Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Indonesia Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Nuraini Kasman
Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH METODE QUANTUM WRITING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS X1 IPA SMA NEGRI2 PANCARIJANG KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG Ikhwal Ramadhan; Irmayanti Bambang; Nuraini Kasman
Cakrawala Indonesia Vol 2 No 1 (2017): Mei
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.909 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode Quantum Writing terhadap kemampuan menulis karangan deskriptif siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Panca Rijang Kabupaten Sidenreng Rappang.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Panca Rijang Kabupaten Sidenreng Rappang yang berjumlah 118 siswa yang tersebar dalam empat kelas, sedangkan sampel yang digunakan adalah sampel acak. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi dan teknik tes. Data yang terkumpul diolah dan dianalisis dengan teknik statistik infrensial dalam bentuk t.tes. Berdasarkan hasil data menyatakan bahwa nilai empiris 4,90 lebih besar daripada nilai t.tabel pada taraf signifikansi 5% 2,048 yaitu dan pada taraf signifikansi 1% yaitu 2,763. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hipotesis nihil (H0) yang menyatakan: “Tidak ada pengaruh metode Quantum Writing terhadap kemampuan menulis karangan deskriptif siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Panca Rijang Kabupaten Sidenreng Rappang tahun pelajaran 2016/2017 ”, ditolak. Sedangkan hipotesis kerja (Hi) yang menyatakan: “Ada pengaruh metode Quantum Writing terhadap kemampuan menulis karangan deskriptif siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Panca Rijang Kabupaten Sidenreng Rappang tahun pelajaran 2016/2017 ”, diterima.
PENGARUH FILM PENDEK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 PANGSID Kamalia Kamalia; Rustam Efendy Rasyid; Suardi Zain; Nuraini Kasman
Cakrawala Indonesia Vol 5 No 1 (2020): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v5i1.333

Abstract

Pengaruh Film Pendek terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Pangsid. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi yang lengkap tentang Pengaruh Media Film Pendek terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Pangsid Kabupaten Sidenreng Rappang pada tahun pelajaran 2015/2016. Populasi dan sampel berjumlah 51 siswa. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan teknik tes. Data dianalisis menggunakan aplikasi SPSS 21.0 for windows. Nilai mean pretest sebesar 55,68 dengan kategori kurang, sedangkan nilai mean posttest sebesar 79,5098 dengan kategori baik. Nilai p-value lebih kecil daripada α (0,000 < 0,050). Hal tersebut menandakan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Ini berarti bahwa ada pengaruh penggunaan film pendek terhadap kemampuan menulis cerpen.
PENGGUNAAN METODE SUGESTI IMAJINASI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK Yulianti Yulianti; Nuraini Kasman; Yusmah Yusmah
Cakrawala Indonesia Vol 6 No 1 (2021): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v6i1.393

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode sugesti imajinasi dalam pembelajaran menulis cerita pendek siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Panca Rijang tahun pelajaran 2020/2021. Populasi dari penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Panca Rijang yang berjumlah 39 siswa yang tersebar pada dua kelas. Data diperoleh dengan teknik dokumentasi dan tes tertulis. Hasil yang diperoleh dari teknik tersebut selanjutnya diolah melalui teknik statistik deskriptif dan teknik inferensial (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok siswa yang diajar menulis cerpen menggunakan metode sugesti imajinasi memperoleh nilai rata-rata 80,84 sedangkan kelompok siswa yang diajar tanpa penggunaan metode sugesti imajinasi memperoleh nilai rata-rata 72,10. Hasil analisis uji t. menunjukkan nilai t hitung yaitu 3,629 ≥ t tabel 2,026 dengan df 37. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa metode sugesti imajinasi berpengaruh dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Panca Rijang semester II tahun ajaran 2020/2021.
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN TANDA BACA PADA TEKS BIOGRAFI SISWA Eka Aprilia Bahrum; Suardi Zain; Suleha Ecca; Nuraini Kasman
Cakrawala Indonesia Vol 6 No 1 (2021): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v6i1.402

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang betujuan untuk mendeskripsikan kesalahan penggunaan tanda baca yang ditemukan pada teks biografi yang ditulis oleh siswa kelas X SMA Muhammadiyah Pangsid Kecamatan Maritengangae Kabupaten Sidenreng Rappang. Data diperoleh melalui wawancara, tes tertulis, dokumentasi dan klasifikasi data kemuddian dianalisis dengan teknik pengodean (cooding), pendeskripsian tiap-tiap kesalahan, pengklasifikasian dengan menggunakan persentase, dan membuat kesimpulan mengenai kesalahan terbesar sampai yang terkecil. Kesalahan terbesar pada penggunaan tanda baca yang ditemukan pada tulisan siswa yaitu kesalahan pada penghilangan tanda titik di akhir kalimat pernyataan dengan persentase 37,77%.
KEMAMPUAN MENGAPRESIASIKAN UNSUR INSTRINSIK DAN EKSTRINSIK CERPEN “LAUT” KARYA NGURA PARSNA Sartika Sartika; Nuraini Kasman; A. Sadapotto
Cakrawala Indonesia Vol 5 No 2 (2020): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v5i2.459

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengapresiasi unsur instrinsik dan ekstrinsik Cerpen “Laut” Karya Ngura Parsna. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs. Muhammadiyah Baroko Kabupaten Enrekang yang berjumlah 36 orang, karena populasinya yang relatif kecil maka sampel yang digunakan adalah sampel populasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi dan teknik tes, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik deskriptif, dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mampu mangapresiasi unsur intrinsik dan ekstrinsik cerpen. Hal tersebut dibuktikan dari hasil analisis data yang menunjukkan sebanyak 31 orang (86,11%) yang memperoleh nilai 65 ke atas dan sebanyak 5 orang (13,9 %) yang memperoleh nilai kurang dari 65.
The Effectiveness of Concept Sentence Model in Learning to Write News Saifullah Saifullah; Nuraini Kasman; Rosmini Kasman; Suhartini Khalik; Suleha Ecca; Emy Emy
Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7 No 3 (2022): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang efektivitas model consep sentence dalam menulis berita pada siswa kelas VII SMP Negeri 5 Pancarijang. Berdasarkan hasil pengamatan, siswa kesulitan menulis berita karena kurang memahami materi, kesulitan menentukan judul, serta kesulitan mengembangkan kalimat menjadi paragraf. Masalah yang ingin dipecahkan pada penelitian ini adalah efektivittas penerapan model Concept Sentence dalam menyelesaikan kesulitan-kesulitan yang dialami oleh siswa dalam menulis dan mengembangkan berita. Tujuan yang ingin dicapai adalah mengetahui efektivitas penerpan model Concept Sentence dalam menulis teks berita. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan posttest control group design. Populasi penelitian sebanyak 39 dan keseluruhan populasi dijadikan sebagai sampel. Penelitian ini didasarkan pada teori yang dikembangka oleh Robert E Slavin dari The John Hopkins University. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa model concep sentence efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks berita. Hal tersebut dapat dilihat pada kemampuan menulis teks berita pada kelas kontrol berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 70 dan pada kelas eksperimen berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 80. Hasil pengolahan data menggunakan statistic inferensial menggambarkan bahwa model Concept Sentence memberikan pengaruh secara siginifikan dalam penulisan teks berita dengan t hitung sebesar 3,337 lebih besar dari t table sebesar 2,206. Kata kunci: Efektivitas, Concept Sentence, menulis berita
STUDI TENTANG BUDAYA SEKOLAH DI SMA NEGERI 6 SIDRAP Suardi Zain; Suhartini Khalik; Nuraini Kasman; Nadirah Nadirah; Nurmayanti Nurmayanti
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal Vol. 3 No. 6 (2023): Desember
Publisher : CV. ADIBA ASIHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research comprehensively delineates the school culture at SMA Negeri 6 Sidrap, focusing on the school's vision and mission, physical and non-physical environment, facilities, the condition of teachers and students, and an introduction to the learning process. The school's vision emphasizes achievement, faith, culture, character, broad insights, and environmental awareness. Its mission includes active, creative, and innovative learning, the practice of religious teachings, and participation in environmental preservation. SMA Negeri 6 Sidrap boasts facilities encompassing classrooms, a library, computer laboratories, guidance and counseling rooms (BK), as well as other facilities such as the health unit (UKS), cooperative, student council room (OSIS), and administrative room (TU). The library's quality is marked by an adequate book collection, with ongoing efforts to enhance it. The computer laboratories are well-equipped, including WiFi and air conditioning. The condition of teachers at SMA Negeri 6 Sidrap includes the number of permanent teachers, honorary teachers, and administrative staff. Ratios of teachers to students and administrative staff to students are also outlined. Student admissions are conducted through zoning, achievements, and affirmative action. Observations in English, Indonesian language, and Infomatics classes reveal diverse teaching strategies, the use of technology, and positive interactions between teachers and students. Teachers are active in creating a conducive learning environment and providing appropriate feedback. This research also depicts activities inside and outside the classroom, patterns of student behavior, teaching and learning interactions, classroom management, as well as the role and activities of Guidance and Counseling (BK) in assisting students. This study presents a comprehensive overview of the school culture at SMA Negeri 6 Sidrap, providing valuable insights for the development of education in similar schools.
A Study of Euphemism in Crime News in Online Media Risma; M. Nurzin R. Kasau; Suleha; Nuraini Kasman
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 12 No. 1 (2025): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/interactionjournal.v12i1.3965

Abstract

This study examines the use of euphemism in crime news published on online media platforms, with a particular focus on Detik.com. The purpose of this research is to identify and analyze the forms and functions of euphemism that journalists employ to present sensitive or potentially disturbing information in a more polite, neutral, and socially acceptable manner. The data were collected from crime-related news articles published in February 2025 through a reading and note-taking technique. The analysis involved three stages: data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that euphemism appears in various forms, including abbreviations, loanwords, foreign terms, metaphors, and periphrasis. These linguistic strategies serve multiple functions: softening harsh expressions, concealing sensitive information, maintaining diplomacy, providing educational value, and reducing social anxiety. Overall, the study highlights the role of euphemism in shaping public perception of crime news and its importance in upholding journalistic ethics. The results are expected to contribute to a better understanding of how language use in the media influences communication, objectivity, and sensitivity in news reporting.
Development of Digital Learning Media Based on Folktales in Indonesian Language Learning for Fifth-Grade Students at UPT SD Negeri 2 Timoreng Panua Sulistinayanti; Nuraini Kasman
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 12 No. 3 (2025): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/interactionjournal.v12i3.4263

Abstract

This research aims to develop and test the effectiveness of digital learning media based on folklore in teaching Indonesian language to fifth-grade students at UPT SD Negeri 2 Timoreng Panua. The background of this study lies in the pedagogical gap between conventional, passive teaching methods and the characteristics of students who are predominantly audio-visual and kinesthetic learners. Therefore, an interactive and context-based medium grounded in local wisdom is needed to enhance students’ engagement and literacy skills. The study employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, consisting of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The product produced is an Interactive Learning Multimedia (ILM) based on local folklore, which was systematically developed and validated by experts. The validation results indicate a very high level of feasibility: material expert 92%, media expert 80%, and instructional expert 90%, with an overall category of “very feasible.” A limited trial involving 10 students showed an average gain score of 0.45, categorized as moderate effectiveness according to Hake’s criteria. Of these, 1 student had a low gain score (≤0.30), 9 students achieved moderate gain scores (0.30–0.70), and none were in the high category (>0.70). In the broader trial involving 30 students, the average gain score was 0.44, also categorized as moderate effectiveness. Among them, 7 students fell into the low category (g ≤ 0.30), 22 in the moderate category (0.30 < g ≤ 0.70), and 1 student (S-25) in the high category (g > 0.70). This indicates that most students experienced significant improvement after using the developed media. The student response questionnaire also showed high levels of attractiveness (4.6) and ease of use (4.2) on a 5-point scale. These findings demonstrate that the developed digital learning media based on folklore is valid, engaging, and effective in improving students’ literacy. Theoretically, this research reinforces the application of Mayer’s Multimedia Learning Theory and Bruner’s Constructivist Theory in primary education, while practically, it serves as an innovative model for integrating local wisdom into digital learning. Thus, this study contributes to the development of contextual, interactive, and culturally relevant learning media.
The Influence of the Storytelling Method and Picture Media on the Speaking Skills of Fifth-Grade Students at SDN 5 Tanrutedong Sitti Masdaniah; Nuraini Kasman; Aswadi
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 12 No. 3 (2025): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/interactionjournal.v12i3.4310

Abstract

The purpose of this study is (1) To analyze the influence of storytelling on the speaking ability of fifth grade students at SD Negeri 5 Tanrutedong (2) To analyze the influence of image media on the speaking ability of fifth grade students at SD Negeri 5 Tanrutedong (3) To analyze the influence of storytelling and image media on speaking ability. This type of research is descriptive quantitative with a correlation approach. The population in this study was all fifth grade students at SD Negeri 5 Tanrutedong totaling 30 students. Data collection was carried out by means of questionnaires and documentation. Validity test using Bivariate Person correlation technique and reliability test using Cronbach alpha technique. Data analysis technique was carried out by descriptive analysis and inferential statistical analysis. The results of this study indicate that (1) There is a positive and significant influence of storytelling on the speaking ability of fifth grade students at SD Negeri 5 Tanrutedong with a significance value of 0.00<0.05 and a correlation value of 43.8% (2) There is a positive and significant influence of image media on the speaking ability of fifth grade students at SD Negeri 5 Tanrutedong with a significance value of 0.01<0.05 and a correlation value of 32.1% (3) There is a positive and significant influence of storytelling and image media on the speaking ability of fifth grade students at SD Negeri 5 Tanrutedong with a significance value of 0.00<0.05 and a correlation value of 60.9%.
Co-Authors A. Sadapotto Alda Alda Andi Sadapotto Aswadi Buhari Buhari Ecca, Suleha Eka Aprilia Bahrum Emy Emy Ikhwal Ramadhan Irmayanti Bambang Jamaluddin Ahmad Kamalia Kamalia Khalik, Suhartini M. Nurzin R. Kasau Nadirah Nadirah Nurmayanti Nurmayanti Rasyid, Rustam Efendy Risma Rosmini Kasman Saifullah Saifullah Sam Hermansyah Sartika Sartika Sitti Masdaniah Suardi Zain, Suardi Suleha Sulistinayanti Yulianti Yulianti Yusmah Yusmah