jurnal Didaktik Matematika
Ratna Sariningsih
IKIP Siliwangi
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : jurnal infinity

 1 
PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMP Ratna Sariningsih
Jurnal Infinity Vol 3, No 2 (2014): Volume 3 Number 2, Infinity
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (393.43 KB) | DOI: 10.22460/infinity.v3i2.p150-163

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini merupakan bagian dari laporan penelitian Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematis serta Kemandirian Belajar Siswa SMP. Penelitian ini merupakan berbentuk kuasi eksperimen dengan desain pretest postest control group design yang bertujuan menelaah pencapaian kemampuan pemahaman matematis siswa SMP yang menggunakan pembelajaran pendekatan kontekstual dibandingkan dengan pembelajaran biasa. Selain itu penelitian ini juga diharapkan dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa SMP serta. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP kelas VIII Kota Cimahi, sedangkan sampelnya adalah siswa kelas VIII dari salah satu SMP yang ditetapkan secara purposif pada SMP di Kota Cimahi dan dipilih secara acak dari kelas VIII yang ada. Kemudian dari sampel tersebut ditetapkan secara acak yang menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa Pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa SMP yang memperoleh pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual lebih baik daripada pencapaian dan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan pembelajaran konvensional. Pencapaian dan peningkatan siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual mendapat pencapaian yang bagus sedangkan kelas yg pembelajarannya konvensional masih sangat kurang. Kata Kunci : Kontekstual, Pemahaman Matematis  ABSTRACTThis study is part of a research report Contextual Approach To Improve Understanding Ability and Mathematical Problem Solving and Independence Junior High Student. This research is a form of quasi-experimental design with pretest posttest control group design that aims to examine the achievement of junior high school students' mathematical understanding ability that uses contextual learning approach compared with normal learning. In addition, this research is also expected to improve the ability of junior high school students' mathematical understanding as well. The population in this study were all students of class VIII SMP Cimahi, while the sample is a class VIII student of one of the junior set purposively on SMP in Cimahi and randomly selected from an existing class VIII. Then from these samples were randomly assigned into experimental class and control class. Based on the results of the data analysis, we concluded that the Achievement and increase the ability of junior high school students 'mathematical understanding obtain contextual learning approach is better than the achievement and improvement of students' mathematical problem solving ability with conventional learning. Achievement and improvement of students who obtain contextual learning approach gets a great achievement while conventional classroom learning which is still lacking. Keywords: Contextual, Mathematical Understanding.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ajeng Rena Fujirahayu Amalia Yuliani Amelia, Risma Anik Yuliani Annisa Hidrayati Asep Ikin Sugandi Asyifa Nur Jannah Dadang Juandi Dea Amanda Putri Eti Rohaeti, Euis Etrin Rhut Nugraheni Euis Eti Rohaeti Fadilah, Tifani Nur Farwati, Serlin Fitri Rosdiana Fitriani, Nelly Gida Kadarisma Gida Kadarisma Harry Dwi Putra Harry Dwi Putra Heris Hendriana Hidayat, Wahyu I Gusti Agung Komang Diafari Djuni Hartawan Ika Wahyu Anita Ilfa Febrina Nurismadanti Indah Dahlia Indah Puspita Sari Indra Permana Indri Herdiman Ismi Amelia Jaka Wijaya Kusuma Kadarisma, Gida Koentri Jayanti Kurniasari, Ita LIA AWALUHUM Linda Linda Luvy Sylviana Zanthy M. Afrilianto Marwah Amelia Mita Islamiyati Ms Hamidah Muhammad Rezqy, Muhammad Neng Cucu Nurmaenah Nora Susilowaty Nuni Nurmala Nurjanah Nurjanah, Siti Mariam Padmiati, Annisa Dwi Phani Yuliyani Puji Astuti Rafiq Zukarnaen Rafiq Zulkarnaen Ratnasari, Cica Ratni Purwasih Ratni Purwasih Ratni Purwasih Ratni Purwasih, Ratni Rezki Adelima Lubis Rijal, Deyjan Ahsan Nur Rika Sapitri Rippi Maya Ristiana, Muhammad Ghiyats Rizky Restiani Fatmala Santi Susanti Santi Susanti, Santi Selvia Agina Sharicah Sharicah Shinta Mariam Sidik, Muhammad Jafar Siti Jenab Siti Mariam Nurjanah Siti Nurlaila, Siti Tifani Nur Fadilah Utari Sumarmo Wahyu Hidayat Wahyu Hidayat Wahyu Hidayat Wahyu Setiawan Wahyu Setiawan Wardani, Yusifa Ratna Yeni Kurniasari Yuli Aulia Saptika Yuliani, Amalia Zaenal Arifin Zahara, Nida Ayu Zilan Jafirah Rohmatunnisa